柳樹醒了課文預習教案

　　柳樹醒了是同學們即將學習的課文，那麼同學們應該怎樣進行預習呢?教師應該認真做好教案指導同學。下面是小編整理的，教師們不妨參考一下。

　　第一課時

　　一、複習，鞏固字詞

　　1.讀上節課學過的字：雷、澡、軟、梢、梳、醒、耍、枝

　　2.開火車形式讀詞：打雷雷雨樹枝樹梢軟和梳洗玩耍甦醒

　　二、研讀，自主探究***3—5小節***

　　1.自由讀，說說你想解決哪些問題?***先在小組內討論，然後指派組長彙報。***

　　2.各小組提出問題，師生整理問題，達成共識。

　　***1***柳梢為什麼綠了?

　　***2***春燕跟柳樹捉迷藏，小柳絮怎麼飛了?

　　***3***柳樹是怎樣跟小朋友玩耍的?

　　3.引導學生選擇解決問題的方式***抓住關鍵詞語，理解句子含義，可以用讀一讀、畫一畫、想一想、議一議的方式學習***。

　　4.小組合作學習，教師巡視指導，及時發現問題。

　　5.學生彙報交流，教師點撥指導。

　　***1***學生彙報“柳梢為什麼綠了?”這個問題時，引導學生從“春風給柳樹梳頭”這一句體會，春風輕柔的為柳枝塗上綠色，引導學生帶著情感讀第三節。

　　***2***學生彙報“柳絮怎麼飛了?”這個問題時，引導學生掌握柳絮特點，可以用實物演示，學生觀察，品讀體會第四節。

　　***3***學生彙報，“小朋友們是怎樣跟柳樹玩耍的?”這個問題時，引導學生展開想象的翅膀，在花紅柳綠，草長鶯飛的季節裡，小朋友們快樂的心情，引導學生多讀幾遍最後小節，在讀中加深體會。

　　三、比賽，背誦課文

　　每個小組選一個代表，評一評誰背得好，教師進行朗讀指導。

　　第二課時

　　四、領悟，課外延伸

　　1.誇誇柳樹的5個好朋友。

　　2.在春天裡，還有什麼醒了呢?

　　3.用各種形式表達對春天的喜愛。***讀課文、編兒歌、畫畫、唱歌、跳舞等***

　　五、觀察，正確書寫

　　1.學生仔細觀察，說一說每個字的特點。

　　2.教師範寫，邊寫邊提醒注意的筆畫，“春”字的書寫，關鍵是上半部分：三個橫不宜長：撇、捺要伸展開，蓋住下面的“日”字。“高”字上小下大，不要寫得太長。

　　3.書寫“朋、友”兩個字，可讓學生先自己觀察，再提示大家寫時應注意什麼。

　　六、小結：柳樹醒了，小朋友們也醒了，一年之季在於春，讓我們利用好這美好春光，抓緊時間投入到新的學習中吧!

　　板書設計

　　春雷______________說話──柳樹──醒了

　　春雨______________洗澡──柳枝──軟了

　　春風______________梳頭──柳梢──綠了

　　春燕──捉迷藏──柳絮──飛了