高中語文的現代文明閱讀的答題技巧

　　在語文的考試中，知道一些題的答題技巧，會事半功倍，下面的小編將為大家帶來高中語文的現代文閱讀的答題技巧介紹，希望能夠幫助到大家。

　　分析

　　一：依據文體特徵讀懂文章

　　***1***根據文體特徵讀懂文章。一類是以社會科學為研究物件的一般論述類文章***學術論文***，主要運用說明的議論的表達方式行文，內容涉及到經濟學，教育學，文化學歷史學，語言學，美學等，且內容多為介紹學術論點及其分論點，論據，背景和意義。一類是以自然科學為物件的科技說明文，主要運用說明的表達方式行文，內容多為介紹新科技新發現新認識，主體文字若干段落從不同角度具體介紹這個“新”: 背景,構造,原理，特點，現狀，發展，評價***優點缺陷***及其研究應用前景。***根據文體特徵，可邊閱讀邊猜測下文內容，提高閱讀速度。***

　　***2***注重整體閱讀。逐段閱讀，標出各段的中心句子，並在頭腦中大體複述各段內容。最後在找到全文說明物件***議論物件***的基礎上整合文意。

　　二：選擇題的解答

　　明確此類題目是在玩文字遊戲，命題者改造原文設定錯部分定語或狀語***複句的部分分句***，從而改變句意。***1***設誤的常用五種方法：添：新增定語或狀語，刪：刪除句子而改變句意。換：換用別的的詞語代替，造成似是而非。調：調換詞語或句子順序，從而改變句意。湊：將意義有關或無關的幾個詞語***句子***雜糅湊合而造成錯誤。

　　***2***仔細辨別干擾項邏輯錯誤, 特別關注選項中處於定語或狀語位置的類似詞語是否等值轉換：

　　㈠偷換概念：通過漏字，添字，改字，換序等方法擴大、縮小或轉移概念。尤要注意代詞的指代。

　　㈡以偏概全：以部分代整體***或相反***,以個別代一般***或相反***，以特殊代普遍。重點關注：

　　a表數量多少的詞語***少數，部分，幾個，大多數***;b表範圍大小的詞語***凡，全，都，所有;部分等***;c表程度輕重的詞語*** 特別，十分，稍微等***;d表頻率高低的詞語***通常，總是; 有時，偶爾等***

　　㈢混淆時態：***已然與未然***已經，曾經，過去;現在，目前;將要，尚未等

　　㈣混淆模態：***可能與必然***一定，必將; 可能，估計，如果，未必等

　　㈤正話反說：即肯定和否定顛倒。

　　㈥順序錯亂：時間先後錯位，邏輯事理先後錯位，空間位置錯亂。

　　㈦顛倒因果： “因”與“果”錯位;或 “條件”與“結果”錯位。

　　㈧強加因果：即兩件事無因果關係，卻強行說成有因果關係。

　　㈨無中生有：即原文無此資訊。

　　㈩答非所問：即選項回答的不是題幹中的問題，或沒有答全題幹中問題的幾層意思。

　　另外,別讓以下幾點成為答題盲區:***1***記住：不能只看選項本身的錯對，注意選項是否答非所問;***2***記住：題幹中有“根據”、“證據”、“原因”等字樣，選項與題幹之間要能構成因果關係;***3***記住：有的選項要選最佳答案，而非正誤選擇;***4***記住：題干涉及幾層意思，選項中則要答全幾層意思。

　　三：簡答題的解答

　　整體閱讀，從整體上把握語料：閱讀一般論述類文章:從議論說理的角度入手，弄清文章的中心論點是什麼，有無分論點，用什麼材料來證明觀點，論證結構有什麼特點; 閱讀科技說明文:科技文一般屬訊息一類，其結構一般為“倒金字塔式”：第一段先引出話題，介紹新工藝、新技術、新見解、新成果，介紹它的構造、原理、發展、現狀、評價等等，閱讀時首先要明確說明的物件是什麼，有什麼特點，有什麼價值，有什麼作用，對社會有什麼意義等。