螳螂捕蟬課文預習教案

  螳螂捕蟬課文是利用什麼樣的手法描述這個過程的,作者想要通過這個故事告誡我們什麼道理?下面是由小編整理的,一起來看看吧。

  第一課時

  一、匯入

  1、今天我們來學習一個寓言故事,板書:寓言故事

  2、請大家回憶一下,什麼是語言故事?

  通過一個小故事說明一個深刻的道理

  3、我們以前學過哪些寓言故事?

  濫竽充數掩耳盜鈴自相矛盾揠苗助長

  4、板書課題,今天我們學習的寓言故事,題目是——螳螂捕蟬齊讀課題。

  二、自學課文

  這則寓言故事告訴我們一個什麼道理呢?請大家帶著這個問題自學課文,要求:讀通課文,讀準字音。

  三、檢查自學情況

  1、出示詞語,讀,正音

  勸阻瞄準毫不介意螳螂捕蟬隱伏念頭不堪設想乘虛而入

  侍奉固執恍然大悟自由自在諸侯得獎

  2、理解詞語意思

  諸侯:古代帝王統轄下的列國君主的統稱。

  毫不介意:一點也不把不愉快的事記在心裡。

  不堪設想:事情的結果不能想象,指會向很壞、很危險的方向發展。

  禍患:禍事;災難。

  四、理清課文脈絡

  1、再讀課文,按事情的起因、發展、結果給課文分段。

  第一段1:寫吳王準備出兵攻打楚國,固執得不聽勸阻。

  第二段2—11:寫一位侍奉吳王的少年講述“螳螂捕蟬”,巧妙地勸說吳王。

  第三段12:寫吳王終於明白過來了。打消了攻打楚國的念頭。

  五、學習課文第一段

  1、指名讀課文第一自然段,想想:你讀明白了什麼?

  2、交流:

  1故事的起因是什麼?

  2大臣們的意見正確、考慮周到。

  3吳王主觀、專橫。說說你是從哪裡看出來的

  3、指導讀

  4、齊讀

  六、作業

  1、描紅

  2、家作:抄詞、默詞、朗讀課文。