如何提升孩子學習語文的興趣

　　語文是所有科目中的大科之一，對孩子來說，語文成績的好壞決定著其他學科成績的好壞。作為家長，怎樣在語文學習方面幫助孩子提高成績呢?以下是小編分享給大家的提升孩子學習語文興趣的方法的資料，希望可以幫到你!

　　提升孩子學習語文興趣的方法

　　第一，讓學生從寫好每個字開始學好語文。學生在某一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。因此，我希望我們的家長可以經常看看孩子的作業本，假如發現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。

　　第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建築材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：字詞，成語，要背誦積累的古詩、文言文等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。所以家長要監督孩子認真完成作業，尤其是老師佈置的口頭作業，一定要監督落實，要配合好老師的要求。有些家長可能認為如果這些事情家長都做了，還需要老師做什麼?其實不然，一個老師要面臨五六十個學生，肯定不能一一照顧，而家長面對的只是一個孩子。打個比方，如果老師是醫生，他主要負責給學生診斷學習方面存在的問題，而讓學生徹底改正問題，還需要家長這個護士做精心的護理工作。

　　第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關於閱讀水平的提高，我認為可以找一些比較好的歷年真題，把其中的閱讀部分拿出來做，然後比對標準答案。仔細分析你錯了的地方，久而久之，他們的閱讀水平肯定會有所提高的。關於作文，想要一下子提高作文水平是很難的。作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優秀作文書，你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經歷豐富一些，生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫。三是要督促引導孩子寫好每週一次的週記。

　　總之，孩子最終是家長的，孩子的學習離不開家長的監督和幫助。讓孩子對語文感興趣，其實也就是不斷地讓孩子體會到語文學習中的快樂。真正有成就的偉人背後永遠都會有一個偉大的母親或父親，讓我們為了孩子的全面發展而努力吧!

　　提升孩子學習語文興趣的技巧

　　一、巧設情境，激發興趣

　　“興趣是最好的老師。”只有學生對學習的內容感興趣，才會產生強烈的求知慾望，自動地調動全部感官，積極主動地參與教與學的全過程。為此，教師在教學中要善於創設教學情境。根據學生的生活經驗，創設學生感到親切的情境。如通過“小豬幫小兔蓋房子”學習“比多少”，通過“小動物排隊”學習基數、序數。讓學生覺得日常生活中充滿了數學問題，對數學知識感到親切可信，從而產生學習數學的興趣、動機。另外要選擇與兒童生活密切聯絡的情境。

　　例如：通過在站臺上上、下車的人數來學習加減法。學生對發生在身邊的事情最容易產生興趣，如果發生在身邊的事情能用所學的知識來解決，就不但能激趣，而且能增強學生學習數學的自信心。

　　二、設計趣味性和開放性的練習

　　練習是鞏固所學知識，形成技能、技巧的必要途徑，是教學的一個重要環節。要使學生保持愉快的心情、振奮的精神，教師就要從兒童的現實生活和童真世界出發，設計適於兒童心理特點的吸引學生願意學的靈活多樣的練習形式。如一題多變、開放題、找朋友、做醫生等，讓學生通過練習，提高學習興趣。

　　三、設計適合學生特點的遊戲活動

　　遊戲是一年級學生學習數學的一種重要方式。在教學中設計如開火車、找朋友、奪紅旗等形式多樣的遊戲活動，不僅可以激發學生學習的興趣，而且有助於學生更好地理解和運用知識，讓學生在一種輕鬆快樂的氛圍中解決問題，這樣，他不僅獲得了知識，更為重要的是獲得了學習的快樂。

　　四、在實踐中讓學生體驗學習與日常生活的聯絡

　　注意應用意識和實踐能力的培養，是當前數學課程改革的重點之一。積極主動的活動是兒童獲取知識、發展能力的重要途徑。一年級學生掌握的數學知識較少，接觸社會的範圍較窄，在用數學的實踐活動中，我多采取模擬現實與數學遊戲相結合的形式，選擇學生日常生活中經常遇到的活動內容，如跳繩、踢球、賽跑等，提出相關的數學問題，這樣就可以給學生以親切感。

　　教師如何培養學生的語文學習興趣

　　1、創造環境，感染興趣

　　好的開始是成功的一半。一節課如能開個好頭，創造出一個環境來感染學生的興趣，就可以大大地調動起學生學習的積極性。例如：在教學生字時，通過激勵，學生自告奮勇去探究記字的方法，還急於想知道老師是怎樣來判斷的.記得我在上《散步》一課時，讓學生說出文中的人物性格，想讓一名學困生說，但是他半天說不出話來，我急中生智讓全班學生鼓掌給予鼓勵，在這種激勵下，他終於說了，而且說得很好。我再次讓全班學生給他鼓掌，這一下子全班的學生都活躍起來了。在這種環境中，學生學習的積極性空前高漲。

　　2、加強自身修養，吸引學生

　　教師要樹立良好的自身形象，用淵博的知識征服學生;用妙趣橫生的教學語言感染學生;用靈活多樣的教學方法、教學藝術吸引學生。讓學生信服，這樣學生的潛能也就會得到最大限度的發掘，教學工作也能夠得以順利開展，教學質量也就會得以提高。教師是學生的良師，又是學生的益友，健全的師生關係能營造良好的課堂氣氛，能促進師生的互動。在語文課堂教學的過程中師生之間不僅僅是知識的傳遞，同時也伴隨著心靈的接觸，情感的交流。

　　學生，特別是後進生，是否喜歡上你的課，跟老師自身的修養是密不可分的。首先，我覺得師生之間的友好相處有利於形成課堂上和睦愉快的心理氣氛，教學中，充分利用這種和諧的師生關係，去理解學生的苦衷，給予他們真摯純真的愛，這一旦被學生理解和接受，就會產生極大的感召力和推動力這樣，他們就會自然地愛上我所教的語文，其次，注意語言表達，增強形象性。課堂教學語言是教師在課堂教學中向學生傳授知識資訊的主要工具。因此，語言的清晰流暢，幽默有趣，抑揚頓挫等等，是讓學生聽得懂，聽得高興，聽得有趣的有力保證。第三，老師的知識結構、廣度與深度也會很大程度地影響著學生的學習興趣。在語文教學中，我深深地體會到了：書到用時方恨少這句話的含義。在課堂上，如果能夠寓抽象的知識於有趣的事例中，學生就會學得輕鬆，從而達到吸引學生特別是差生的目的。

　　3、要給學生愛心，多關心學生

　　教師要有一顆愛心，放下架子，愛護、信任學生，視他們為朋友。給他們一個表揚，往往就能積極主動地同老師進行交流，積極主動地朗讀、思考、回答問題，從而達到課堂氣氛活躍、師生配合默契、教學效果顯著的目的。還要在課內擠時間開展詩文朗誦、三分鐘演講、辯論會、演課本劇等豐富多彩的活動。我經常利用課間時間和學生聊天，談學習，談生活。我們之間很平等，我就像母親一樣時刻注視和關心著每個孩子。孩子們也很喜愛我。我經常給住宿的學生提供便利條件，把他們看做自己的孩子。有付出就有回報，學生在我的課堂上表現都很好，而且每次考試成績都不錯。

　　4、增加情感投入，激發學生學習的興趣

　　學生學習的興趣要靠培養，也要靠感染，才能誘發出來。在這裡起決定作用的是教師。教師可以通過形式的多樣化來啟發學生學習的興趣。比如：在一節課中，老師可以運用多種的教具來吸引學生的注意和誘發其學習的興趣。正確地把黑板、動作表演和一些卡片有機地結合起來使用。以飽滿的激情面對學生，使學生不至於只依賴課本的單一形式。

　　至於教師生動風趣的語言，整潔美觀的板書，和謁可親的教態那更是培養學生學習興趣的基本條件。努力培養學生學習的興趣是教學改革的一個重要課題。必將為數學教學改革開闢一個新的天地。這樣做不但鍛鍊了學生的膽量，有鞏固了知識，培養了能力，更重要的是培養了學生學習語文的濃厚興趣。

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