英語寫作如何得高分

　　通過寫作，英語知識能不斷得到鞏固並內在化，有利於英語技能的全面發展。但是，英語寫作又是廣大英語學習者最感頭痛的問題之一，下面我結合自身經驗談一下。

　　1、狠抓基礎知識

　　在書面表達閱卷過程中發現，相當一部分學生寫作時，將常用單詞寫錯，如：succeed，success;news前加a：年月日不會表達;基本句型用錯等等。這些都嚴重地影響了意義的正確表達和資訊的準確傳遞，也反映出英語教學中存在的一些問題。由於從高考試題的構成看詞句的考查主要體現在卷Ⅱ上，所佔分數比例僅為總分的五分之一;同時也由於翻譯句子、句型轉換這一鞏固基礎知識的傳統訓練方法操作起來比較麻煩，以致在平時的英語學習中，絕大部分時間都花在了選擇題上，很少動筆去進行寫的訓練。這種有失偏頗的做法，使得學生眼高手低，一動筆就出錯，常用單詞寫錯，基本句式不會用，學習的效果往往是事倍功半。說到底，英語書面表達所考查的就是學生遣詞造句、組句成文的能力。因此建議教師平時多增加一些詞句的訓練，在基礎方面多下功夫;同學們在平時的學習中也要紮紮實實地把每一單元的單詞、片語、句型吃透。做好這些，考試時好句子才能信手拈來，從而寫得又好又快。

　　2、高分可望可及

　　高考英語書面表達評分細則中對優秀作文***21～25分***的要求是：能寫明全部要點，行支連貫，有效地使用了語句間的連線成分，使全文結構緊湊;用詞準確，表達清楚，語言基本無誤，語法結構或詞彙方面有些許錯誤***詞語或語法小錯，即單詞拼寫、冠詞、名詞單複數、大小寫、標點符號之錯誤不超過4個***，但為盡力使用較高階較複雜結構或詞彙所致;具有較強的語言運用能力。

　　實際訓練中，我們尤其要注意盡力使用較複雜結構或較高階詞彙，以訓練出較強的語言運用能力。什麼是較複雜結構或較高階詞彙呢?其實這所謂的較複雜結構或較高階詞彙都是我們高中階段所學的單詞，語法或句型，如非謂語動詞、定語從句、強調句型被動語態、介詞結構等。我們來比較這兩種表達：I bought atoy yesterday，I have a brother，He is 9，He likes the toy，與My brother aged 9 likes the toy I bought yesterday，很明顯後面的句子表達要簡練流暢得多，它使用的非謂語動詞和定語從句就是較複雜結構。書面表達中複雜結構或較高階詞彙用的越多，得高分的可能性就越大。另外這些單詞和結構最好用在文章的前面，這樣閱卷老師一看就會眼前一亮，你的文章才會在眾多考生中脫穎而出得高分。

　　然而不少考生通篇用簡單句、陳述句、小短句，不會使用較複雜的句子，使文章顯得單調乏味，檔次不高。寫作特別強調所用句型的變化，包括長短句結合，各種句型以及從句的運用。評分細則中有一句話：如考生嘗試使用複雜句型而產生的些許錯誤，也是受鼓勵的。因此，我們應盡力避免使用單一的簡單句型。能用長句就用長句，能有變化就變化。今年有的考生從頭至尾用“We should…….”、“We must…….”、“We could…….”等單一句型，即使全文沒有語法錯誤。也只能得及格左右的分數。從閱卷組提供的幾篇劃為優秀檔次的樣卷可以看出，有幾個複合句或幾個較複雜的句型，文章即可劃為優秀檔次，得分在20分以上。可見英語書面表達得高分並非是可望不可及的事。

　　3、成績源於付出

　　英語學科同其它學科相比更需要平時的點滴積累，急功近利要不得。在閱卷中經常發現，有的考生在書面表達時抄錄與作文內容不相干的段落。這些考生可能以為閱卷老師不會認真閱讀其文章內容，只要卷面上有內容就能矇混得分，這是十分錯誤的。凡此情況閱卷中一律判零分。這樣的考生哪怕是寫出一兩個與作文內容有關的句子也會得分。因此在此告誡廣大同學，認認真真、老老實實學習才是取得好成績的唯一途徑，不要有絲毫投機取巧的想法。部分學生甚至有些教師都以為，在英語作文上不必下很大氣力：考試前，背上幾篇範文，講一下寫作技巧和步驟，就足以應付得過去。眾所周知，高考英語是對考生英語綜合運用能力的測試，書面表達更是如此。沒有紮實的語言功底，想在二十幾分鐘的時間內寫出一篇語言順暢、結構縝密、高質量的文章是不可能的。

　　4、書寫規範

　　卷面書寫要規範、認真，字型稍大些，字跡清晰，卷面要整潔，字裡行間要分清，讓人看上去要一目瞭然。書面表達是主觀性題目，分值較高，且為人工閱卷，尤其是書面表達實行無紙化評卷，即網上評閱，所以對書寫的要求比較高，倘若因書寫潦草而難以辨認，造成卷面不整潔，給閱卷的老師留下不好的印象，得分往往會低於卷面整潔中相同水平的作文所得的分數。並且在評分細則裡明確規定可以扣字跡分，如果因字跡影響表達可以降低一個檔次，也就是5分，而實際上有時無形中扣的分遠不止這些。因此，考生在做書面表達題時，要做到書寫規範、字跡工整、卷面清潔，只有這樣才能使你的書面表達錦上添花。但遺憾的是，有相當多的考生的書寫是不盡如人意的。究其原因，一是平時不注意書寫訓練，沒有養成良好的書寫習慣：二是答題時間緊張，書寫太快所致，結果字跡潦草，卷面不整潔，必然會影響考生的實際成績。

　　5、強化糾錯意識

　　部分考生的書面表達，之所以錯誤太多，固然與考生基礎薄弱，語感不好有關。另一重要原因是考生匆匆答卷，缺少了糾正錯誤這一必要環節。即使是語言大家，在寫作中，也會幾易其稿，反覆修改，更何況我們學生呢。相信，強化糾錯意識會使學生的作文件次有一個大的提升!