考生必備高考議論文寫作要點

　　在高考作文中，議論文寫作對於考生來說應該是很熟悉的，但部分學生卻在此走了“麥城”，究其原因是複習中沒有對議論文充分地重視，盲目地認為話題作文文體不限，可以隨意發揮。考生的這種失誤也在提醒著我們的教師在備考過程中必須培養學生的文體意識，加強議論文的訓練力度。

　　如何在短期內規範學生的文體意識，使他們高質量、高效率地掌握議論文寫作的技巧就成為我們必須要攻克的難題。下面我就將自己在教學中的點滴感悟加以整理以期共饗。

　　我將議論文寫作要點概括為“7+3”法則，前七點為基礎級以達到幫助學生規範成文的目的;後三點為發展級，幫助考生提高文章檔次，增強語言的感染力。

　　1.擬題要新

　　好的題目準確、簡明、醒目、新穎，能引人注目，發人深思，並給人以深刻的啟迪，儘管北京近幾年一直以命題作文的形式出現，但備考中對考生擬題的訓練指導同樣不能忽視。文章擬題可以採用主謂短語的形式，簡潔而有力度，如2004年高考作文全國卷話題為“遭遇挫折和放大痛苦”，一位四川考生以《生命如風》為題，單從題目就能讓人體味到作者面對挫折與痛苦時的瀟灑、坦然、靈動、無懼的心境。再有可以採用動賓或偏正結構的短語，如《那時花開》、《聽取心靈的召喚》等，這些題目好就好在不僅點明題旨而且做到了言有盡意無窮。擬題時同樣可以巧妙地化用古詩詞，張揚個性文采，如《渠清如許》、《在水一方》。

　　2.開篇要精

　　“萬事開頭難”，作文的開篇往往奠定了全文的走向與謀篇佈局，閱卷老師也能從中看到考生的思想才智，因此指導考生精心打造好作文開頭是件刻不容緩的事情。考試作文時間緊，文章不求長，開頭最好開門見山，儘快切入題旨，儘快鮮明的量出你的觀點。如果是引材料作文則更要注意簡潔，對較長材料不能照搬，要圍繞自己選擇的角度，結合自己的中心論點用簡潔的語言加以概括。一般來說，開頭最好控制在100-200字以內。例如：江西考生《聽取心靈的召喚》“曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進的方向;曾幾何時，在他人的隻言片語中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀;曾幾何時，沒有選擇堅守抑或聽取的膽量，心中少一片照亮前路的陽光……朋友，別把心灰別把氣喪，請聽取心靈對真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導航!

　　3.論點要明

　　議論文寫作的實質就是說理服人的過程，要提出問題，分析問題，解決問題，最終使人心悅誠服。正如論辯中要想說服別人必先說服自己，要想贏得閱卷人的信服莫如在文章開頭就鮮明地亮出自己的觀點，所謂先入為主正是這個道理。同時還應注意到，加深強化觀點的最好方法就是反覆吟詠、多次點題，這種做法在古代詩歌特別是詩經中已得到很好的運用。例如：2004年高考滿分作文《聽取心靈的召喚》通篇點題達五次之多。這樣不僅使論點突出鮮明而且全文旋律往復蕩氣迴腸。]

　　4.層次要清

　　古人認為，寫文章要有“起、承、轉、合”四步，這不僅適用於古人作文，對於今天用來規範考生寫作，強化文體意識也是非常有幫助的。所謂“起”，就是文章的開頭即闡明觀點;“承”，就是一般性地解釋觀點，明確論證的角度;“轉”，就是轉到素材的匯入、事例的分析;“合”，即文章的收尾點明主旨、昇華主題。以上四字口訣不僅指導考生把握全文的結構層次而且是區域性分點論證的重要依據。例如：2004年高考滿分作文江蘇考生《穩中求勝》“沉穩從志而來。一個人若沒有遠大的志向，只沉迷於現實的花花世界之中，自然無法擁有沉穩的性格。班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴的一戰中從容不迫，沉穩冷靜，終弘揚國威不叫胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁菸，在與洋人的交涉中不卑不亢，穩中含剛，終虎門硝煙，讓洋人膽戰心寒。有遠大的志向，眼光便放得遠，心胸會沉穩下來，故曰：非有志者不能穩也。”

　　5.事例要分析

　　人之美在於“肌理細膩骨肉勻”***杜甫《麗人行》***，文章之美也同樣體現在“骨肉”的勻稱上，即鮮活的事例與雄辯的論證巧妙的融合。事例論證容易走入兩個誤區：其一，只講故事，沒有分析。這類考生通常積累了許多素材，但不會利用，只是生硬地敘述情節，這樣就違背了議論的宗旨。其二，只講套話，空洞說教。這類考生平時不重積累臨場湊字，沒有事例的支撐再多的議論也是乏弱無力的。例如2004年滿分作文海南考生《思維解讀幸福》“楚之屈原，於‘舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒’中決不同流合汙，投身汨羅江，死亡的雖然是血肉的身軀而昇華的卻是永恆的幸福”。

　　6.首尾要相應

　　古人云：“一篇之妙在於落句”，尾段的得失一定意義上註定了文章的成敗。議論文寫作要求觀點的統一，佈局的嚴整緊湊，這同時就在提醒著考生要努力寫出精彩恰當的結尾。就針對議論文而言：第一，尾段必須與首段相呼應，即我們通常所說的結尾要扣題。第二，尾段要精練平實、富有深味，乾脆有力而又發人深思。例如：2004年滿分作文四川考生《生命如風》“惟有風，可以穿越荊棘。惟有學習風，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消雲散”。

　　7.書寫要端正

　　好的文章需要具備深刻的思想、精彩的語言，最終還需要通過漂亮的文字呈現於讀者，否則縱使文質兼美也難稱範文。其實，高考應試中也並非要求文字如何漂亮，僅需做到卷面整潔，書寫端正即可。要想在考場上穩定發揮卷面工整必須在備考中培養學生好的書寫習慣。例如：可以建議學生行文之前先列提綱，等到成竹在胸之後再動筆。還可以提倡學生認真地用稿紙寫歷年滿分作文，既豐富了閱讀又練習了書寫。

　　以上七點僅從備考角度為學生訓練議論文提出了規範，經過一個階段的訓練，在考生熟悉並掌握了寫作要點之後要鼓勵他們力爭從三個方面豐富自己，張揚個性，展現才情。

　　1.表達真摯美好的情感

　　歷數堪稱經典的美文，之所以廣為傳誦、常讀常新就在於它的作者以敏銳的觸角捕捉到了人心底的真實並能行之於文以致與讀者達成了某種默契的感動。期待考生在50分鐘左右的時間完成800字的好文章難度很大，但如果能夠引導考生善於觀察並記錄生活中的點滴感動並在行文中適時的表現出來，那將成為文章的亮點，必然會提高文章的檔次。例如：2003年滿分作文湖北考生《隔著代溝我望見了您》“我不聲不響地走進去。您還在忙著。光線並不明亮，我卻看到了您頭上幾點晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭髮了。您費力地搬著桌子，額頭上已經閃者瑩瑩的光。這就是我的父親啊，曾幾何時家裡重活一人包的父親，竟也變得這樣虛弱!您還是老了啊!”

　　2.展現華麗絢爛的文采

　　“言而不文，行而不遠”，優美的語言同樣是一篇範文所不可或缺的。修辭在文章中恰倒好處的運用是增強語言感染力、豐富文采的重要手段。常用的修辭手法，如比喻、排比、引用、反覆等都能很好的效果。例如：《海棠依舊?綠肥紅瘦?》“張志和渴求隱逸，而在桃花流水中，青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸;林黛玉在冷雨敲窗之時倍感寄人籬下的淒涼，便覺秋窗秋不盡了，風雨卻還要助淒涼;劉禹錫心胸開闊，眾人悲秋，他卻從排雲而上的白鶴中品出了詩情，歡歌‘秋日勝春朝’

　　3.展現紮實厚重的文化底蘊

　　文學批評家以“騁才使氣”來評述漢賦的作者們，其間未免有矜誇自傲的微詞，另一角度也顯示出他們豐厚的學識功底。文章給讀者的整體感知或是淺薄或是厚重，關鍵在於筆者的學識積累。高考的優秀範文絕少作者臨場拼湊之作，我們在欣賞文章的同時看到更多的是他們平時的點滴積累和豐富的知識儲備。例如：《用旁觀的眼神》“抽刀斷水，是最無奈的神話;舉杯消愁，是動情的悲歌。感動於‘不知近水花先發，疑是經冬雪未消’的玄妙，陶醉於‘一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨’的漂愁，沉浸於‘細看來，不是楊花，點點是離人淚’的哀怨，頓然領悟：用旁觀的眼神，是與心進行深刻對話後偶得的一種風骨，一種錘鍊後的迸發與昇華。”

　　充分備戰高考,努力提高學生議論文寫作水平不可能一蹴而就,大量的素材積累反覆的指導訓練固然重要,力求培養學生應試技巧規範寫作意識更不容忽視,我們只有在不斷的摸索與總結中才能務實求贏.