五年級上冊語文精彩極了和糟糕透了同步練習及原文

　　在平時，做好每份語文同步練習試題，能夠讓你發現自己課內所欠缺的知識點。所以，還在等什麼呢?下面是小編整理的五年級上冊語文精彩極了和糟糕透了練習題，相信這些文字會對你有所幫助!

　　五年級上冊語文精彩極了和糟糕透了同步練習試題

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　zāo gāo zì háo téng xiě wèi zhí

　　*** *** *** *** *** *** *** ***

　　gōng sī qi miào cí xiáng jìn shèn

　　*** *** *** *** *** *** *** ***

　　二、讀句子，用一個詞語概括“我”當時的心情。

　　◆ 她摟住了我，讚揚聲雨點般落到我身上。*** ***

　　◆我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。*** ***

　　◆ 我再也受不了了。我衝出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。*** ***

　　三、抄寫課文中對你有啟發的句子。

　　四、想一想，填一填。

　　①對“我”的作品，母親的評價常常是_____________________。父親的評價常常是_____________________，於是“我”覺得母親_____________________，父親_____________________。

　　②後來我認識到事業的成功既需要_____________________又需要_____________________。兩個極端的斷言有一個共同的出發點，那就是_____________________。

　　五、根據課文內容填上合適的短語。

　　例：小心對待自己的創作

　　注意

　　總結

　　提高

　　六、說一說。

　　過去你受到表揚或批評時，心裡的感覺怎樣?讀了課文，你有什麼新的想法?

　　七、閱讀。

　　播種希望的日子

　　【美國]康納德•克奇爾

　　小時候，我每年夏天都要隨父母去內布拉斯加州我爺爺那裡。

　　我記憶中的爺爺是佝僂著身子，瘸了腿的。聽爸爸說，爺爺年輕時很英俊，很能幹。他做過教師，26歲時就當選為州議員了，可是正在如日中天的時候他患了病——嚴重的中風。

　　寬闊的原野，高高的草垛，哞哞的牛聲，脆脆的鳥鳴，使我流連忘返。“爺爺，我長大了也要來農場，種莊稼!”一天早上，我興致勃勃地說出了我的願望。

　　“那，你想種什麼呢?”爺爺笑了。“種西瓜。”爺爺棕色的眼睛快活地眨了眨：“那麼讓我們趕快播種吧!”我從鄰居瑪麗姑姑家要來了五粒黑色的西瓜籽，取來了鋤頭。在一棵大橡樹下，爺爺教我翻鬆了泥土，然後把瓜子撒下去。忙完這一切，爺爺說：接下去就是等待了。”

　　當時我並不懂“等待”是怎麼回事。那個下午，我不知跑了多少趟——去檢視我的西瓜地，也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成一片泥漿。誰知，直到傍晚，西瓜苗卻連影子也沒有。晚餐桌上，我問爺爺：“我都等了整整一下午了，還得等多久?”爺爺笑了：“你這麼專心地等待，也許苗會早點兒長出來的。”

　　第二天早晨，我一醒來就往我的瓜地跑。咦!一個大大的、滾圓滾圓的西瓜正瞅我笑呢!我興奮極了——我種出了世界上最大的西瓜!

　　年齡稍大些，我知道這個西瓜是爺爺從家裡搬到瓜地裡的。儘管這樣，我不認為那是一種遊戲，或是慈愛的爺爺哄孫子的把戲，而是在一個不懂事的孩子心裡適時播下一顆希望的種子。

　　◆ “那個下午，我不知跑了多少趟——去檢視我的西瓜地，也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成一片泥漿。”

　　從這個句子我體會到，　__________________________________________。

　　◆你對文中爺爺的做法是怎麼看的?你喜歡他嗎?說說你的理由。

　　八、爸爸媽媽一定表揚或批評過你吧?請你寫一寫事情的經過，儘量寫出自己當時的心情。

　　五年級上冊語文精彩極了和糟糕透了原文

　　記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”她摟住了我，讚揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

　　“媽媽，爸爸下午什麼時候回來?”我紅著臉問。我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。“他晚上七點鐘回來。”母親摸著我的腦袋，笑著說。

　　整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用最漂亮的花體字把詩認認真真地謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。

　　七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。我敬仰我的父親。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。他一定會比母親更加讚賞我這首精彩的詩。

　　快到八點鐘時，父親終於推門而入。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

　　“這是什麼?”他伸手拿起了我的詩。

　　“親愛的，發生了一件美妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。

　　“對不起，我自己會判斷的。”父親開始讀詩。

　　我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。

　　“我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。

　　我的眼睛溼潤了，頭也沉重得抬不起來。

　　“親愛的，我真不懂你是什麼意思!”母親嚷道，“這不是在你的公司裡。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩。他需要鼓勵。”

　　“我不明白，”父親並不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多麼?”

　　我再也受不了了。我衝出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳裡，父母還在為那首詩爭吵著。

　　幾年後，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我。因此我還一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親一篇我寫的短篇小說。“寫得不怎麼樣，但還不是毫無希望。”根據父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿十二歲。

　　現在我已經有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多麼幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了。”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。”一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”

　　這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”;“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風颳倒。我從心底裡知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

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