八年級上冊語文古詩文默寫

　　八年級語文課本中的古詩是我國民族傳統文化的結晶,更是民族個性、民族精神的重要體現,為大家整理了，歡迎大家閱讀!

　　一

　　第21課《桃花源記》 P168

　　陶淵明

　　1、描繪桃花林中草美花繁的句子是“芳草鮮美，落英繽紛。”

　　2、描寫桃花源美好自然環境的句子是“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。”

　　3、描寫桃花源社會環境安寧的句子是“阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫,並怡然自樂。”

　　4、描寫桃花源人民安居樂業、和平幸福的境況***或描寫老人和小孩神情***的句子是“黃髮垂髫,並怡然自樂。

　　5、最能體現桃花源人熱情好客、民風淳樸的句子是“便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。”

　　第22課短文兩篇

　　《陋室銘》 P173

　　劉禹錫

　　1、文章的主旨句是“斯是陋室，惟吾德馨。”

　　2、描寫環境的句子是“苔痕上階綠，草色入簾青。”

　　3、表現室主人交往之雅的句子是“談笑有鴻儒，往來無白丁。”

　　4、從反面表現作者情趣高雅的句子是“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”

　　5、文中運用類比表明作者志趣、抱負的句子是“南陽諸葛廬，西蜀子云亭。”

　　6、文中具有畫龍點睛作用的句子是“孔子云：何陋之有?”

　　7、與“斯是陋室，惟吾德馨。”相呼應的句子是“孔子云：何陋之有?”

　　8、與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是“水不在深，有龍則靈。

　　《愛蓮說》 P174

　　劉禹錫

　　1、文章集中表現蓮高潔品格的主旨句是“蓮，花之君子者也。”

　　2、文中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”道出荷花莊重、質樸、潔身自好、不落塵俗的品格。

　　3、描寫蓮的形象，先用襯筆，其中水陸草木之花，可愛者甚蕃，是一般映襯，菊和牡丹是重點映襯，菊是正襯，牡丹是反襯。

　　4、描寫蓮生長環境的句子是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”;描寫蓮體態、香氣的句子是“中通外直，不蔓不枝，香遠益清。”;描寫蓮清高風度的句子是“可遠觀而不可褻玩焉。”

　　5、表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是“蓮之愛，同予者何人?”

　　二

　　第24課《大道之行也》 P183

　　1、全文綱領性句子是“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。”

　　2、闡述大同社會的基本特徵的句子是“①故人不獨親其親，不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。***人人都能受到全社會的關愛***;②男有分，女有歸。***人人都能安居樂業***;③貨惡其棄於地也，不必藏於己;力惡其不出於身也，不必為己。***貨盡其用，人盡其力***”

　　3、全文總結性句子是“是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉是謂大同。”

　　4、出自本文的兩個成語是“鰥寡孤獨”“夜不閉戶”

　　　第25課杜甫詩三首 P185

　　《望嶽》

　　1、借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象的詩句是“岱宗復如何，齊魯青末了。”

　　2、用虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大的詩句是“造化鍾神秀，陰陽割昏曉。”

　　3、詩中“會當凌絕頂，一覽眾山小。”寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。

　　4、包含一切有所作為的人都應具有不怕困難、敢於攀登高峰的雄心和氣概的哲理詩句是“會當凌絕頂，一覽眾山小。”

　　《春望》

　　1、詩中“國破山河在，城春草木深。”寫出望中之所見，也痛切地傳達了詩人憂國傷時的感情。

　　2、詩中“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”承上啟下，表明了詩人感時傷事的情感。

　　3、詩中的擬人句是“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”