關於寫人的作文加評語

　　寫人作文的重點訓練範圍包括學會描寫人物的外貌特徵，學會描寫人物的動作，能寫出自己熟悉的或敬佩的一個人。下面是小編為您整理的關於有關寫人的作文和評語，希望對您有所幫助!

　　關於寫人的作文篇一

　　在我的記憶裡有很多小夥伴，但是最令我佩服的是孫穎同學。

　　孫穎有著一頭烏黑髮亮的頭髮，一對濃黑的眉毛，一雙水汪汪有神的大眼睛鑲嵌在她那可愛的臉上，她比較瘦，用我媽媽的話來說那就是：“手腳就像四根蘆葦。”

　　她雖然很瘦，但是她的力氣很大，並且她富有正義感，膽很大。記得有這樣一件事情，那天我和她約好一起去公園玩，我們剛停好自行車，就聽見一陣激烈的爭吵聲，原來是一個小夥子騎車不小心撞到了過馬路的老奶奶，這個小夥子死活都不承認，可這個老奶奶就認定是他撞的，小夥子騎上車，準備逃跑，可他被孫穎一把拉住，我碰了下孫穎提醒她不要多管閒事，可是她就是不聽，緊緊拉住小夥子的車，小夥子說：“你快點鬆手，找打呀!”說完還晃了晃自己的拳頭，可她卻說：“你撞了老奶奶，還不認錯，反而還要逃跑。”這時圍觀的人越來越多，大家都在用鄙視的目光看著這位小夥子，小夥子終於承認是他撞倒了老奶奶，並且還帶她去醫院做檢查。事完之後我問她：“當時你就不怕他打你嗎?”她說：“之前是怕，可是後來支援我的人越來越多自然就不怕了。”

　　孫穎就是這樣富有正義感，是我最敬佩的小能人。

　　教師評語：這是一篇寫人的文章，小作者先描寫了小夥伴的外貌，之後敘述小夥伴勇敢地站出來幫助被撞的老奶奶這件事，說明孫穎富有正義感。文章先總後分再總，有詳有略，是一篇成功的習作。

　　關於寫人的作文篇二

　　在我家，我認為爺爺是最了不起的人，因為他的毛筆字寫得很漂亮。從小，我就跟爺爺學毛筆字，他就是我的書法老師。

　　記得那次春節，爺爺自告奮勇為家裡寫春聯。

　　只見他抽出羊毛墊墊在桌上，上面鋪著紅紙，擰開墨水瓶的蓋子，取下掛在筆架上的毛筆蘸了蘸墨。沒想到如此繁雜的準備工作不到一分鐘就全好了。

　　爺爺開始大顯身手了，他捏起被墨水蘸染的毛筆，飛快地在紅紙上“飛舞”起來。一眨眼功夫，他那俊秀的字躍然紙上。我小心翼翼地拿起春聯，仔細欣賞起來：“紅梅含苞傲冬雪，綠柳吐絮迎新春”，這幾個字瀟灑有勁，酷似一條在夕陽中遨遊的蒼龍，又宛如一隻在晚霞中飛翔的鳳凰。

　　我心動了，也想親自寫一寫。我仿照爺爺的這幅春聯，寫了一遍，可是，卻怎麼也寫不出他那樣靈動的字型。爺爺見狀，給我指出寫字要領，比如“迎”字的捺要長一點，橫折折撇要短一點、斜一點。按照爺爺指點我又寫了一遍，果然，這一遍比之前好得多，他看，摸摸我的頭，大加讚賞：“不錯，領悟能力強，和爺爺我寫的有得一比了。”聽了爺爺的話我心裡美滋滋的。

　　在爺爺這位了不起的老師的指點下，總有一天，我也會和他一樣了不起。

　　教師評語：這篇文章寫了一位了不起的爺爺，作者從爺爺做寫字前準備、寫字和教我寫字三個方面進行描寫，並詳細寫了後兩方面，體現了爺爺字不僅寫得好，而且教得好，突顯了“了不起”這一中心。