初中七年級生物上冊課本知識點

　　青少年只要努力學習七年級生物課本知識，都有美好的前程。小編整理了關於，希望對大家有幫助!

　　***一***

　　綠色植物對有機物的利用

　　一、 綠色植物對有機物的利用

　　1、 用來構建之物體

　　2、 為植物的生命活動提供能量

　　二、 呼吸作用

　　1、 線上粒體裡進行

　　2、 有機物被分解成二氧化碳和水，儲存的能量也被釋放，供生命活動需要。

　　綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

　　一、 光合作用產生氧氣

　　二氧化碳+水 ———— 有機物+氧氣+能量

　　葉綠體 ***儲存能量***

　　二、 光合作用利用二氧化碳作為原料

　　綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。

　　三、 栽培作物時要注意合理密植

　　愛護植被，綠化祖國

　　一、我國主要的植被型別

　　草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

　　二、我國植被面臨的主要問題

　　1、 植被覆蓋率低

　　2、 森林資源和草原資源破壞嚴重

　　***二***

　　觀察植物細胞

　　一、 切片、塗片、裝片的區別 P42

　　二、 實驗過程P43-44

　　三、 植物細胞的基本結構

　　1、 細胞壁：支援、保護

　　2、 細胞膜：控制物質的進出

　　3、 細胞質：液態的，可以流動的

　　4、 細胞核：貯存&傳遞遺傳資訊

　　5、 葉綠體：進行光合作用的場所

　　6、 液泡：細胞液

　　7、 線粒體：呼吸的場所

　　觀察動物細胞

　　一、 觀察口腔上皮細胞實驗P47

　　二、 動物細胞的結構

　　1、 細胞膜：控制物質的進出

　　2、 細胞核：貯存和傳遞遺傳資訊

　　3、 細胞質：液態，可以流動

　　***三***

　　綠色植物是生物圈中有機物的製造者

　　1、天竺葵的實驗

　　暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜,目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的澱粉全部轉運和消耗.

　　對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋,目的：做對照實驗,看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生澱粉.

　　脫色：幾個小時後把葉片放進水中隔水加熱,目的：脫色,溶解葉片中葉綠素便於觀察.

　　染色：用碘液染色

　　結論：澱粉遇碘變藍,可見光部分進行光合作用,製造有機物

　　2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成了澱粉等有機物,並且把光能轉變成化學能,儲存在有機物中,這個過程叫光合作用.

　　3、光合作用實質：綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物***如澱粉***,並且釋放出氧氣的過程.

　　4、光合作用意義：綠色植物通過光合作用製造的有機物,不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.

　　5、綠色植物對有機物的利用

　　用來構建之物體;為植物的生命活動提供能量

　　6、呼吸作用的概念：細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,並且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用.

　　7、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量,一部分是植物進行各項生命活動***如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等***不可缺少的動力,一部分轉變成熱散發出去.