小學五年級作文我身邊的小能人

  我們的身邊總有很多厲害的人,說說你身邊的小能人吧。下面小編整理了,供你參考!

  我身邊的小能人作文範文篇一

  我們學校,每個班的人數很多,約 人。我們班有 人。要想在 人裡當第一名,還真不容易。今天就為你介紹她。

  在我座位的左手邊,也就是我的同桌,她就是個“超人”***所謂的超人就是超出凡人的意思***。她可是無所不能。她就是 映雪,今天的主角。

  映雪在學校中很不錯,是一位鼎鼎有名的值日干部。勤奮好學的她,竟然自己買奧數書自學,考上了全校惟一一個 多人的奧數 班。

  映雪不僅奧數成績號,而且語、數、英三科成績名列前茅,還有豐富的課內知識。

  平時下課時,我們總喜歡到處走走,聊聊天,而她就捧著一本厚厚的課外書在那兒細細品位。

  樂於助人是一種美德。 映雪是我們班的“百科全書”,什麼不懂,就去請教請教她。這本“書”可是隨時為大家開啟,“不受任何費用”“包你學到懂”。她還經常在下課時幫助一些學習困難的同學。

  她可不是一個“書呆子”。她是活讀書,讀活書,讀書活。德、智、體、美、勞全面發展。她的古箏水平已經達到了五級以上。聽她彈琴,真是如神仙一般的感受。

  從 映雪可以驗證一句話:天才就是百分之一的智慧加上百分之九十九的血汗。她感染了我,我們要向她學習,學習她那種思想,勤奮,刻苦與樂於主人的精神和品質。

  我身邊的小能人作文範文篇二

  在我的身邊,有許多小能人,有的畫畫技術很高超,美輪美奐,有的跑步速度如一匹飛奔的駿馬,還有的寫作“下筆如有神”,其中,我最敬佩的是我們班的寫詩小能人----童垚森。

  別看他和我差不多高,每天一副樂呵呵的***,其實他可聰明瞭。在上學期開中秋班隊會的時候,他就作了一首膾炙人口的詩,這首詩很押韻,把景物描寫得栩栩如生,彷彿一下子讓我們身臨其境,使得大家都讚歎不絕,有的露出了羨慕的表情,有的投去了敬佩的眼光,連連鼓掌,他呢,聽到這掌聲,彷彿比吃了蜜還甜,在講臺上高興的連連致謝,連老師也對他的詩很有好評,誇獎他很有創意。

  還有一次,有一位游泳冠軍來我們學校探望,因為這是她的母校,為了迎接這位游泳冠軍的到來,童垚森又作了一首詩,他把這首詩給班主任,獲得了大大讚賞,班主任還要求打印出來貼在教室後面的展板上做展覽呢,供同學欣賞。俗話說得好:天才出於勤奮。我相信他一定不是三兩天就能有這樣的收穫,而是經過長期的素材和知識的積累才有這樣的成果。

  我身邊的小能人作文範文篇三

  我們班的寫作能手就數龔雨林了。她的作文水平在班級中可是一流的!不僅寫得具體,寫得快,還寫得妙,老師常常在全班同學面前誇獎她的出色。 瞧!她寫作時眼睛緊盯著本子,好像在思考老師佈置的作文題內容應該怎樣寫,思考許久後,拿起筆,“刷刷刷——”一篇美文就展現在我們眼前了。

  看,她寫的作文不僅字跡工整、條理清楚,還用上了各種生動形象的比喻句、擬人句,多吸引人吶!不相信?那我就舉幾個例子,看完後,你就一定會覺得她就是一個名副其實的寫作能手。 一次,學校舉行了作文競賽,龔雨林也是其中之一。她信心滿滿地走進了比賽場,沉著應對,最後,她沒有辜負我們對她的期望,奪得了“養根杯”當堂作文競賽一等獎,為班級爭得了榮譽。要是我也能有這樣的水平就好了。真羨慕哇!

  還有一次,學校的“養根杯文學社”成立了,每個班級要選1~2個人進入文學社,龔雨林又被選進去了,而且老師還是第一個點她的名字,希望她能更上一層樓,越寫越出色。 這,就是我們班中名副其實的寫作能手,看她的習作是一種享受,讓你彷彿身臨其境,我要向寫作能手學習!

  我身邊的小能人作文範文篇四

  說起我身邊的小能人,那還真是不少。有有學習上的小能人,也有跳繩的小能人,還有乒乓球小能人……其中,我最敬佩的還是我們班的魔方達人——王凱。

  王凱是四年級來我們班的,學習並不努力,個子又小,並不起眼,我打心裡瞧不起他,甚至有些反感。可是,經歷了那件事後,我改變了對他的看法,並對他肅然起敬。

  那是三個星期前,班級裡流行魔方,所有男生幾乎人手一個,但真正能將魔方玩弄於股掌之間,玩得出神入化的唯獨他王凱。

  見魔方很神奇,很好玩,覺著新鮮,於是我也買了一個。可是,向來眼拙手笨的我怎麼也玩不好,沒幾下就被我瞎搗鼓亂了。這可怎麼辦?望著弄亂的魔方,我真的手足無措。沒辦法,我只好“不恥下問”——向我瞧不起的王凱求教。那天課間,見王凱又坐在座位上玩魔方,於是我堆著笑臉走上前去。

  見了我,王凱放下手中的魔方,和藹地問:“有事嗎?”

  “能幫我把魔方拼好嗎?”我懇切地望著他。

  “沒問題!”他爽快地答應著,接過了魔方。

  魔方到了他的手上,彷彿有了靈性是的,只見他動作嫻熟地翻弄了幾下,頂多不過二十來秒鐘的時間就將魔方復位了,看得我是目瞪口呆。我心中不禁讚歎道:“多麼靈巧的一雙手呀!”

  “給!”王凱將復原了的魔方往我面前一遞,微笑著,臉上露出掩飾不住的自豪的神情。

  回到自己的座位,看著手中的魔方,我的心情久久不能平靜,心想:他為什麼能把魔方玩得那麼好,而我就不行呢?思忖良久,我終於找到了答案,那是他刻苦鑽研,勤奮努力的結果啊!平日裡,我們經常見他魔方不離手,痴迷程度,有時都達到了忘我的境界。寶貴的課間十分鐘,許多同學盡情地瘋玩,他卻獨自坐在座位上埋頭苦練。

  人說“勤能補拙是良訓,一份辛苦一份才”。我想,他若是將玩魔方的刻苦鑽研的精神用在學習上,那麼我可能也會甘拜下風,自嘆不如的。

  說真的,我非常敬佩我們班的“魔方小能手”—— 王凱,他刻苦鑽研魔方的精神真的令我敬佩不已。