七年級生物備考筆記知識點全攻略
七年級的生物學的如何?想要更高效的備考?我想你需要生物知識點的筆記，幫助你。下面由小編為大家提供關於，希望對大家有幫助!
七年級生物備考筆記知識點一、食品的合理營養
食品安全：呼吸系統：人體的呼吸系統是由呼吸道和肺組成的。呼吸系統具有適合與外界進行氣體交換的結構和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道。
呼吸道的作用：氣體的通道，對吸入的氣體進行處理，使肺部的氣體溫暖、溼潤、清潔。
肺與外界的氣體交換：肺是呼吸系統的主要器官，它位於胸腔內，左右各一個，左肺有兩頁，右肺有三葉。在你不知不覺中，你的肺在有節奏地呼氣和吸氣。
肺的運動模式圖：7下P49
肺泡和血液之間的氣體交換：7下P50
一個人一天要呼吸兩萬多次，每天至少要與環境交換一萬多升氣體。
血液的組成：血液是由血漿和血細胞組成的。在兩層交界處，有很薄的一層白色物質，這是白細胞和血小板。
血漿：運輸血細胞，運輸維持人體生命活動所需要的物質和體內產生的廢物等。
血細胞：血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。血液分層後，紅細胞在下層，呈紅色，白細胞和血小板在兩層交界處，很薄，呈白色。
紅細胞：血細胞中數量最多，兩面凹的圓餅狀，沒有細胞核，有血紅蛋白，血紅蛋白可以運載氧氣。
白細胞：有細胞核，比紅細胞大，可以穿過毛細血管壁，包圍，吞噬細菌。
血小板：最小的血細胞，沒有細胞核，形狀不規則，可以釋放與血液凝固有關的物質。
動脈、毛細血管、靜脈：7下P67
心臟解剖圖：7下P68
心臟工作示意圖：7下P69
血液迴圈模式圖：7下P70
體迴圈：血液由左心室進入主動脈，再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈，最後彙集到上、下腔靜脈，流回到右心房。這一迴圈途徑叫做體迴圈。
肺迴圈：流回右心房的血液，經右心室壓入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房，這一迴圈途徑稱為肺迴圈。
體迴圈是血液從心臟左側出發回到右側，肺迴圈是血液從心臟右側出發回到左側，於是組成了一個完整的血液迴圈途徑。
1900年，奧地利科學家蘭德斯坦納發現血型。
輸血關係表：7下P76
腎：形成尿液的器官。每個腎包括大約100萬個結構和功能單位，叫做腎單位。每個單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成。
腎的內部結構示意圖：7下P81
尿的形成圖：7下P82
膀胱：暫時儲存原尿。
眼球的基本結構和功能：7下P89
視覺形成的過程：外界物體反射來的光線，依次經過角膜、瞳孔，晶狀體和玻璃體，並經過晶狀體等的折射，最終落到視網膜上，形成一個物象。視網膜上有對光敏感的細胞。這些細胞將圖象資訊通過視覺神經傳給大腦的一定區域，人就產生了視覺。
耳的基本結構和功能：7下P93
聽覺形成的過程：7下P94
神經系統的組成部分：神經系統是由腦、骨髓和它們發出的神經組成的。
神經系統的組成和功能：7下P98
神經元：神經元又叫神經細胞，是構成神經系統結構和功能的基本單位。人體內有數以億計的神經元。
神經的基本調節方式是反射。
反射：人體通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應。
鬆開放手饅頭示意圖：7下P102
人體通過各種簡單或複雜的反射，來調節自身的生命活動，從而能夠對體內外的刺激迅速做出適當的反應。
構成內分泌系統的主要內分泌腺：7下P106
人體的生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到激素調節的影響。
魚：魚所以能夠在水中生活，有兩個特點是至關重要的：一是能靠尾部的擺動和鰭協調作用游泳來獲取食物和防禦敵害，二是能用鰓在水中呼吸。
其他水生動物：
腔腸動物：有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化後的事物殘渣仍由口排出體外。
軟體動物：身體柔軟靠貝殼來保護***烏賊、章魚貝殼退化，也是軟體動物***
甲殼動物：體表長有質地較硬的甲。
蚯蚓的生長環境，家兔的內部結構8上P16
空中飛行的動物：自然界中空中飛行的動物早在幾億年前就出現了。先是無脊椎動物中的昆蟲，後來是有脊椎動物中的鳥，以及哺乳動物中的蝙蝠。他們既是陸生動物，又適於飛行。
世界上的鳥有9000多種100萬種以上的昆蟲
鳥適於飛行的特點：鳥類的體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力;身體內有氣囊;體溫高而恆定。鳥類的身體結構和生理特點是與它的飛行生活相適應的。
昆蟲的特徵：昆蟲有三對足，能爬行;有的昆蟲的足特化成跳躍足，能跳躍;大多數昆蟲都有翅，能飛行。昆蟲是無脊椎動物中惟一會飛的動物。
昆蟲的身體：分為頭、胸、腹三部分，運動器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆蓋在昆蟲身體裡面的堅韌的外殼，有保護和支援內部的柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用。
昆蟲的分類：昆蟲的分類屬於節肢動物***身體由很多體節組成;體表有外骨骼;足和觸角分節的是節肢動物***
兩棲動物：水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用面板輔助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物。
動物的運動：家兔的骨骼，關節模式圖，肌肉與骨和關節的關係8上P29
骨、關節和肌肉的協調配合：骨的位置的變化產生運動，但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。
運動需要運動系統，神經系統的控制和調節。需要能量的供應，因此還需要消化系統、呼吸系統、迴圈系統等系統的配合。
動物的行為：取食行為，防禦行為，繁殖行為，遷徙行為等。也可分為先天性行為和學習行為。
社會行為的特徵：具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。這是社會行為的主要特徵。
群體中的資訊交流：8上P39
生態平衡：食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴，相互制約的關係。在生態系統中各種生物的數量和所佔比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫做生態平衡。
動物與生物反應器：利用生物反應器來生產人類所需要的某些物質，可以節省建設廠房和購買儀器裝置的費用，可以減少複雜的生產程式和環境汙染。
動物與仿生：科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器裝置，這就是仿生。
菌落：細菌的菌落比較小，表面光滑或黏稠，或粗糙乾燥。真菌的菌落一般比細菌菌落大幾倍到幾十倍。黴菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀，有時還呈現紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色。
細菌的發現：荷蘭人列文·虎克製作了200~300倍的顯微鏡，觀察老人的牙垢，發現細菌。
巴斯德用鵝頸瓶證明了細菌是由原已存在的細菌產生的。還發現了乳酸菌和酵母菌，提出了儲存酒和巴氏消毒法以及防止手術感染的方法，後人稱他為“微生物學之父”。
細菌的形態和結構：細菌的個體十分微小，大約10億個細菌堆積起來，才有一顆小米粒那麼大。只有用高倍顯微鏡或電鏡才能觀察到細菌的形態……細菌沒有細胞核8上P60
細菌的生殖：細菌是靠分裂來進行生殖的，有些細菌在生長後期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力
真菌的繁殖：真菌是通過產生大量的孢子來繁殖後代的。
細菌和真菌在自然界中的作用：1.作為分解者參與物質迴圈2.引起動植物和人患病3.與動物植物共生。
人類對細菌和真菌的利用：8上P70
生物分類：分類的依據是生物在形態結構等方面的特徵。分類的基本單位是種。
植物的分類：8上P81
生物分類從大到小依次是：界，門，綱，目，科，屬，種。
植物的生殖：
有性生殖：它們通過開花、受粉並結出果實，由果實的種子來繁殖後代。種子中的胚，是由兩性生殖細胞結合成受精卵而發育出來的。
無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，
嫁接：就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。
變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大。這種發育過程稱為變態發育。
完全變態：經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發育過程為完全變態。
不完全變態：經過卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的發育過程為不完全變態。
鳥類的生殖和發育過程：包括求偶、交配、築巢、產卵、孵卵和育雛
基因控制生物的性狀：遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子之間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。
相對性狀：同一性狀的不同表現形式。
基因和染色體：細胞核內有染色體，染色體內有蛋白質和DNA。每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的。
在生物的體細胞***除生殖細胞外***人的體細胞中染色體為23對
1883年比利時胚胎學家比耐登發現馬蛔蟲的精子和染色體都只有2對染色體中的其中2條。
基因經精子或卵細胞的傳遞8下P30
1858~1865奧地利的孟德爾發現了基因的顯性和隱性
1902年美國細胞學家麥克郎在男性細胞中發現一對染色體與其它染色體不一樣，他把這對染色體稱為性染色體。
1905年美國細胞學家威爾遜把男性性染色體稱為X染色體和Y染色體，女性細胞中同一對染色體是一樣的，都是X染色體。
1953年美國青年學者米勒模擬原始的地球條件和大氣成分，合成了多種氨基酸。
生物進化的趨勢：由簡單到複雜，由低等到高等，由水生到陸生。
達爾文的自然學說：在自然界中，生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存鬥爭中才容易生存下來，並將這些變異傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰。像這樣，自然界中的生物，通過激烈的生存鬥爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化。
病原體：引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。
傳染病流行的三個基本環節
傳染源：能夠散播病原體的人或動物。
傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。
易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。
傳染病的預防措施：傳染病的預防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面。
人體的三道防線：
1.面板和黏膜
2.體液中的殺菌物質和吞噬細胞3.由免疫器官和免疫細胞產生的抗體。
第三道防線是人體在出生以後逐漸建立起來的後天防禦功能，其特點是出生以後才產生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因而叫做特異性免疫***又稱後天性免疫***
免疫的三個功能：
1.清除體內衰老、死亡和損傷的細胞
2.抵抗抗原的侵入，防止疾病產生
3.監視、識別和清除體內產生的異常細胞。
免疫的害處、計劃免疫：8下P78
處方藥***RX***：必須憑執業醫師或執業助理醫師的處方才可以購買，並按醫囑服用藥物。
非處方藥***OTC***：不需要憑醫師處方即可購買，按所說說明服用藥物。
人工呼吸的方法，胸外心臟擠壓：8下P84
外出血：可分為毛細血管出血、靜脈出血和動脈出血8下P85
吸菸吸毒的害處：8下P95
七年級生物備考筆記知識點二、生物和細胞
一、顯微鏡的結構
鏡座：穩定鏡身;
鏡柱：支援鏡柱以上的部分; 鏡臂：握鏡的部位;
載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用於固定所觀察的物體。 遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個光圈都可以對準通光孔，用來調節光線的強弱。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，後方有準焦螺旋。 準焦螺旋：①粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大;
②細準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度很小。
轉動方向和升降方向的關係：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升
二、顯微鏡的使用
1 2、放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數
3工製成玻片標本。
三、觀察動植物細胞
1、切片、塗片、裝片的區別 ***P.42*** 2、植物細胞的基本結構的作用 ***P.45*** ①細胞壁：支援、保護
②細胞膜：控制物質的進出，保護 ③細胞質：液態的，可以流動的。 ④細胞核：貯存和傳遞遺傳資訊 ⑤葉綠體：進行光合作用的場所
⑥液泡：在細胞質中，含有細胞液，溶解著多種物質 3、動物細胞的結構***P.47—P.48***
細胞膜：控制物質的進出 細胞核：貯存和傳遞遺傳資訊 細胞質：液態，可以流動
4、植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核
5、植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。
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五、細胞中的物質
有機物***一般含碳，可燃燒***：如糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子 無機物***一般不含碳***：如水、無機物、氧等，這些都是小分子
六、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
七、細胞內的能量轉換器：
葉綠體：進行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，併產生氧。 線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”、“發動機”。 二者聯絡：都是細胞中的能量轉換器
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中;線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。
八、動植物細胞都有線粒體。
九、細胞核是遺傳資訊庫，遺傳資訊存在於細胞核中
1、多莉羊的例子***P.55***
2 3、DNA
4DNA 上的一個具有特定遺傳資訊的片斷 5、染色體：***P.59***
①DNA 和蛋白質組成染色體;
②不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同; ③同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定; ④染色體容易被鹼性染料染成深色;
⑤染色體數量要保持恆定，否則會有嚴重的遺傳病。 6、細胞的控制中心是細胞核
十、細胞通過分裂產生新細胞
1 2***P.59***
①染色體進行復制 ②細胞核分成等同的兩個細胞核
③細胞質分成兩份 ④植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁
動物細胞：細胞膜逐漸內陷，形成兩個新細胞
七年級生物備考筆記知識點三、高效學習法
1、作業當天必須不看答案自己完成.
2、課上除非老師要求,不許做筆記,下課可以抄老師教案或其他同學筆記.
3、初一必須看完初中所有課程的教科書.
4、閒書要多看雜著看.
5、放棄羞恥感,不要在乎月考啥的,要開始準備中考.
分著說：
1、英語初一背完初中所有單詞和片語
2、歷史要“依次”看完所有教科書,要牢記,每個歷史事件都包含以下要素,必須弄清楚書上所有的事件：
***1***背景和起因
***2***事情經過
***3***造成的後果
***4***意義
3、地理和生物無他,多翻書,多歸類,找具有代表性的.
***1***地理有幾大要素,地質、氣候、人和動物、經濟,這幾大要素相互聯絡,構成地理狀況,弄清楚這幾個要素的特徵和世界分佈情況,記住主要國家的地理位置,然後往裡套就可以.
***2***生物,就是那麼回事,分幾類,每類又分幾類,又分幾小類,……從大類開始,每種類記住名稱、特徵、代表動植物、原理,就可以了.