提升高中語文寫作的三大技巧

　　作文分值，在高中語文總成績中佔據著非常大的比例，需要學生提高作文的寫作能力，下面是小編給大家帶來的提升高中語文寫作的技巧，希望對你有幫助。

　　提升高中語文寫作的技巧

　　培養興趣

　　愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”我國古代教育家孔子也說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見，興趣是提高我們寫作能力的內動力。當你對作文產生了興趣，你才會積極主動、心情愉悅地去寫作。

　　多積累寫作材料

　　沒有積累，胸無點墨，怎麼也不會寫出好作文來的。積累是吸收，寫作是表達，你要從積累中汲取營養，促進寫作能力的提高。

　　寫作材料主要來源於社會生活。你要學會留心周圍各種各樣的事物，熟悉形形色色的社會現象，不斷擴大自己的生活領域，捕捉生活熱點，在生活中多留心多思考，並隨手記下。

　　多吸取精妙寫作手法

　　一切關於文章該怎麼寫、不該怎麼寫的訊息，都被曝光在各種優秀作品裡。閱讀得其法，寫作能力隨之增長。調查研究表明，通過熟讀、多讀各大家的作品，達到心領神會的程度，自然學到作文的方法和技巧。將所掌握的技巧用於寫作實踐，必能提高寫作水平。

　　怎樣閱讀才會提高高中語文寫作能力

　　閱讀要有量

　　只有讀書達到一定的量，才會有質的飛躍。這個量不僅指文學類的書，也指其他型別的書。魯迅先生不是說過嗎，“只看一個人的著作，結果是不大好的，你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限了。”所以只要是有益的書都是可以拿來讀的。

　　怎樣做到量的提升呢?那就是天天堅持讀書。有孩子說：“我可忙了，每天作業那麼多，事情那麼多，哪有時間讀書啊?”彆著急，魯迅先生還說：“時間就像海綿裡的水，只要願意擠，總還是有的。”每天閱讀十分鐘，這個時間還是有的吧，堅持下去，你就會發現一本小說用不了幾天就看完了。

　　閱讀要思考

　　閱讀時要養成思考的好習慣。一本書裡面的每一段話，都是有用的，沒有用的話，作者以及編輯都會去掉的，每一段裡面的關鍵詞，都是值得我們去仔細地推敲的。所以讀書一定要反覆地，一句一句地去讀，這樣才能夠真正地領悟到作者是要表達什麼意思，一本書每讀一遍都會有一種新的體會，越讀體會越多，越仔細讀體會越多。

　　讀書不能只關注故事情節，還要看作者是如何選材的，又是如何佈局謀篇的。不要囫圇吞棗、走馬觀花。如果第一次讀一篇文章，我們可能最關注的當然是故事情節，但我們可以讀第二遍、第三遍，在反覆的閱讀中，揣摩作者的構思、用詞，從而學習它。

　　閱讀要動筆

　　不動筆墨不讀書。讀書時，我們會讀到一些語句，它和你想的一樣，但你從來就不會這樣表達。這就是作家勝於我們的地方，那麼，我們就準備一個摘抄本把它抄寫下來。堅持這樣摘抄，你會掌握一些語言的表達規律，掌握一些作家說話的方法，並會受到潛移默化的影響，在你的習作中就會有一些他們的影子和味道了。比如，我現在都記得老舍先生在《月牙兒》這篇小說裡的一句話，“我不肯哭，可是淚自己往下流。”那麼樸實，卻又那麼真實，毫不造作，這就是大師的語言。多讀大師的著作，你就會離他們越來越近的。

　　不動筆墨不讀書還指要做讀書筆記。一代偉人***就是一個這樣的典範。他每閱讀一本書、一篇文章，都在重要的地方畫上圈、槓、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。正是這樣的讀書態度，才有“數風流人物，還看今朝”的磅礴氣勢。

　　提高高中語文作文水平的方法

　　在高中的語文考試中，作文是重點，決定了我們的成績好壞，寫作水平高，在考試中能得到高分，所以，我們應該提高自己的寫作水平，在考試中取得好成績。

　　圈點筆記提高高中語文寫作水平。閱讀你自己的書籍時，可隨時在書的重點、難點和精彩之處畫線或做各種符號。如直線、雙線、圓圈、黑點、交叉、箭頭、曲線、方框、疑問號、驚歎號等等。有些精讀的書，還可以用不同顏色的筆畫線，以示區別。比如，在重點行下面畫上紅線，在難點行下面畫上藍線等等。每種線條和符號代表什麼意義，應由你自己來掌握。

　　批語筆記提高高中語文寫作水平。閱讀中，在文章的“天頭”“地腳”和其他空白處，隨時寫上自己的一些看法或體會。這樣做的好處是便於以後閱讀時引起注意，也是一種靈活、簡便的讀書筆記的好形式。清代金聖嘆評點《水滸傳》，毛宗崗評點《三國演義》，都屬於這一類讀書筆記。

　　摘錄筆記提高高中語文寫作水平。可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。文摘卡片，文具商店裡都有出售的。你也可以自制，紙質得選用硬一些的。卡片一般得有題目、類別、作者、書刊名稱、第幾期以及內容摘要這樣一些內容，一張卡片只摘抄一類內容。等卡片積累到相當數量時，再按不同的類別***如警句格言、景物描寫、人物描寫等***分門別類，以便隨時使用。摘錄時應注意不要斷章取義，不要改動原文的字句和標點。

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