高考化學考前輔導計劃和備考策略
對新高三，學好化學知識，制定一個切實可行的複習備考計劃是再重要不過的了。以下是小編收集整理的關於高考化學考前備考知識，希望對你有幫助。
高考化學考前輔導計劃
第一輪複習---按章節複習
對基本概念、基本理論一般按課本章節複習，把第三冊的要合併過來。基本概念、基本理論的複習要詳細具體，因為基本概念及基本理論的複習在整個化學複習中起著奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過關，後面的複習就會感到障礙重重。因此，必須切實注意這一環節的複習，講究方法，注重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清楚。對元素化合物綜合複習，非金屬按單質——氫化物——氧化物——酸——鹽順序複習，金屬按單質——氧化物——鹼——鹽順序複習。
學習具體的單質、化合物時既可以“結構***原子結構、分子結構、晶體結構***→性質***先共性，再特性***→用途→製法”為思路。又可從該單質到各類化合物之間的橫向聯絡進行復習，同時結合元素週期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網路，宜粗不宜細。有機物同樣按節複習.實驗複習分兩大部份，一部分是課本上的演示實驗及學生實驗，另一部分是系統複習化學實驗。第一部分按課本複習順序進行，把化學實驗與有關基本概念、理論和元素化合物知識有機地結合起來，按照實驗考察要求對課本上出現過的學生實驗，重要的演示實驗進行全面複習。第二部分放在一輪複習最後,按照常用儀器——基本操作——物質的分離、鑑別——氣體的製備——實驗方案設計的順序複習。
第二輪複習——分塊複習
在第一輪複習的基礎上，第二輪複習準備採用分塊複習，第二輪複習計劃於20XX年5月初結束。
1、分塊複習的知識內容：按照中學化學內容分為基本概念、基本理論、元素及其化合物、化學實驗、化學計算六大塊進行專題複習。
2、分塊複習的資料：專題訓練試卷和綜合試卷。
3、分塊複習的主要方法：專題歸類，構建網路，專題演練，重點講評
在第一輪橫向複習的基礎上，引導學生按知識塊縱向複習，在複習中按六大塊知識體系歸類，總結規律，進行重點講解和分析，使每個專題既有專題分析講解，又有專題訓練，還有針對專題試卷的講評。做到通過專題講解、訓練、講評後，使學生深化對課本知識概念的理解，融會貫通。
4、分塊複習的目標：構建化學知識體系，培養學生解決實際問題的能力
通過分塊複習，使學生所學的知識結構化、系統化和網路化，做到知識結構與學生認知結構的協調統一，從而落實“雙基”，發展智力，進一步達到培養能力的目的。
第三輪複習——綜合訓練，模擬測試
第三輪複習在學生已具備一定的知識和能力的基礎上，讓他們再通過科內綜合訓練定時完成，進一步提高應試能力。第三輪複習計劃於20XX年5月底結束。
1、第三輪複習的知識內容：依據教材和考綱，對化學知識體系整體把握，熟練掌握高考考點，不輕易放掉任何一個考點。
2、第三輪複習的資料：各地市質量比較高的化學科內綜合試卷、理科綜合試卷
3、第三輪複習的主要方法：定時訓練，規範訓練，精練精講。
在上述的第一、二輪複習的基礎上，第三輪複習前期主要搞好綜合訓練，後期主要搞模擬測試。前期的綜合訓練，重點應放在教師的講評上，講評應抓住重點，只講學生存在問題較多的知識點。在後期的模擬測試中，一定要從嚴要求，加強規範化訓練，加強文字表達能力訓練，加強實驗教學，特別是實驗操作的規範性、實驗設計的嚴密性和科學性，練習要限時完成，切忌隨意性不定時的練習。綜合訓練題和模擬測試題不宜過多，不要搞題海戰術。
4、第三輪複習的目標：要根據相關資訊，進行鍼對性訓練、適應性訓練，培養學生的心理品質和意志，提高應試能力。
高考化學備考指導
怎麼複習?
1、以化學主幹知識為主線，總結相關的題型***高考必考***，並對相關的題型做系統的訓練，構建解題思路。不盲目的做題，應該從曾經做過的題目中，總結一下，具體考查了哪些相關的知識，涉及了多少題型?
2、強化選擇專題、綜合題的針對性練習提高解題速度和準確度;迴歸教材，後期通過看書鞏固基礎知識很有必要。
3、心態上作出調整。最後在考場上，有時候拼的就是心態，很多學生水平差不多，就是心態調整好了，所以成績考出來就好。
怎麼做?
1、學會分析試卷。分析平時練習的試卷，查漏補缺;仔細研究歷年真題，把握真題出題思路及方向;
2、抓住最佳記憶時間。建議在早晨起床後半小時及晚上睡覺前半小時複習最關鍵、最重要的課程內容;
3、以高考心態做卷。考前以高考的心態做些模擬試卷，到高考時就會以平常心態做高考卷;
4、參加自己喜歡的文體活動。如跑操等，調節情緒、消除疲勞、養精蓄銳，以穩定的、飽滿的情緒迎戰高考。
高考化學備考策略
一、儘快去找你現在的化學老師。
讓他告訴你以前學過的最關鍵的知識點是哪些，然後在短期內補上，目的是能夠大致跟上現在的教學進度，能聽懂老師講授的知識點。
要想進步，必須弄清楚導致化學成績差的原因是什麼?是常用的幾個公式、概念沒記住，還是基本的解題方法不能熟練應用，或者是一些重點知識沒有理解透徹等。有一個地方沒弄清楚，就有可能造成學習上的困難，有幾個沒弄清楚，就可能進入“後進生”的行列。
找準之後，趕緊把關鍵的知識補上。這裡要特別注意處理好研究課本與做題的關係。研究課本與做題的精力分配可以是4：6甚至3：7。
“研究課本”是指一字一句地閱讀課本內容，畫出自己認為是重點的內容。有任何不理解的地方，經過短時間的思考後要馬上去問老師，認真聽老師的分析，糾正自己理解上的偏差。做到這一點，你就會發現，那些平時困繞你的許多問題，答案原來就在課本上!
要學好化學，還必須做一定量的習題，一張卷子，能做對60%~70%就達到目的了。實際上，研究完課本後，會做50%的題就不錯了，有30%的題感到似是而非，有20%的題根本就不會，這是正常現象。但是，研究完課本，過一段時間後再做題，你不會的題目就會上升到60%。因此，看書固然重要，做題更重要。看完書“馬上做題”是關鍵。
二、爭取在課堂上多表現自己，把自己的理解說給老師聽。
現在的教學模式主要是“集體授課”，難以很好地“因材施教”。課堂上講的內容，很多時候是環環相扣的，前面的沒有完全理解，就有可能導致下面的更加難以理解，如果課後沒有進行及時的補救***如：馬上追著問老師***，不懂的地方會越來越多。
那麼，化學成績不好的同學，該怎麼聽課呢?策略是：“搶答。”
不怕回答錯誤，不怕出醜，只要你不是故意搗亂，沒有人會責怪你。多數情況下，老師不一定知道學生哪裡不懂?下面該著重講解哪一部分?是否該“再講一遍”?當老師提問時，你一定要積極表現自己，大聲說出自己的理解，儘可能使老師下一步的講解是針對你的理解而進行的。
如果你時刻在準備著進行搶答，你的注意力，一定會很集中，聽課的效率也一定會很高，學習就會逐漸變得輕鬆、有趣了。
三、上課堅決不能“跑神”
統計結果顯示;90%以上的“後進生”是上課跑神造成的。“跑神”的表現多種多樣，有想其他事情的、有看窗外的、有打量同學、有打瞌睡的，有看課外書的、有與別人說閒話的……只要你跑神，你就跟不上老師的思路，沒有積極地思考老師提出的提問，沒法影響老師下一步的講解內容，只能成為被動的聽講者。
要杜絕上課跑神，首先是要合理安排自己的睡眠時間，一定要保證兩個最重要的睡眠時間。一個是晚上11點之後要開始睡覺，一個是中午要有10到30分鐘的午休時間。這是你從“後進生”邁向“優等生”的第一步，即：保持旺盛的精力，杜絕“打瞌睡”。有不少同學在尋找自己學習的失誤時都忽略了這一點。
其次，一定要時刻提醒自己與“三閒”做堅持不懈的鬥爭。所謂“三閒”是指：閒話、閒事、閒思。這是做學生的最大敵人。能控制住“三閒”的人，才有可能成為一個考試成績優秀的學生。
四、避免總是被老師“傷害”
老師怎麼會“傷害”學生呢?當然，這裡的“傷害”不是人身傷害，而是老師無意間扼殺了你的思維，即學生還沒有認真、細緻地思考，就聽到了答案，這就是老師對學生的最大是傷害。
這種情況主要是你沒有按時完成作業造成的。作業是培養和訓練你分析問題、解決問題的能力基本載體。每一次老師在評講作業時，你都沒有做或大部分沒有做，都是直接聽老師直接把答案講出來。那麼，你就一此又一此地喪失了培養和訓練你的思維的機會。
在一開始的時候，你可能無論如何也完不成所有的作業，但是，你必須在老師講之前做一部分，比如：隔一題做一題。而事實上，每一節，只要你能靠自己的努力完整地做8之12道題，基本上就可以了。具體做多少，你自己心中要有個目標，只要你沒有完全被老師“傷害”，就會進步。
五、記住化學方程式，你會馬上感到化學容易多了
化學方程式是每一次考試的重中之重。你可以去分析你所經歷的所有考試，你會發現，在你不會做的題目中，有60%以上是因為化學方程式不會寫造成的。特別是化學的計算題，更是與化學方程式息息相關。
六、馬上準備一個“備忘本”，把問到的知識記下來
遇到不會的題目，勇於向老師請教，這是好事，但是僅僅滿足於聽懂了，沒有把聽懂了的知識再寫出來，內化為自己的知識，就急急忙忙地去做下一題或幹其他事情去了。幾天後考試時又遇到了這樣的題，下筆寫的時候，才發現有那麼一點還沒有理解。
所以要在當時問過之後，馬上把不懂的知識點完整的寫下來，在寫的過程中，發現問題馬上“打破沙鍋問到底”，就不會出現後悔莫及的事情了。除此之外，備忘本上還可以記其他知識，如規律性的知識、你自己認為重要的和你認為容易忘的知識、一些物質的特殊性質。
“後進生”要轉化為“優生”，關鍵是要轉變學習習慣，掌握最有效的學習方法。學無定法，卻也不可無法，希望“後進生”儘快衝破迷霧，清清楚楚學習，明明白白考試，昂起頭來做一個優秀學生。