高中政治認識論知識點歸納

　　認識論這部分內容在高中政治課程中很重要，具體有哪些知識點需要學生理解呢?下面是小編給大家帶來的高中政治認識論知識點，希望對你有幫助。

　　高中政治認識論知識點

　　1.認識既源於直接經驗，也源於間接經驗。***直接經驗和間接經驗都是認識，都源於實踐***

　　2.認識的根本任務就是指導實踐。***實踐是認識的根本目的，從感性認識上升到理性認識才是認識的根本任務***

　　3.處理社會關係的實踐是人類最基本的實踐活動。***生產實踐是人類最基本的實踐活動。***

　　4.馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想是檢驗認識真理性的標準。***實踐是檢驗人們認識正確與否的唯一標準。***

　　5.實踐是人們改造世界的一切活動。***實踐是人們改造客觀世界的一切活動。***

　　6.認識是人腦對客觀事物的正確反映。***真理才是人腦對客觀事物的正確反映***

　　7.物質是認識的來源。***實踐是認識的來源，物質是意識的來源***

　　8.只有正確的認識才能對事物的發展起作用。***正確的認識起積極作用，錯誤的認識起消極作用***

　　9.真理之所以是真理，是因為它對事物的發展起積極作用。***顛倒因果關係***

　　10.對同一確定的物件，正確的認識可能不止一個。***對同一確定的物件，只能有一種正確的認識***

　　11.真理最基本的屬性是客觀性，所以真理是客觀的。***真理的客觀性是指真理反映的內容是客觀的，但真理的形式是主觀的***

　　12.認識的反覆性表明，追求真理是一個永無止境的過程。***認識的無限性表明，追求真理是一個永無止境的過程。注意反覆性和無限性的區別。***

　　13.人們在改造主觀世界的同時也改造著客觀世界。***改造客觀世界是改造主觀世界的基礎，改造客觀世界的同時也在改造主觀世界。***

　　高中政治常用哲學道理

　　***1***聯絡具有普遍性和客觀性,反對孤立的觀點和主觀臆造的聯絡。

　　***2***整體和部分相互聯絡、相互制約。要從整體著眼，尋求最優目標;搞好區域性，使整體功能得到最大發揮。

　　***3***事物是運動、變化、發展的，要用發展的觀點看問題。

　　***4***要有創新精神，要支援新事物的成長，學會創造性思維。

　　***5***規律是客觀的，但人在規律面前不是無能為力的，人可以認識規律、利用規律，為人類造福。

　　***6***堅持用矛盾的觀點看問題，堅持一分為二，堅持兩分法、兩點論。

　　***7***堅持具體問題具體分析。

　　***8***堅持矛盾普遍性與特殊性相結合的原理，堅持馬列主義普遍原理同中國具體實際相結合，建設中國特色社會主義。

　　***9***主要矛盾與次要矛盾相互影響、相互制約。要善於把握重點和關鍵，反對眉毛鬍子一把抓的均衡論;同時要作到統籌兼顧，不能忽視次要矛盾。

　　***10***要分析、認識矛盾的主要方面，把握事物的性質、本質和主流。

　　高中政治記憶方法

　　把握關鍵詞記憶。

　　“少則得，多則惑”，只要能抓住重點和關鍵，就能“綱舉目張”。如我國實行按勞分配的原因，只要記住“前提”、“物質基礎”“直接特點”這幾個關鍵詞，有了這個提綱，就打下了記憶的基礎，就能較好地記住三個原因。

　　又如實踐是認識的基礎的幾點內容，主要記住“來源”、“動力”、“目的”、“標準”這四點，好多問題都從這四個方面來分析，就較準確全面了。把握關鍵詞語也就把書本越讀越薄，越讀越精。

　　直觀記憶。

　　主要利用圖表、圖示、圖解等直觀手段把知識之間的聯絡和關係表現出來。這樣使學生便於理解，容易記憶。如將股票和債券，有限責任公司與股份有限公司的特徵列成圖表進行對照比較。

　　在對照比較、彼此襯托中，強化了我們對此知識的記憶。

　　多功能記憶。

　　在記憶過程中，把耳、眼、心、手、口各器管都利用起來，做到耳聽、眼看、心記、手寫、口唸，比單純的眼看或耳聽記憶印象深刻得多，效果要好得多。據教育心理學測試，前者可以比後者提高6倍效果。

　　“眼看千遍不如手過一遍”就是這個道理。

　　實踐證明，恰當運用記憶方法，可以節省時間，提高效率，收到良好的效果。但採用哪種方法，要具體問題具體分析。只要方法對頭，就能事半功倍，達到預期目的。

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