歲月如歌初中作文

  縱使歲月如歌,依舊感覺得到音符在跳動。歲月啊歲月,讓我去超越自己,去追逐夢想。寒冷的冬季,眺望夢想的太殿,歲月啊歲月,你跳動的每一秒,我邁進的每一個腳印,和煦的陽光都在閃爍。下面一起隨小編來欣賞關於“歲月如歌”的作文吧。

  篇1:歲月如歌

  無聲的歲月,如水銀滑落指尖。那般的輕柔,就像黑夜隱退黃昏,悄悄地,帶走了如絲般的記憶。張開手掌,看不到歲月流逝的痕跡,耳畔,和諧的節奏響起。歲月,原來是一首歌。

  無聲的歲月,如水銀滑落指尖。那般的輕柔,就像黑夜隱退黃昏,悄悄地,帶走了如絲般的記憶。張開手掌,看不到歲月流逝的痕跡,耳畔,和諧的節奏響起。歲月,原來是一首歌。

  "叮咚,叮咚……”如歌的歲月響徹漫長的黑夜,恰似一汪春水付諸東流。昔日的秋風秋雨瞬間瀰漫在腦後,輾轉難眠的每個夜晚之後,該何去何從,笑而無語。“天下之大,何處是我的棲身之處”歲月啊,歲月,停下你奏鳴的節奏,給我深思的那一刻,讓我徹悟,是去選擇人生,還是讓人生主宰我們,春秋替換,回首如煙往事。歲月啊,歲月,你流逝的每一刻,我走過的每一步,都未曾留下痕跡。

  就像歌聲,振動著耳膜,那麼耐人尋味,卻無跡可尋,記住的,只是震撼心靈的那種旋律。

  “陽光總在風雨後,烏雲後有晴空……”歲月如歌迴盪在瓦藍的天空中,正如一語驚醒夢中人。過往的飄渺回憶霎那間煙消雲散。沐浴著清風的吹拂,每個短暫的日子,該如何揚帆。笑而自信。縱使歲月如歌,依舊感覺得到音符在跳動。歲月啊歲月,讓我去超越自己,去追逐夢想。寒冷的冬季,眺望夢想的太殿,歲月啊歲月,你跳動的每一秒,我邁進的每一個腳印,和煦的陽光都在閃爍。

  就像音律,迴盪在耳際。那麼誘人深思,輕輕地拂過臉頰。感覺歲月在重新整理記憶,那美妙的歌聲時刻在挑撥著。

  有一種感覺,叫妙不可言;有一種默契,叫心照不宣;有一種思念,叫綿綿不絕;有一種感慨,叫歲月如歌。

  歲月如歌,撥動著心底的音!

  那是一首歌。

  那是一首輕輕的歌。

  那是一首輕輕的如歌的歲月。

  篇2:歲月如歌

  時光如白駒過隙,匆匆告別了小學,現在的我們,已各奔東西。但我們在一起的那些如歌的歲月,卻像電影一樣,永遠刻在了我記憶的碟片上。

  ——題記

  記得那時我們剛上三年級,就迷上了周杰倫的《范特西》,大家不約而同的為他的歌聲所傾倒、驚訝:原來歌還可以這麼唱!以後所有的音樂課,我們都不去聽老師放的世界名曲,而是把耳機悄悄地放進耳朵裡,一邊聽一邊在心裡跟著唱。在那段時間裡,我們被迷得顛三倒四,滿腦海都是他的歌。不但聽,而且唱,你唱我唱大家唱,放學唱上學唱課間唱甚至上課也敢小聲唱,那叫一個迷呀。

  我們在這種迷戀中過得無憂無慮快快樂樂。

  可是也有樂極生悲的時候。那是一節音樂課上,教室裡很安靜,只有莫扎特的鋼琴曲在叮叮咚咚的響著。而我照例耳朵裡塞著耳機,突然老師把我點了起來,我緊張得不知所措,迷茫的看著老師,幸虧同桌“出手相救”,用手推了我一下說,你最喜歡的歌手。我鎮定了下來大喊,周杰倫,全班大笑,原來老師問的是哪個鋼琴家彈的曲子。

  儘管如此,我們對周杰倫的歌仍然迷戀有加。我們在校園裡甬路兩旁的一棵棵楊樹上,刻下了《范特西》,那是我們的心靈在那裡留下的軌跡。

  歲月如歌,在周杰倫一張張專輯的變換下,我們聽著他的歌,吼著他的旋律,一路走來,眨眼就到了六年級。

  六年級時,周杰倫已經非常出名了。我們也更加迷戀他,在學校的歌詠比賽中,我們拉幫結夥的去唱他的歌。唱著他的歌,我們的心靈彷彿在一起流淌。那真是一個如歌的歲月啊!

  忘不了小學最後一年的歌詠比賽。我們商量再三還是決定用周杰倫的歌參加比賽。報名後就是初賽,陣勢一點都不大,可我們依然緊張。我握著你,你抓著他,手相牽,心相連,我們的心跟著音樂的節奏同步跳動,那種親切,那種依戀,那種自然,至今回想起來,還讓人如飲甘醇,心頭感到透明的清爽。

  歲月流逝,現在我們對周杰倫的迷戀在已經被所代替,而我們也各奔東西,但我對你們——我的小學同學的感情卻沒有被代替。畢業後的我一直一直想再與你們一起去刻下屬於我們的回憶,唱出屬於我們的歌。

  那麼,你們呢?是否記得那刻著《范特西》的一排排整齊的楊樹?是否記得我們心連心的溫暖?

  歲月如歌,美好,溫暖,唱呀,唱呀,永不停歇……

  篇3:歲月如歌

  光陰似箭,一眨眼初中快要畢業了。回想起曾經的點點滴滴,真的有點捨不得。

  記得第一次踏上這片土地,還是小學畢業的那年暑假,隔著高高的鐵柵欄,抬頭仰望這棟高樓,內心充滿了嚮往。看見大哥哥大姐姐們一鬨而散地放學,臉上綻放著燦爛的笑容,好是羨慕。

  望呀望,終於盼到了開學。第一次坐在七***6***班教室裡覺得好激動,連桌子都要不停地摸。我張大眼睛毫無顧忌地打量著一張張新面孔,想象著未來的三年……

  可是有一天,我突然迷惘了,有點恐懼,有點失落。新事物帶來的欣喜消退之後,我開始想念小學生活。畢業照上的快樂是真實的,分開時,我們都不曾留念。好了,現在開始懷念了。要是有哪個新同學和我過去的同學很像,我就會感到親切;要是遇到過去同校的同學,我會有說不完的話。真的好想回到過去。

  就這樣我陷入了回憶的漩渦,似乎無法自拔,很長一段時間我都處於那樣的狀態。

  但是,當我真正熟悉了後,便開始樂於與每個新同學交往。我欣賞曉的風趣,娟的大方,文的另類,倩的活躍。大家在一起時常常會說到“我們班”、“我們學校”、“我們同學”,但這些說的都是大家各自的過去,不是現在我們共有的。這時我才明白,原來有這樣情結的人不止我一個。有時在大家相處中會遇到不順心的事,男生甚至會為一個壞凳子的所有權問題發生爭執,而我只能忍著,然後去找老同學芬,對她抱怨,在她面前哭泣。

  不過也有分享快樂的時光。我們頂著大太陽在操場上像個孩子似的追逐,我們冒著嚴寒在雪地裡展開了大戰。元旦來臨之際,我們互寄賀卡彼此祝福。考試到來之時,我們拼命地揹著“爸死”***bus***……我們一起經歷了喜怒哀樂,品嚐了酸甜苦辣,只要在一起,快樂的時光就不會少。

  娟說:“人是會變的。”於是,我也慢慢地明白了許多,學會了適應。一路走來,初三了,對於新來時常說的“我們什麼”,大家早已有了重新的定義。在這三年來,有人進,有人出,然而我們班的同學之間卻越來越和諧。

  也許是適應能力太差了,剛開始喜歡初中生活,卻迎來了畢業。畢業,到底還是挺高興的,就像小學時一樣。對於現在,我也沒有多大留戀,只是迫切地希望升入高中。文和曉他們甚至開始計劃美好的高中生活了。

  不過,我知道,待升學的欣喜過後,一切的一切又會重新上演,迴圈……到那時,也許我才能真正品嚐到初中生活的美好,所以暫時請原諒我的無可奉告。

  歲月如歌,時而婉轉悠揚,時而又如泣如訴,不變的是,歲月的歌一直在流淌,不曾停止,也永遠不會停止。