九年級寒假預習作業答案

　　寒假很快就要到了，那麼九年級的同學們應該怎樣度過這個假期呢?最好做好下學期的課本預習。下面是小編整理的，同學們不妨參考一下。

　　第一部分

　　一、詞語解釋

　　舜發於：被任用人恆過：犯過失。傅說舉於：被選拔衡於慮同“橫”

　　故天將降大任於是人也所以;責任，擔子;這而後作：奮起

　　苦其心志：使┅┅痛苦徵於色：臉色勞其筋骨：使┅┅勞累

　　發於聲：吟詠歎息餓其體膚：使┅┅飢餓而後喻：瞭解

　　空乏其身：使┅┅貧困法家拂士：同“弼”輔佐亂其所為：使┅┅錯亂、擾亂入則：在裡面。指國內所以動心忍性：用來;使┅┅驚動;使┅┅堅韌;

　　出則：在外面。指國外曾益其所不能：增加。曾同“增”

　　二、翻譯

　　所以動心忍性，曾益其所不能

　　用來使他的心驚動，使他的性情堅韌起來，以不斷增長他的才幹。

　　人恆過，然後能改人常犯過失，然後才能改正

　　入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡

　　一個國家國內如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，國外沒有敵國外患，這個國家就往往會導致滅亡。

　　然後知生於憂患，而死於安樂也

　　這樣，人們才會明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。

　　三、中心內容

　　孟子認為人才是艱苦環境造就的，有了艱苦環境的磨練，才能使人性格堅韌、頑強，才能擔負重大的使命。本文中心論點是“生於憂患，死於安樂。

　　1、本文的論點是什麼?答：生於憂患，死於安樂

　　2、在作者看來，一個人經受了艱難困苦的磨練，將會有怎樣的益處?

　　答：所以動心忍性，曾益其所不能。

　　第二部分

　　四、重點詞解釋

　　1、本心：天性，天良”2、患：禍患，災難3、闢：通“避”，躲避

　　4、簞：古代盛飯用的圓竹器。5、蹴：用腳踢。

　　6、得：通“德”，恩惠，這裡是“感激”的意思

　　7、鄉：通“向”，從前8、何加，有什麼好處。9、惡：厭惡。

　　10、辯：通“辨”，辨別。11、義：正義或仁義。12、勿喪：不丟掉，喪：遺失13、萬鍾：這裡指高位厚祿14、賢者：有道德的人。

　　15、苟得：苟且取得，本文指：“苟且偷生，意思是隻為求利益，不擇手段。

　　五、重點句子翻譯

　　1、非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾。

　　不僅有道德的人有這種信念，而且人人都有，只是有道德的人能不喪失罷了。

　　2、萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾與我何加焉。

　　對於優厚的俸祿如果不問他合不合禮義，就接受它，那麼優厚的俸祿對我來說有什麼益處呢?

　　3、二者不可得兼，捨生而取義者也。

　　如果這兩種東西不能同時得到，那麼我就捨棄生命而選取正義了。

　　4、鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。

　　以前為了禮義寧肯死亡，也不接受，今天卻為了我所認識的窮苦人感激自己而接受它。

　　5、如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也?