初中七年級生物上冊課本知識點

  青少年只要努力學習七年級生物課本知識,都有美好的前程。小編整理了關於,希望對大家有幫助!

  ***一***

  綠色植物對有機物的利用

  一、 綠色植物對有機物的利用

  1、 用來構建之物體

  2、 為植物的生命活動提供能量

  二、 呼吸作用

  1、 線上粒體裡進行

  2、 有機物被分解成二氧化碳和水,儲存的能量也被釋放,供生命活動需要。

  綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

  一、 光合作用產生氧氣

  二氧化碳+水 ———— 有機物+氧氣+能量

  葉綠體 ***儲存能量***

  二、 光合作用利用二氧化碳作為原料

  綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產生氧氣,維持了生物圈中的碳氧平衡。

  三、 栽培作物時要注意合理密植

  愛護植被,綠化祖國

  一、我國主要的植被型別

  草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

  二、我國植被面臨的主要問題

  1、 植被覆蓋率低

  2、 森林資源和草原資源破壞嚴重

  ***二***

  觀察植物細胞

  一、 切片、塗片、裝片的區別 P42

  二、 實驗過程P43-44

  三、 植物細胞的基本結構

  1、 細胞壁:支援、保護

  2、 細胞膜:控制物質的進出

  3、 細胞質:液態的,可以流動的

  4、 細胞核:貯存&傳遞遺傳資訊

  5、 葉綠體:進行光合作用的場所

  6、 液泡:細胞液

  7、 線粒體:呼吸的場所

  觀察動物細胞

  一、 觀察口腔上皮細胞實驗P47

  二、 動物細胞的結構

  1、 細胞膜:控制物質的進出

  2、 細胞核:貯存和傳遞遺傳資訊

  3、 細胞質:液態,可以流動

  ***三***

  綠色植物是生物圈中有機物的製造者

  1、天竺葵的實驗

  暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜,目的:讓天竺葵在黑暗中把葉片中的澱粉全部轉運和消耗.

  對照實驗:將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋,目的:做對照實驗,看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生澱粉.

  脫色:幾個小時後把葉片放進水中隔水加熱,目的:脫色,溶解葉片中葉綠素便於觀察.

  染色:用碘液染色

  結論:澱粉遇碘變藍,可見光部分進行光合作用,製造有機物

  2、光合作用概念:綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成了澱粉等有機物,並且把光能轉變成化學能,儲存在有機物中,這個過程叫光合作用.

  3、光合作用實質:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物***如澱粉***,並且釋放出氧氣的過程.

  4、光合作用意義:綠色植物通過光合作用製造的有機物,不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.

  5、綠色植物對有機物的利用

  用來構建之物體;為植物的生命活動提供能量

  6、呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,並且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用.

  7、呼吸作用意義:呼吸作用釋放出來的能量,一部分是植物進行各項生命活動***如:細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等***不可缺少的動力,一部分轉變成熱散發出去.