黨的群眾路線教育黨性分析材料

　　黨的建設工作應該圍繞保持黨的先進性和純潔性,在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動 ,從而著力解決人民群眾反映強烈的突出問題,提高做好新形勢下群眾工作的能力。下面是小編為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。

　　一

　　當前，全黨上下深入開展群眾路線教育實踐活動，自我校黨支部部署群眾路線教育實踐活動以來，全校廣大教職工積極投身教育實踐活動。本人身為一名教師，必須自覺、積極投入活動，以期達到自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，用群眾路線的思想、理論去認識世界，改進工作作風。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅決反對“四風”。通過前一段時期的教育、學習、實踐，對照有關要求，感到差距很大，現自我剖析如下：

　　一、現狀分析及存在問題

　　對照標準，尋找差距，揚長避短，注重實踐。通過不斷學習，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：

　　1、師德師風

　　作為一名初中語文教師兼班主任，我深知“為師先為人”、“育人先為範”，不斷加強學習，不斷提高自己的思想道德素質，努力做到潛心教育、淡泊明志、紮實工作、無私奉獻。

　　通過學習後，不斷反省，我發現自己在很多方面做的還不夠：比如平時對教學管理工作鑽研較少、對待老師、學生有時候態度急燥等。通過剖析，我認為產生這些現象的原因是自己平時學習不夠，尤其是放鬆師德要求，認為不違背社會公德即可，將自己的道德水準要求降低，沒有將社會道德對於老師的特殊要求落到實處。

　　2、工作作風

　　熱愛教師這一職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與優秀的教師相比自己做得還很不夠。一直以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、管理好班上學生，對得起學生和家長,努力完成學校領導交給的工作，就算是盡職盡責了。我在工作中，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著含糊的態度，不願深入，存在求穩怕亂思想，墨守成規，遇事不願多想，心想反正領導咋說我咋辦。唯恐別人說我出風頭，許多工作到必須完成時才倉促動手做。在關心學生方面不夠細心，缺乏耐心。

　　3、工作態度

　　作為一名教育工作者，我深知積極的態度是做好一切工作的前提。一項工作如果思想愉悅了、心態端正了、態度積極了，那麼不僅工作的過程是心情舒暢的，而且結果是圓滿的，甚至從事的工作會產生職業幸福感。我不僅是這樣要求自己的，而且希望通過自己的積極態度去影響周圍的同事，讓他們都能積極面對工作，微笑對待生活。

　　但是學習以後，我發現自己做的還有很多不足，主要表現在由於放鬆學習或者放鬆對自己的要求，使得自己的情緒有時候容易受到波動，對待有些人或者有些事會產生消極的心態，從而影響工作。還表現在平時不鑽研，對於除自己工作以外的情況缺乏更多的、深刻的瞭解，致使有些工作措施實效不明顯，或者工作協調不到位。愛崗敬業上做得不夠突出。尤其是不思進取，工作上得過且過。

　　4、業務素質

　　在班級管理工作方面不敢勇於大膽創新，在教育教學理論方面學習不夠堅持，致使自己的教學思想和方法還是有點滯後。作為一名教育工作者，管理方法沒有做到多樣化，不能激發部分學生學習的興趣;對教學改革方向的把握不是太好，駕馭工作的能力有待提高等。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。

　　5、團結方面

　　團結就是力量，有原則的、同志式的團結，必定會產生1+1>2的效果。在平時的工

　　作中，團結方面最大的不足就是思想工作做得不到位，缺乏與教師、與學生必要的溝通，有時不拘小節，說話隨便。

　　與他人的談心交流、溝通廣泛度小，特別是與同事的業務交流少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。有時情緒易激動，言行有時過激，自控能力有時不強。

　　二、整改措施及努力方向

　　首先，要從思想上、行動上提高自已的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，通過學習、向同行請教，提高自已的業務能力，絕不遇難而退，要敢於與一切困難作鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治、業務兩過硬。

　　其次，愛崗敬業，熱愛教育和學校，認真備好課、上好課。熱愛學生，關心和愛護學生，尊重學生的人格平等、公正對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生的合法權益。

　　第三，團結協作，尊重他人，虛心學習，關心集體，維護學校聲譽，共創文明校風。

　　第四，改進工作作風，各項工作都要認真負責，爭取做到位，避免工作造成失誤。第五，加強學習，增強功底。要加強思想政治理論學習，時刻牢記學習是勝任工作的內在要求，學習中以解決實際問題為出發點，以提高工作效能為落腳點，注重理論聯絡實際，理論指導實際，理論與實際相結，增強自身理論功底，實現理論與實際的有效統一。同時，注重自身修養。

　　進一步發揚黨的優良工作作風，艱苦奮鬥、求真務實。作為一名班主任，得不斷改進與轉變工作作風，以維護好、落實好人民群眾根據利益為出發點和落腳點。堅定不移的樹立全心全意為班級學生服務的思想理念，發揚艱苦奮鬥、求真務實的工作作風，

　　總之在教育教學過程中,嚴格要求自已，淡泊名利,不斷加強師德修養，甘為人梯，樂於奉獻，做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。

　　二

　　黨的報告中提出：“圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。”

　　根據群眾線路教育活動的整體安排，並通過黨支部一系列的學習和黨性分析，我聯絡自己的思想和工作實際，就個人的存在的問情況進行了深進剖析，現發言以下，不妥的地方請領導和同志們批評指正。

　　一、存在的主要問題

　　1、學習不夠系統、主動和自覺。在日常工作中總是有意無意的放鬆了自我學習，從而導致學習的自覺性和主動性不高。具體表現在，利用工作空閒和業餘時間學習比較少，平時只是在專案部組織的學習性活動中參與政治理論學習，有時在工作中要用到知識時才去主動學習，帶有目的性，而且做不到耐心和堅持，未能跟上形勢和工作發展要求。

　　2、不能將理論知識有效地與實際工作緊密結合起來。具體表現在，從開始從事計劃合同工作至今，雖然閱讀了一些有關計

　　量和公路施工的理論書籍，但卻沒有認真思考怎樣將理論與本工作有機結合起來，這樣就經常會感到工作思路不是很清楚，工作時會無從下手。而且，作為專案部通訊員，我深感做的還不夠好，通訊報道上報率不是很高，沒有及時學習黨中央、集團公司和公司各種檔案精神，不能夠很好的將這些精神和施工生產報道融合在一起。

　　3、工作作風浮躁不紮實。具體表現在，有時候接到領導安排的工作任務，會出現應付的情況，不重視工作質量。而且有時抱怨較多，不能夠正確的對待工作。作為一名黨員，模範帶頭作用的意識不強，工作中拈輕怕重，大局意識薄弱。

　　4、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。平時工作生活中只注重瞭解自己想要了解的問題，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。具體表現在，作為一名共產黨員，平時只是側重於自己崗位的工作，對其他崗位不甚瞭解，有時會埋怨其他崗位的職工處理問題不及時，處理措施不得當等等。雖然擔任專案部黨支部宣傳委員一職，但對如何發揮宣傳委員的作用思考不夠，沒有能夠及時深入職工一線宣傳集團公司以及公司新的決策和精神。

　　二、存在問題的主要原因

　　1、沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性;理論與實踐脫離，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。

　　2、缺乏主動性、積極性和創新性，所以致使工作有時不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

　　3、對黨的群眾路線認識不深，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公僕意識。

　　三、今後改進措施與努力方向

　　1、加大學習力度，縱深學習理論知識。今後將加強理論學習，提高自己的政治敏銳性，增強黨性，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

　　2、牢記黨的服務宗旨，履行黨員義務。牢固樹立全心全意為人民服務的思想;積極發揮黨員模範帶頭作用，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

　　3、加強自身建設，提升業務水平。今後我將積極主動地開展工作，高標準高要求地完成好各項工作任務。作為一名計劃合同部部員和專案部通訊員，我將進一步加強責任意識，提高業務水平;兢兢業業，果斷克服工作敷衍塞責的現象，保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態，豐富自己的閱歷，鍛鍊自己的各方面能力。確保按時保質完成各項工作任務。

　　總之，我要以黨的群眾線路教育活動為新契機，努力帶頭創先爭優，不斷強化黨性修養。今後，我將在公司黨委、專案部黨支部和幹部職工的幫助支援下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為實現專案“五位一體”目標和企業質量效益型發展而努力。

　　三

　　通過黨的群眾路線教育活動，我認真梳理查詢宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，深刻進行黨性分析和自我剖析，聯絡自身思想工作實際，認真查找了自己在思想、工作、作風上存在的問題和根源，尋找自己與黨的精神、與新時期黨對黨員幹部要求的差距。

　　一、遵守黨的政治紀律情況

　　長期以來，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。對中央已經做出決定的重大方針和政策問題沒有不同意見，也沒有公開發表與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論，更沒與中央的決定、決議等相違背的行動。

　　二、“四風”方面存在的突出問題

　　一克服“四風”不夠徹底。一是在形式主義方面，有時寫材料重形式弱實效;學風不夠端正，學用時有脫節;二是在享樂主義方面，有時安於現狀、缺乏較強的憂患意識和創新精神;思想上存在“求穩多、求進少”傾向，缺乏極為強烈的事業心、責任感;有時存在“幹累了，歇口氣”的想法。工作作風不夠過硬。理論與實際聯絡不夠緊密。

　　二理論學習不夠紮實。對理論學習只滿足於完成“規定動作”，看檔案、讀報紙，甚至看標題，靜下心來仔細研讀不夠;閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀原著少，學習時看得多思考少、瀏覽多記住少。在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不夠深刻。

　　三、產生問題的原因分析

　　一放鬆了嚴格的政治理論學習。由於對政治理論學習的重要性認識不足，自覺不自覺地放鬆了政治理論學習，自以為憑已有的社會知識，做好本職工作應該沒有問題，經驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈願望。常把工作當成硬任務，學習變成軟任務， “經驗主義”的思想導致理論學習的興趣不濃，運用理論知識指導工作實踐的能力不夠強。

　　二放鬆了嚴格的黨性修養鍛鍊。反思我在思想作風方面存在的問題，一個深層次的原因，就是近些年來在嚴格黨性鍛鍊上所下的力氣不夠多，世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務宗旨觀和艱苦奮鬥精神有所淡薄。隨著年齡增長和環境變化，主觀主義多些。

　　四、今後的努力方向和改進措施

　　一努力方向。針對自身的問題和不足，在以後的學習、工作中，本人決心在校黨組的領導下，按照黨員領導幹部標準要求，堅持為民務實清廉，始終把集體的利益放在第一位，實實在在辦實事，辦好事，使理論研究工作邁上新臺階。

　　二整改措施。

　　一、加強理論學習，堅定“三個自信”。

　　1、突出學習重點：學習和掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，同志關於群眾的路線的重要論述等，堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑑別力，始終與黨中央保持高度一致。

　　2、做到“三個轉變”：從應付性學習轉變為主動鑽研學習、從主要著眼於改造客觀世界轉變為改造客觀世界與主觀世界相結合、從為了工作的“要我學”轉變為提升自己理論素養的“我要學”。

　　3、通過刻苦學習，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信，築牢思想防線，勇於開拓創新。

　　二、提高黨性修養，扎牢宗旨意識。

　　1、帶頭“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。”

　　2、堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦幹，實實在在地為辦實事、辦好事。

　　3、始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，做到自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己。