2017高三地理備考方案
進入高三複習備考階段，如何處理好地理學科內容繁多與時間緊迫的關係。接下來小編為你推薦，一起看看吧!
1.一輪複習：依綱據標，落實基礎
第一輪複習要嚴格按照考綱要求，加強對主幹知識的梳理，對概念、原理等要準確地理解其內涵和外延。還要對重點知識進行系統整理，理清知識間的橫向聯絡和縱向聯絡，逐步構建自己的知識體系，形成知識網路。複習時不僅要依靠老師的引導，更要自我消化，圍繞課堂上老師的教學思路進行整理、歸納，並通過適當的練習進行鞏固，分階段進行單元綜合檢測。如對區域地理的複習，首先，要明確區域定位與地理要素的背景化。其次，要明確區域定位的依據和方法，“區域地理”一般以小比例尺、區域性區域圖的形式出現，重點考查考生對某區域內地理原理、規律的理解程度及應用能力。由於區域輪廓的不規則性，應依據經緯網，並結合區域內重要的地理事物如地形、河湖、城市等進一步定位。經緯網定位、區域地理要素定位已成為地理試題的“門檻”，是解答試題的前提和關鍵。再次，要挖掘重點區域的命題素材。對重點區域要加強基本素材的積累，特別要注重提煉命題素材。以課題的方式積累素材，形成區域地理與自然地理、人文地理的有機結合。如以日本為中心的東北亞地區要重點關注氣候的過渡性、日本太平洋工業區和外向型經濟、產業轉移等;以美國地理為背景，重點內容有美國的地形與氣候分佈、三大工業區的區位分析、農業帶與農業區位分析、人口遷移、生態問題和氣象災害等;以珠江三角洲為中心區域，重點內容有區位條件分析與評價、城市與工業區位分析、城市化與工業化、產業構成與產業轉移、環境問題***鹹潮、赤潮、酸雨、灰霾、土地退化等***等。
一輪複習的重點是進行課本知識的梳理，但並不意味著不用聯絡生活實際。及時聯絡現實生活中有重大影響的熱點事件，用知識去分析熱點，不僅能提高學習的興趣，適當挖掘知識的深度與廣度，還能逐漸培養能力，避免出現二輪複習中的“熱點回放”或“熱點專題”，導致知識與熱點相脫節。當然，對時事熱點的學習，應注重思維的縱向延伸和橫向拓展，因為熱點只是背景材料，相關的知識才是考查的落腳點。
名師寄語 第一輪複習是一次對知識的重新學習，所以，對很多在高一、高二沒有學好地理的同學來說，這是一次大好機會，只要按部就班，認真複習，一樣可以掌握牢固的基礎知識。
師兄***姐***祕笈 為了更好地鞏固自己的複習成果，在複習過程中，不妨將要求掌握的知識分成幾大塊和若干小塊，並設計一個簡單的統計表，每週抽出一定的時間來做一份綜合模擬試卷，雖然剛開始可能得分不高，但隨著複習內容的增加，成績會逐步攀升;每份綜合模擬卷做完後，要結合參考答案認真分析，將自己出錯的知識點標註在統計表中。經過一段時間的分析統計，就不難發現自己在知識的掌握上還存在什麼問題，要特別關注已經複習過的章節，對常錯的知識點要認真剖析，這種統計也會為二輪複習提供較好的參考依據。
2.二輪複習：重構體系，突破主幹
二輪複習是在一輪複習基礎上對知識進行重組、歸納、綜合等的過程，從而把知識規律化、系統化和條理化，是從知識到能力的昇華。
***1***通過專題複習，突破主幹知識，培養地理思維能力
專題複習就是變換角度，通過歸納、遷移，將學過的知識和已經具備的基本技能及方法運用於解決問題的一種複習方法。在專題複習過程中，應突出地理的綜合性和地域性特點，突出學科主幹知識的應用等。
所謂的主幹知識是指能反映地理學科主要面貌或知識體系的核心概念、基本原理和基本規律，具有相對集中和系統性強的特點。地理學科的主幹知識體系主要有自然地理的五大規律***地球運動規律、大氣運動規律、水體運動規律、地殼物質運動規律、自然環境地域分異規律***;人文地理的四大區位理論***農業區位理論、工業區位理論、城市區位理論、交通區位理論***。
近年來的地理試卷，在考查的知識面上，一是既不追求知識點的全面覆蓋，也不追求章節的高覆蓋率，這似乎已成為地理高考命題的“潛規則”。二是主幹知識始終是考查的重點內容，且常考常新，近年來有些知識在試卷中的復現率很高，也說明了主幹知識在高考中的重要地位。
對於主幹知識，我們可以採用小專題的方式逐個突破，把握了這些主幹知識，就能在複習備考中達到舉綱的效果。
專題複習有多種劃分方法，根據地理知識的體系構成，建議分為以下四大系統：
①地球運動系統：地球的運動、大氣的運動、水體的運動、地殼和地表物質的運動、地理事物的時空變化等。
②人地關係系統：人口問題、環境問題、資源問題、可持續發展問題等。資源問題、環境問題和可持續發展問題貫穿教材的很多章節，我們要把它們從教材中提取出來，分析其分佈、特點、成因、規律以及對策。?③區域地理系統：自然區域、農業區域、工業區域、城市區域等。由於區域地理是高考命題的出發點，而高考涉及的社會熱點本身就具有地域性，因此，考生必須有清晰的區域位置概念，才能有極強的應變能力。
④地理圖表系統：日照圖、等值線圖、地形剖面圖、地質示意圖、統計圖表等。圖表分析是學習地理必須掌握的一項基本技能，圖表的判讀分析水平直接影響著考生高考的成績，在專題複習中，要求考生能夠進行圖—文轉換、圖—圖轉換，並能對圖表進行綜合歸納，獲取和解讀各種資訊，找出有用資訊，並分析解決具體問題。
***2***注意建立知識網路，重新構建知識體系，加強知識間的內在聯絡
二輪複習時，一定要建立起知識網路，注重知識之間的內在聯絡，強調學科的知識結構，強調學以致用、理論聯絡實際。例如，複習“氣候”時，可以從氣候要素、氣候因子、氣候型別的形成原因與分佈規律、氣候的地帶性與非地帶性表現、氣候對人口分佈與農業的影響等方面展開聯想，使自然地理與人文地理結合起來。
***3***關注熱點、焦點，緊密聯絡社會實際，注重知識的運用
由於現實生活中的許多問題和現象都與所學的地理主幹知識密切相關，所以社會焦點與熱點問題永遠是高考試題最常見的素材。熱點、焦點問題主要有可持續發展、生態農業、國內重大工程建設、自然災害、重大科技成就等，要用地理知識和原理進行分析和解釋，真正做到學以致用。還應注意把熱點地區落實到圖上、注意思維的發散，注意細化熱點地區的特徵。
師兄***姐***祕笈 本輪複習要注意以下三個方面：?
自然地理原理的圖示化:自然地理的很多原理,其實都蘊涵在某些圖示中,而圖就在課本上。?
人文地理思維的模式化。?
熱點區域聯絡的自然化：不盲目追逐熱點，多聯絡自然地理特徵,少聯絡人文地理特徵。
3.三輪複習：模擬訓練，強化能力
在第三輪複習時，專題複習、查缺補漏、模擬考試、心理調節和應試技巧指導等是同學們複習備考的重要內容，重點要做好以下兩方面的工作。?
***1***建立分析模型，明確解題思路,提高綜合分析和解決問題的能力。
依據地理基本規律和基本原理，建立各類問題的分析模型，明確解答問題的思路和方法，這是提高複習備考效率的有效途徑。
***2***培養審題技巧，訓練答題規範
從近幾年考生答題情況來看，考生失分的主要原因有以下幾個方面。
審題方面：①審題不到位、不準確、不全面;②讀圖和提取材料資訊能力差，不能充分挖掘解題條件;③不能準確確定區域位置,對地理空間位置的相互關係把握不準;④審題時不善於抓住關鍵詞，不能準確理解題目的設問重點。
答題方面：①對基本概念、原理、規律不熟悉，不能準確答題;②沒有系統的答題思路，答題隨意性強，答案的準確度不高;③不善於聯絡所學原理和規律進行邏輯推理、歸納與總結;④答案缺乏針對性，重點不突出，條理不清晰，層次不明確;⑤文字表達能力差，文字不簡潔，用詞不嚴謹、不規範，關鍵詞錯別字多。
由此可以看出，能不能較好地吻合標準答案、能不能用科學的地理術語表達，成為考生能不能取得高分的分水嶺。我們應該嚴格訓練，努力做到答題語言規範、條理清晰、要點全面，養成一定的審題與解題習慣。
名師寄語 此時可進行適當的體育運動，一方面可以鍛鍊身體，增強體質;另一方面也能通過運動來放鬆大腦，緩解緊張和疲憊，從而提高學習效率。
師兄***姐***感悟 高三三百多個日日夜夜裡的一點一滴，也正如一朵一朵奼紫嫣紅的小花，開在每個人的心裡。也許不是每朵花都美麗得驚天動地，不是每朵花都香豔得驚世駭俗，也並非每朵花都能結出豐碩的果實。但那些花兒的確真真實實地在每個人心中最柔軟的地方綻放過一回，也確確實實留下過一些花開的甜香。這些花兒的影子連同高三帶給我們的，是今天我們用來看世界的一雙成熟的眼睛，這份刻骨銘心會影響著我們今後人生路上的每一個選擇，每一次決定。