精選趣味數學手抄報

　　數學教學的最終目的是給學生形成一種數學素養和數學能力。數學手抄報是學習數學、研究數學的有效學習方法。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　1：扇形統計圖

　　用整個圓的面積表示總數，用扇形面積表示各部分所佔總數的百分數。

　　優點：很清楚地表示出各部分同總數之間的關係。

　　制扇形統計圖的一般步驟：

　　1先算出各部分數量佔總量的百分之幾。

　　2再算出表示各部分數量的扇形的圓心角度數。

　　3取適當的半徑畫一個圓，並按照上面算出的圓心角的度數，在圓裡畫出各個扇形。

　　4在每個扇形中標明所表示的各部分數量名稱和所佔的百分數，並用不同顏色或條紋把各個扇形區別開。

　　圖一

　　圖二

　　圖三

　　圖四

　　圖五

　　2：趣味數學故事

　　“咕嚕……”尤拉：“什麼聲音?”馬克指著自己的肚子笑道：“它向我提意見了。”馬克這麼一說，尤拉也感到自己有些餓了，尤拉：“聽說數學城裡吃飯是免費的，我們今天去吃頓好的!”他倆去了好幾家飯店，可是都因為沒能回答出問題而被趕了出來，沮喪的尤拉說：“早知道數學島生存這麼難，我就不來了，真嚮往家裡衣食無憂的生活啊!要不我們去救助站喝稀粥?”馬克立刻反對道：“那是愚蠢人去的地方，餓死了我也不去!我們再到其他地方試試吧。”

　　“包子!剛出爐的包子!”馬克：“我們去包子鋪看看吧，也許那裡的題目會簡單些!”他倆快步來到包子鋪前。

　　一看：好傢伙，這蒸包子的籠屜就有八層，從上往下，一層比一層大。尤拉急不可耐的說：“我們要吃包子!”老闆說：“歡迎!歡迎!你倆是今天包子鋪的第四批客人，第一批人拿走了全部包子的一半，後來每批人都拿走了剩下包子的一半，現在就請算算你們能拿走多少包子吧!”尤拉高興的說：“快告訴我們一共有多少個包子?”老闆好像沒有聽到似的給他們介紹起包子來：“第一籠我只蒸了2個豆沙包、第二籠蒸了6青菜包、第三籠蒸了10個蘿蔔包、最後一籠最大我蒸了30個肉包。”

　　說完後就不再理他們了，細心的馬克聽出了老闆的意思，說道：“那給我們8個包子吧!”老闆聽後立馬就拿出了八個熱騰騰的包子，微笑的說道：“歡迎下次再來!”尤拉疑惑的問道：“他沒有告訴我們一共有多少包子，你怎麼算出來的?”馬克笑道：“老闆在介紹包子時，其實就告訴我們他籠屜裡分別蒸了：2、6、10……30個包子，算出來一共有128個包子，第一批人拿走了128個包子的一半也就是64個，還剩64個，第二批人拿了32個，還剩32個，到我們第四批，其實還剩16個包子了，我們拿一半，正好是8個包子。”餓極了的尤拉一邊吃著包子，一邊埋怨道：“直接告訴我們不就得了，幹什麼要拐彎抹角。”馬克一把奪過尤拉手中的包子，說道：“做數學不僅要有聰明的腦袋，更得有細緻的心!”