寫人的作文附評語

　　經常聽到有學生抱怨寫人作文難寫,不知怎樣寫才符合作文的基本要求。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　我是一個機靈、聰明、會跆拳道的小男孩。聰明就不說了，最令我引以為豪的就是本人會跆拳道。如今，我跆拳道已經是黃綠帶了。

　　記得有一次，我跟同伴周雍程比摔跤，五局三勝制，教練喊：“預備，開始!”周雍程就不顧一切地進攻，他迅速地抱住了我的左腳想把我摔倒。我急中生智迅速地抱住了他的腰往旁邊狠狠地一摔，只聽“咚”一聲，周雍程倒地了。我迅速地把他扶了起來，說：“沒事吧。”周雍程指地上說：“鋪了地毯怎麼會有事呢?”第二回合開始了，他還是大膽地主動進攻。他繞到我的背後，我一眼就看出了他的招數。我迅速地拉住了他的手，背一彎手一拉，來了個過肩摔。周雍程又倒地了，我懷疑他現在怕我了。第三回合開始了，我心想：現在該我主動進攻了。我以迅雷不及掩耳之勢般的速度抱住了他的腿。他抱住了我的腰，可惜太晚了。我暗自欣喜，用肩膀一頂，他倒下了。“三比零，謝晨勝!”教練舉著我的手說。這時，跟我一起學跆拳道的同學都為我喝彩。此時此刻我開心極了!

　　就這樣我屢次戰勝我的競爭對手周雍程。我是不是一個“武林高手”呢?

　　簡評：這篇文章的小作者能抓住一次摔跤比賽中三個回合的比試，運用形象的動作描寫和準確的心理刻畫，使一個小“武林高手”躍然紙上。結尾扣題，是一篇很精彩的習作。

　　二

　　我有一個好朋友，名叫小紅。以前我是最不喜歡小紅，小紅是她奶奶帶著，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭髮也很亂亂的，我走路時總是躲著她，但從一件小事中，我明白了她是那麼善良可愛。

　　一天早晨媽媽從夢中叫醒，我拉開窗簾一看，哇!怎麼西邊有烏雲，東邊有陽光。我連忙穿起衣服，一看錶快七點了。我趕緊背起書包，跑進餐廳，拿了一塊麵包向門外跑去。媽媽在後面喊：“拿傘”!我一邊跑一邊回答：“不用了。”放學的時候，我聽到嘩嘩——嘩嘩的聲音，原來是下雨了，我想：要是聽媽媽早上說的話就好了，我只有冒著雨回家了，我剛走出校門，突然，小紅叫住我了，她好像看出了我的心思，對我說：“你拿我的傘打著回家吧，你的家有點遠，我家就在附近。”說完，轉身就走了，這時，我的喉嚨好像被塊石頭塞住似的，只覺得淚水快要留下來，我拿著傘頭也不回地走了，第二天，小紅沒來上課，原來她是昨天被雨淋病了，我這才覺得小紅是那麼善良。從此以後，我和小紅就成了好朋友。

　　從這件小事中，使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。

　　簡評：本文緊扣主題，詳細描寫了下雨天，我的同桌---小紅，將傘送給我，自己卻被雨淋病了這件事，讓“我”深感小紅閃亮可愛，所以我們成了形影不離的好朋友。讓我懂得了不能以貌取人。

　　三

　　你如果要問我最敬佩的人是誰的話，我肯定會毫不猶豫地說出來——鄧敏。

　　鄧敏是我們班的班長，但我常常背地裡叫她：“凳子”，但她從不計較這些，真是堂堂一班之長，海水不可斗量。

　　鄧敏平時大大咧咧，但是寫作業時就像變了一個人似的，趴在桌子上安靜的寫著。同時，她的書法在我們班可是位居第一哦!但她從不驕傲，只會謙虛的說：“一般，一般。”

　　別以為鄧敏是一位文靜的女生，其實她厲害起來，一般人也不敢惹呢。記得一節自習課，男生們一見老師離開了，便自顧自地瘋，有的在大聲地討論著;有的在玩“尺子大戰”，無辜的女生就成了受害者;還有些膽大妄為的竟然下了座位。教室鬧得炸開了鍋，哪像一個教室!鄧敏看在眼裡記在心裡，心裡的怒火“噌”地就上來了。“安靜!”只聽一聲河東獅吼，我們就像施了法一樣，全都定住了。只見鄧敏氣勢洶洶地瞪著我們這些受驚的男生說：“拿我當空氣嗎?看不見我嗎?”我們像受罰的小孩一樣全都乖乖地坐下，安靜地寫起了作業。事後，女生們都誇讚鄧敏是一位負責的班長。

　　她盡職、她負責、她認真，她就是我最敬佩的人——鄧敏!

　　簡評：這篇文章小作者用具體的事例將一位盡職盡責、認真的好班長完整得展現整齊我們面前。本文語言準確，描寫具體，運用神態描寫，將班裡同學被鎮住的神態展現無遺，真是不錯!