2016高考滿分作文記敘文

  高考作文與高中作文教學關係十分密切。高考作文的重要性,決定著它是高中作文教學效果最權威的反饋,也是高中作文教學的一面鏡子,它指導制約著高中作文教學的發展方向。下面是小編為大家整理的高考滿分作文記敘文相關資料,供大家參考!

  高考滿分作文記敘文一

  師弟,你還有多少時間跳槽

  師弟:

  你願意和我談跳槽的事,我覺得“受寵若驚”。是的,我等了八年了,等你告訴我:老兄,我又想跳槽了!上次你和我談跳槽,是在你我通過公選分到S貧困縣P貧困鄉的第二年,你還記得那個晚上嗎,師弟?

  我一點也不覺得你的跳槽是“逃避”現實的“官跑跑”,從某種意義上說,乃上進之舉。但事實上,接到你的信,我一整天都在一種擔憂的情緒中。你說,使人生平成家常便飯了。師弟,你的這種曠達的本領令我驚異,但是,不要假裝“酷”吧。***十的人了,工作受到挫折是很“黯然神傷”的事,更何況是一個躊躇滿志的你。如果你容許我坦誠的話,我覺得你此刻一定在一個極端苦惱,或說“痛苦”的情緒裡。古人都說三十而立呀!我擔憂,深為我那個晚上沒有挽留你甚至默許你而內疚。

  我不知你是否讀過這樣的一則報道:“被譽為最美鄉鎮幹部的某鄉黨委書記,在一個別人不想去,去了也幹不了兩年的地方,一干就是八年,通過他辛勤的汗水,帶領廣大鄉親把一個窮鄉僻壤建成美麗鄉村。”這個書記和你一樣,在省城成長,在省城讀完大學。畢業前的他本來已經被聘請到了一家髙薪企業,然而他響應農村是一個廣闊的天地的號召,來到了某貧困鄉鎮開始了他人生的第一站。

  他在那個晴天一身灰、雨天一身泥的地方,冒嚴寒,頂酷暑??不知忍受了多少痛苦;但他將痛苦轉化為改變的鄉村動力,打造了最美麗的風景!而同來的其他的年輕人,沒滿三兩年,毀約紛紛去跳槽了……當記者問他,是什麼支撐他時,他說:“心在哪兒,美麗的風景就在哪兒。”我們這個年齡的人,我覺得,正是現實和理想慾望交織,哪個有事事如意?親愛的小弟,你的無措,我豈能不知?

  所以,我要告訴你什麼呢?那晚,其實我也迷茫,想和你一走了之。但是,我看著那積貧積弱的鄉鎮,我知道這裡離不開我!如果我一走了之,我於這裡無補,這裡也白費了我兩年。醒來後的我俯下身子,不斷地帶領村民向貧困宣戰,不斷地被現實打敗,又不斷地爬起。八年間,公路通了,樹木綠了,村民富了,環境美了……幹一行,愛一行,精一行。這是我的人生歷練。師弟呀,你別這山望著那山高了,頻繁地更換工作,今日干管理,明日搞技術,南征北戰,本想穩固了,可結果呢,又要跳槽了……師弟,你小我一歲,今年二十又九,八年來你跳槽十二次,可還沒有找到自己喜歡的職業,沒有穩定的居所,沒有……老哥我勸你:安心去做好你現有的工作,不焦躁激進,不怨天尤人!請堅信三年五載,或許是十年八年後,最美的人生屬於你!

  臨了,你知道那個書記是誰嗎?

  愛你的老哥於考場上

  2014年6月7日

  名師點評:作者在切入師弟鬱悶困惑話題後,拿自己來作比:指出“將痛苦轉化為改變的鄉村動力,打造了最美麗的風景”“幹一行,愛一行,精一行”,立意緊扣題旨。這樣說理,容易為師弟所接受,能喚起師弟面對失敗的勇氣,勸勉他不要再跳槽,安心工作,方可成就美麗。文章採用了書信體的形式,用第一人稱的形式,對師弟的憂鬱煩惱進行耐心疏導和說服,告訴師弟“安心去做好你現有的工作”,字裡行間流露著一片至真至誠之情。文章如和師弟促膝談心娓娓道來,沒有半點說教,師兄俯下身子,站在師弟角度換位思考,想師弟之所想,憂師弟之所憂,沒有絲毫的誇飾和矯情,既符合書信體的特點,又讓師弟樂於接受。讀來親切自然,樸實無華。

  高考滿分作文記敘文二

  做人要有主見

  湖北一考生

  遊客問下山的人:上面有好看的嗎?有人答沒有,有人答有。可謂仁者見仁,智者見智,但是他們的答案都是以自己的眼光來評判的。但如果要領略山頂的無限風光,是沒有任何人可以替代的,子非魚,安知魚之樂也?為了自己心中想要的答案,我們得做個有主見的人,自己登頂欣賞。

  這很容易讓人想起小馬過河的故事。小馬被一條河擋住了去路,牛伯伯說水很淺,剛沒小腿,能蹚過去。松鼠說河水很深,還淹死過他的夥伴呢!於是小馬回去問媽媽。媽媽親切地對小馬說:“孩子,光聽別人說,自己不動腦筋,不去試試,是不行的,河水是深是淺,你去試一試,就知道了。”小馬下了河,原來河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深。人其實有時並不都比小馬聰明,往往也會被雲海般的資訊淹沒,不自覺地走上盲從之路。在當今的社會,處在一個資訊爆炸的年代,我們更要會動腦筋,才能應對這個新生的時代。

  魯迅先生說,世上本無路,走的人多了,就有了路。如果都不走,結果是可想而知的。還有婦孺皆知的愛迪生,當他試想把人的聲音留下來,大部分人甚至他的親人也會認為他一定是瘋了。要把聲音留下來?怎麼可能!直到最後,留聲機問世,人們才相信這個事實。當留聲機問世後,指不定有多少人懊悔不已,捶胸頓足地罵自己怎麼沒有早點將它研究出來呢!不過,我想,即使給他們一百年的時間,他們也不會研究出來,因為他們總是不相信自己。

  千年以前,古人就曾想飛上天空,因此他們想到了藉助火炮的衝力。並且,他們確實離開了地面幾米或者是幾十米。但,衝力沒了,他們只能從空中墜落下來,被狠狠地摔在地上。緊接而來的,是一聲聲刺耳的笑聲,直衝耳膜。圍觀人們的嘲笑聲一浪高過一浪,他們笑他是傻瓜,說他們是白痴??千年之後,那些曾經嘲笑先驅的人卻遭到了歷史無情的嘲笑——他們做夢也不會想到,人類不僅飛上了天,還飛出了地球,飛到了太空!倘若先輩們受不了嘲笑,沒有自己的頭腦和勇氣,何嘗有今日的航天成功。

  總而言之,祖國的未來要靠我們,如果唯唯諾諾,缺乏主見,總是照搬別人的東西而不知創新,國家是沒有未來的。

  名師點評:考生以“小馬過河”“發明大王愛迪生”為材料,把事實論據與道理論據相結合,對人缺乏主見作了正反深入分析,增強了文章的深度感和沉重感。本文作者多用擺事實、講道理的寫法,把“做人要有主見”的道理理性而客觀地傳達出來;內容上,考生準備了豐富的事例,再加上恰當的說理,也可見出考生思考有相當的深度,使文章瀰漫著一股迷人的哲理芬芳。本文以“子非魚,安知魚之樂也”入題,引出“領略山頂的無限風光,是沒有任何人可以替代的,為了自己心中想要的答案,我們得做個有主見的人,自己登頂欣賞”的中心觀點;然後以“小馬過河”“發明大王愛迪生”為材料來佐證中心;最後收尾,總結全文,再次點題,收來緊湊有力。

  高考滿分作文記敘文三

  處在懸崖邊上的文化

  北京一考生

  談到文化,都會聯想到中華民族的文化博大精深、源遠流長的特徵。那些深刻的思想如一幅幅壯麗的景象,讓我們不由自主地感到驕傲和自豪。然而,近觀這些年來,讓人驚歎的是,祖先留下來的精神財富,被眾多不肖子孫們遺棄,深深地被現代化給湮沒。

  走進祖先的世界,翻開歷史的畫卷,蜿蜒堅固的長城正舞弄身姿,富麗堂皇的故宮正在向我們招手。微笑,孩子般的純情依舊讓人嚮往,無論是漢魏唐宋,還是元明清的文人騷客們,書寫懷才不遇的作品讓人感慨,盛唐時代的歌韻至今還讓人沉醉其中,百姓辛勤勞作,與遠親近鄰和睦相處是何等幸福?每年過著中國的傳統節日,一個家族的人一起做飯菜,圍桌而坐,就算是在動盪不安的社會也其樂融融。

  那些美好的畫面是曾出現過,但是對我們來說,似乎那只是一種回憶,一種讓人覺得很虛渺的幻想。因為,現代的人早巳被現代文明所俘虜,漸漸淡忘了傳統文化的真正含義。 穿梭在現代社會的城市裡,散發出一種令人可怕的氣息,城市化建設是我們的追求,搞好經濟是我們的追求,人民富裕是我們的追求,難道繼承傳統文化就不是我們的追求了嗎?

  一幢幢高樓鱗次櫛比,付出代價的是一片片良田被毀,一道道名勝被摧。推倒的是一座座傳承建築,損失的是民族幾千年來的精神財富。秦始皇的焚書坑儒至今令人嘆惋,難道也要讓後人為我們嘆惋嗎?保護好中華精髓的文化,不應發生“秦人不暇自哀而後人哀之,後人哀之而不鑑之,亦使後人而復哀後人也”的惡性迴圈。這些已經夠嚴重了,讓人擔憂的是我國的傳統節日逐漸西方化。

  我國有很多傳統節日,各種節日蘊含了特殊的含義,比如五月五的端午節是為了紀念愛國詩人屈原投江自殺的壯志,春節是為了一家人團圓在一起分享一年的收成,訴說來年的打算。辛辛苦苦地勞作了一年,組織一些百姓喜聞樂見的活動或節目,讓大家歡歡樂樂過大年,那是一種不一樣的韻味。可是,似乎現在過年的節目都被一臺“春晚”所包容,沒有了更多的期待。難怪很多人都覺得過年已經越來越沒有年味了。

  中華傳統文化博大精深,不要讓我們在某一天羞於再提及這句話。縱觀眼前,中華傳統文化已經正站在了懸崖邊上,作為中國人,保護它,傳承它,是我們義不容辭的責任。

  名師點評:考生從材料中的“老規矩”這相對比較小的問題切入,放開思維,聯想到了中華幾千年古國的傳統文化,從而使這篇作文最突出的特點在於立意的著眼高遠,氣勢巨集大。從主題思想的表達方面來說,作者先肯定中華古國傳統文化的優秀輝煌,但這不是目的,只是為下文蓄勢,目的是為下文批判現代人忽視古文化的行為做法作鋪墊,有了前一內容,後面的批判就顯得既有依據又有必要了。本文的語言也很有力度,巧用排比、比喻等修辭手法,增加語言的表達效果,又如“作為中國人,保護它,傳承它,是我們義不容辭的責任”等語言有演講稿般的氣勢,能讓人感到其中的慷慨激昂之激情。