語文三年級下冊二十三課我家跨上了資訊高速路

　　語文三年級下冊第二十三課《我家跨上了資訊高速路》課文教學時，老師可以直接提供一些相關的資料或是自己對網路的認識，還可以引導學生閱讀《同步閱讀》中的《在電腦上種蔬菜》，以完成課後的選做題。小編在此整理了語文三年級下冊第二十三課《我家跨上了資訊高速路》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　語文三年級下冊第二十三課《我家跨上了資訊高速路》課文

　　“太好啦!大好啦!”聽媽媽說，我家的電腦跨上了資訊高速路，我情不自禁地歡呼起來。電腦網路這個新鮮玩意兒到底是什麼呢?爸爸告訴我：“它就像一個遍佈全球的巨大蜘蛛網，把每一個國家、每一個城市甚至每一個家庭連線到一起。在互聯網裡，可以查閱資訊，便捷地瞭解周圍的世界;可以用自己的電子信箱和全世界的小朋友建立聯絡;還可以參加網路上購物、拍賣等各種活動。有了網路，咱們的地球就變成了一個小村莊，五洲四海的人們可以隨時進行交流。”

　　網路真的這麼神奇?我帶著好奇心，迫不及待地叫媽媽開啟電腦，進入網路。不一會兒，米老鼠的形象就出現在電腦螢幕上。我目不轉睛地盯著螢幕，唐老鴨、孫悟空、花木蘭......這些早就認識的卡通人物都笑眯眯地看著我，還伴隨著音樂做出各種有趣的動作。“真神了!”我不由得讚歎起來。

　　媽媽帶我訪問了許多網站，裡面的內容非常豐富，有時事新聞，有卡通漫畫，有科學知識，還有課程輔導一真是應有盡有。我感到地球一下子變小了，知識的大門一下子敞開了。

　　媽媽又教我發電子郵件。我試著給遠在國外的表姐發了一封我自己用電腦畫的賀卡。爸爸看著我，羨慕地說：你們這一代真是大幸福了。我們小時候哪有什麼電子郵件，有事只能靠寄信。現在可方便多了，僅僅幾秒鐘，就可以向國外發一封電子郵件，而且那麼便宜。科學技術發展得多快呀!”媽媽說：“是呀，發電子賀卡還能節約紙張、保護地球環境呢”!

　　我戀戀不捨地下了網，愣愣地看著爸爸媽媽，心思還在那種奇的網路世界裡呢!爸爸說：“今天用到的，只是網路功能的一部分，網路的用處還有很多很多呢!”我聽了，更加喜歡網路這個新朋友了。我盼望著再次進入奇妙的網路世界。

　　語文三年級下冊第二十三課《我家跨上了資訊高速路》課文教學札記

　　讓學生運用自己喜歡的學習方式學習，落實了《課程標準》提出的尊重學生選擇學習方式權利的要求。引導學生從課題入手質疑問難，調動學生主動參與心理，為學生的自主學習奠定情感基礎，遵循學生的認知規律和個體之間的差異，把解決問題的思維過程及方法傳遞給學生，把學生的閱讀思考活動逐步引向深入，這是顧及學生學習的主動性和自主性的體現。

　　如《我家跨上了“資訊高速路”》，學生群體解疑，師應著重在以下幾方面進行點撥：

　　1、根據課文內容回答：“資訊高速路”指的是什麼?“跨上了資訊高速路”又是指什麼?

　　2、說說議議：

　　資訊高速路給我們的生活、學習和工作帶來了什麼影響?