有關工程造價畢業生論文開題報告
工程造價管理必須實現與國際社會的全面接軌,同時工程造價管理人員必須從全新的角度來管理和控制工程專案的造價。 下面是小編為大家整理的有關工程造價畢業生論文，供大家參考。
有關工程造價畢業生論文篇一
小學教師教育科研建議
論文關鍵詞： 小學教師 教育科研 必要性 誤區 對策
論文摘要： 本文論述了小學教師進行教育科研的必要性，分析了小學教師進行教育科研的誤區，提出了小學教師教育科研的對策，旨在使小學教師的工作更富有創造性和內在魅力。
在傳統的教育觀念中，從事教育科研只是大學教師和專業研究者的事，而小學教師只要會上課就行了，沒有必要搞教育科研，甚至認為只是瞎折騰。但是近年來，隨著基礎教育改革的不斷深入，無論是素質教育的推進，還是新課程的實施，所改變的都不只是學校的外在面貌，更重要的是從根本上動搖了教師原有的角色定位，要求教師以研究者的姿態出現在學校的舞臺上。科研型小學教師首先表現對自己的教育實踐和周圍環境發生的教育現象具有反思能力，善於從中發現問題，對日常工作養成敏感的探索習慣，這使小學教師的工作更富有創造性和內在魅力。
一、小學教師進行教育科研的必要性
1. 教育物件的複雜多變性決定教師工作具有較高的研究含量。
的確，小學教師所面對的教育是基礎教育中的正處於人生中發展最快、變化最大時段的學生。在這一時段內，不但學生的生理髮生巨大變化，其心理也隨之變化。因此，對於不同群體學生特點的研究就成為小學教師做工作的前提。其次，教學有法，教無定法，這就要求教師必須對自己的教學方法進行研究。教師的教學方法沒有固定的標準，教學本身及教學環境的複雜性要求教師進行深入的思考，怎樣啟發引導學生，怎樣調動學生的積極性，怎樣有效地培養學生的思想品德，怎樣組織教學，等等，都需要教師進行創造性的思考，在領會教學理論精髓的基礎上作出決定與判斷。為保證作出正確的判斷，並儘量減少負面影響，教師有責任審慎自己的教學實踐，對自己的教學進行反思，從這個意義上說，小學教師應該提高自己的研究能力。
2. 社會文明的進步，對小學教師素質提出了新的要求。
時代在發展、在變化，環境系統已從超穩定的一端移到了劇變的一端，在現實條件中取得成功的條件已完全不同，資訊時代需要新的素質品格。曾經，小學教師在學生的心目中是知識、資訊來源的重要途徑，甚至可以說是唯一途徑，但是如今已是資訊時代，有了網路媒體，學生完全可以從網路上學到許多知識，而且小學生的可塑性很強，如何把小學生從外面多彩的世界拉回到課堂上來，如何在小學生的心目中再塑光輝形象，這對小學教師將會是一個挑戰。面對這一挑戰，傳統的經驗或教育是招架不住的，當傳統教育慌亂地企圖還以經驗方式應付資訊社會的時候，很快就會發現陷入了拼時間和拼經歷的境地，因此，小學教師需要提高自身的素質。
二、小學教師進行教育科研的誤區
1.科研至上。
綜觀目前我國一些中小學的教育科研，我們不難發現，其中相當數量不是在默默無聞地為提高學校的教育教學質量作貢獻，而是在大張旗鼓地為樹立學校的社會形象，擴大學校的“知名度”做廣告，在素質教育轟轟烈烈開展的背景下，教育科研成為某些學校之間相互攀比的籌碼，成為花瓶或擺設。在有些小學，教育科研甚至成為教師評優的敲門磚。隨著國家對教師專業素質要求的不斷提高，教育科研成為教師晉升評優的附加條件，有些教師熱衷於搞科研，就在於教育科研的光環效應，而是否對自身素質有所提高，對教育問題能否解決則不重要了。
2.重虛而不重實。
許多小學或小學教師在搞科研時忽視了科研與教學的結合，重理論不重實踐，科研形態有了，卻沒有直指教學的痼疾。有了科研的行為，卻沒有真正解決教學的實際問題，往往是轟轟烈烈地“科研”一番，但教師的行為依然如故，學生的狀態仍同往常，其結果是為了研究而研究，為了課題而課題。這樣，雖然學校也忙於申請種種課題，但課題研究的成果並不能為學校所用。雖然各小學也倡導教師投入研究陣營，但這樣的研究並不能切實地改變教師的課堂行為，應該說，這是小學教育科研中最值得關注的一個問題。
3.跟著潮流走。
小學教師在從事教育科研時往往缺乏主題意識，缺乏對自我面臨問題的捕捉能力和洞察力，一旦出現了一些新的動向或“潮流”，有些教師就聞風而動，作相應的各式各樣的研究。例如：創新教育一出現，不少小學教師就以創新為題申報課題，好像課題名稱沒有創新就無法實現創新人才的培養一樣，使得小學教師的教育科研沒有針對性，也無法解決實際的教學問題。
三、小學教師教育科研的對策
1.培養小學教師的科研意識，改變其陳舊的思想觀念。
在小學開展教育科研對許多小學教師是一種新要求，因而必然會存在一些思想障礙，長期以來，只重視“教”，輕視“研”，只重視“考分”，輕視“素質”的提高，把學校看作是單純傳授書本知識的場所，把教學的功能片面歸結為教師傳授書本知識。在這種思想觀念的支配下，教學工作形成了一套僵化的模式，教師講、學生聽，教師寫、學生抄，教師考、學生答。其結果使學生缺乏學習的主動性和積極性，缺乏獨立思考和創造性思維，只會死啃書本，習慣於重複他人思想，大大限制了學生的個性發展。只有改變傳統的陳舊的觀念，才能找到教育科研的突破口，才能在教學指導思想上，從升學教育向素質教育轉變;在教學質量的評比上，由單純依賴分數、升學率向學生全面發展轉變;在課堂教學結構上，從教師為中心向教師主導、學生主體相統一的方向轉變。也只有這樣，才能激發廣大小學教師從事教育科研的慾望，才能提高教師的科研興趣，才能提高教師的教育理論和教育科研水平。
2.讓小學教師身臨其境地感受到教育科研的優勢，使他們由被迫到自覺地進行教育科研。
通過教育科研，教師可以瞭解國際國內教育發展的現狀和發展趨勢，接受現代教育思想，樹立新的教育理念，找出其自身存在的不足，及時加以改進;教師通過教育科研可以不斷改進教育教學方法，創造性地選擇教學內容和教學方法，有針對性地培養學生的個性和特長，使自己的教育教學效果不斷提高;教師參與教育科研可以提高教師的素質，使教師在實踐中鍛鍊，在改革中成長。
3.選擇合適的方法。
教育科研需要以科研的方法為支撐，科研方法是完成科研課題所採用的程式、途徑、手段或規則，在課題研究實踐中起著決定性的作用。運用恰當的方法，能使課題執行步驟清晰，成果有推廣價值，這與常規教學中的經驗總結不同，它是在科學方法指導下開展的教育教學研究活動，是以客觀事實為依據。而常規經驗總結輪廓模糊，又易受主觀因素的干擾，科學性較差，所以小學教師學習運用科研的基本方法是非常必要的。
參考文獻：
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[2]陳平.引導新教師走上教學研究這條幸福之路.人民教育，2001，1.
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有關工程造價畢業生論文篇二
專案管理在工程造價的應用研究
摘要:專案管理技術在工程造價行業扮演著不可取代的角色，往往決定著工程專案的質量水平。為使得工程的質量和經濟收益能進一步擴大，在施工的過程中必須注重施工環節的質量以及對應的成本。這樣專案管理技術就成了工程建設的關鍵，只有將相關技術運用到實際中，才能確保工程的順利完成。
關鍵詞:專案管理;工程造價;應用
0引言
工程專案能否順利地完成主要取決於四個層面，即專案工程的範圍、成本、建設程序以及專案的質量。工程成本對專案的建設有著極大的主導作用，被越來越多的人所重視。合理的運用專案管理技術，能對專案的成本起到很好的控制作用。
1專案管理技術在工程造價中的具體運用
1.1在專案範圍層面上的運用
我們通常將專案範圍管理認定為專案的具體內容控制，以及明確涉及到專案按照規定完成各個環節，諸如明確專案的要求、專案的實施計劃、專案範圍的管理以及質量核查等。目前人們將專案產品的生產環節也納入到了此範圍內。在具體的管理過程中，應當包括幾個方面的任務:對專案範圍的定義、範圍的規劃和制定、範圍的波動控制。在這些任務當中扮演主要角色的是對專案範圍的定義以及範圍波動的控制。前者主要針對專案具體任務的劃分，將專案的最終目的作為建設的前提，細分整體，將專案劃分成不同的小部分，這樣便於建設環節的進行。
專案分解圖即我們所說的WBS，在很大程度上降低了成本控制的難度。藉助專案分解圖能夠準確的計算建設各個環節所需要的材料、人力資源、裝置以及其他的資源。類比估算的方法和引數模型法是最有效的成本估算方法。此外在對成本的管理過程當中，對成本的允許波動範圍也做出了明確的規定。在建設的過程當中，專案的資金和範圍管理方法往往對成本的控制有著協同的作用。就範圍的控制來說，為保證專案的總體質量，必須注重監督績效報告的重要性，更具專案建設的具體情況對範圍波動的範圍進行合理的預算，制定對應的解決策略。充分把握對專案範圍的管理，也就意味著解決了專案在竣工過程當中的最主要障礙，使得成本控制工作更有效地進行。
1.2在專案時間管理上的運用
工期是影響工程造價最主要的一個因素，工期越短造價就越低，反之則越高。工期受多種因素的影響，利率和物價的變化都會使得工期發生變化。可見，對專案工程的管理有著重要的現實意義，嚴格按照專案設計進行建設，能保證建設各個環節的正常進行，保證工期。在實際管理當中，主要採用網路計演算法對工期進行計算，能夠使施工建設流程更加的合理化。這種方法主要有以下步驟。①根據專案的規劃進行計劃圖的網路繪製，同時對建設各個環節的具體耗時細算。②對相關的引數進行計算，以獲得最佳的施工方案。③分析工期與建設成本之間的具體關係，找到影響成本的主要建設環節。④對部分建設環節的計劃工期進一步修訂。從而實現對工期和成本合理的壓縮，達到最高的建設成效。根據SV=EV-PV，我們可以更加明晰進度偏差與已獲價值之間的關係。在建設的過程當中，如果SV的波動範圍過大，就表明實際的建設程序與規劃的程序出現了偏差，必須注重進度的加快是否對專案的成本造成了影響。據此可以對專案的成本實現時時的檢測，起到控制工程造價的目的。
1.3在質量管理層面上的運用
專案的質量是否合格直接決定著企業在消費者眼中的形象，在行業的發展過程中起著重要的作用。PMBOK是目前沿用的主要管理方式，能最大程度地保證專案的質量。在實際建設過程當中，倘若對工程質量的要求過於嚴格，會使得工程質量的過剩，造成部分資源的浪費。工程質量的管理表現在兩個層面上，即專案構建質量的規劃和質量的控制。前者直接關係到專案的預計成本、檢測成本以及建設中的故障成本等，後者在降低專案實際成本中起著關鍵性的作用，保證企業的經濟效益最大化。藉由專案產出物的價值與產出物的功能和產出物的價格成本之間的關係即V=F/C，能夠更有效地進行專案質量與造價的整合管理。從而更加合理地制定工程的質量和造價的標準，使之更加的經濟化。實現造價與工程質量相符合。
1.4在風險管理層面上的運用
在進行專案建設的過程當中不可避免的會遇到不同型別的風險。例如:在專案設計規劃的過程中存在問題、專案過於的傳統、建設部分環節的質量未能達標等。對工程風險的管理具有極大的重要性，它直接關係著工程最終的質量。必須貫穿於工程建設的整個環節，為其他層面的管理做鋪墊。管理的主要任務表現為對潛在風險的預判、已存在風險的處理、對風險的產因進行分析等。只有確保這一環節的質量，才能保證工程整體的順利進行。
2結語
從上文的分析我們可以看出，專案管理技術在工程造價方面起著巨大的作用。能夠起到有效控制工程成本的目的。但在實際當中，這方面的管理還存在部分問題，各個層面的管理不能合理的結合起來。只有實現綜合性的管理，才能使工程的造價更加的合理，實現專案管理的最終目標。
參考文獻:
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[3]崔曉峰，劉雲峰.專案管理技術在工程造價方面的綜合運用[J].城市建設理論研究電子版，20122.
有關工程造價畢業生論文篇三
水利工程造價控制措施探析
摘要：水利工程建設是關乎著民生髮展，社會進步的大事，對於國家的安定有著極為重要的作用。而進行水利工程造價控制不僅能夠將資金的效益發揮到最大化，更為重要的是，還能夠實現水利工程投資資金流的有效控制。但是要實現水利工程造價的有效控制並非易事，很大程度上說來，水利工程造價控制是一項長期的工作，而工程造價又往往是動態的，受到了國家政策，市場變化等多方面的影響。加上不同地區地質條件、水文條件、中和植被覆蓋程度的不同，這就為水利工程造價造成了一定的難度。文章將從水利工程造價中存在的問題出發，具體分析加強水利工程造價控制的措施。
關鍵詞：水利工程;造價控制;存在問題;解決措施
水利工程是我國的重要工程，能夠實現水資源的合理調配，對於保障民生有著極為重要的意義。但是水利工程的投資成本較大，施工週期較長，加上涉及的部門與人員較多，很難準確有效的進行水利工程造價控制。在新的時期要改變這一現狀，就需要從多個角度出發，不僅要建立健全相應的造價管理體系，從整體出發，將合理工程造價落實到實處。而且還要做好前期的勘察工作，提升工程造價者的技術與水平，減少資源浪費。
1水利工程造價存在的問題
1.1造價管理體系尚未健全
水利工程建設是一個需要很長週期，需要設計方、政府、施工方、委託方等多個部門進行通力合作的工程專案。涉及部門多在很大程度上決定了其在進行具體管理時往往更具有難度。很長一段時間以來，我國都是採用“二分制”的管理辦法對水利工程造價進行管理，“二分制”是計劃經濟時代的產物，在社會主義經濟不斷髮展和完善的今天，“二分制”的管理辦法在面對涉及多個部門的水利工程造價時暴露出了很多的弊端。更為重要的是，在“二分制”的管理之下，投資控制往往很難實現，因為造價往往隨著多方面的因素不斷變化，但是“二分制”卻造成了各個環節的斷鏈，很難真正做到統一管理以及進行全過程的工程造價控制。
1.2施工前準備工作不足，設計變更較為頻繁
很大程度上說來，一項完善的水利勘察應該對當地的植被、水文條件、天氣條件、地質狀況等進行全方位的勘探，做出較為全面的預估，指出施工時可能存在的問題及其相應的解決辦法。但是在很多專案施工前，很多資金都沒有全線到位，很多的勘察資料都沒有被收集完整，這就使得很多設計人員不能將自己的能力完全的發揮出來。加上在進行方案最終敲定時沒有經過多方的論證，在實際進行施工時很有可能導致設計不符合實際情況的狀況發生，設計方案變更頻繁，很多建造因素都沒有被充分考慮到工程造價預估中來，這就使得實際造價規劃中的水利工程造價很難控制。
1.3單位估價法的弊端
“單位估價法”是我國水利工程造價中較為常用的方法，具體說來就是通過編制單位估價表確定一定計量單位建設產品的工程預算單價，再以這種預算單價來計算建築產品工程造價的計價方法。但是我國的工程預算估價指標大多是五年前甚至更早前制定的，時代環境與需求在變化但是這些估價指標卻沒有發生改變，這也將降低水利工程造價的準確性。且加之不同的水利建設受到水文條件、氣候條件、植被狀況條件的影響，在不同專案之間往往存在著很大的差異。如果採用同樣的標準，那麼市場的競爭機制就很難發揮出來。在這樣的大背景下，我國就應該做出適當的改變，引進新的機制來進行合理有效的工程造價預算。
1.4施工管理較為混亂，監督制約機制不是很完善
客觀來看，水利的實際造價受到多方面的影響。施工是影響水利造價的一個重要因素，在工程建設中沒有將專案三制工程投標制、專案法人責任制、工程建設監理制嚴格的落實與推廣，這就使得工程在實際施工時往往會面臨著很多的問題，一些專案承包方將建設資金進行挪用，管理水平較差，對於施工中出現的問題不能及時有效的進行解決。因為前期沒有進行嚴格的責任劃分，當出現專案承包風險時，爭端就更加明顯。
2如何解決當前我國水利工程造價中存在的問題
2.1建立健全造價管理體系
工程造價與工程預算緊密聯絡，兩者相互影響。不合理的工程造價管理往往會造成惡劣的後果。因此，我國應該儘快建立和健全造價管理體系，將水利的工程造價控制在一個合理的範圍內。這就需要，將“分單位、分階段”的“二分制”管理辦法革除，改變專案決策者、招標部門、施工單位、造價諮詢單位分別進行造價預估的局面，將造價管理變為一個長期性整體性的過程，這也是俗稱的全過程造價管理。將工程造價管理交給專業的工程造價諮詢機構來做，讓機構對工程進行全方位多角度的勘察與考慮形成一份完善的工程造價報表。同時，這樣的管理機制下，工程造價諮詢機構能夠對工程造價進行監管，對投資進行監控，在出現超預算或者其他突發情況時能夠利用它們的專業知識進行有效的解決。
2.2做好前期專案勘探工作，減少後期的資源浪費
設計單位要出一份合理的設計報表需要進行長時間的實地勘察與分析，但是一些委託方為了儘快完成專案建設往往將設計的時間壓縮到很短，設計單位為了滿足委託方要求往往沒有進行全方位的勘探後就急於搶進度。因此，要對水利工程造價進行合理規劃就需要專案投資方給予專案設計方合理的時間讓其能夠對當地的實際情況進行較為全面的勘探。同時，要給予設計單位資金上的支援，讓設計單位的主觀能動性發揮到最大，使得設計人員的能力能夠被充分發揮出來。設計單位也要在單位內部定期進行培訓，以開講座、現場指導、公派學習等多種形式使得單位內的設計人員水平能夠得到較大的提升。在單位內部還要建立健全一套完善的績效評估系統，對設計人員每次的設計作品進行綜合的評估，從設計理論經費與實際經費的差額率出發，到最後工程的驗收，並讓此與設計人員的薪酬相互聯絡起來，進而激發出設計人員的潛能。
2.3引進“實物量法”，對工程造價進行合理規劃
“實物量法”與“單位估價法”有著很大的不同，它強調對具體專案的具體情況進行深入的分析與勘探，讓設計能夠與具體施工結合起來，多方面多角度進行分析，使得工程造價能夠與工程實際花費成本誤差較小，從而實現有效工程預算的目的。但是“實物量法”在我國起步時間較短，且沒有相關的經驗進行輔助，這就需要我國相關單位和企業積極學習外國“實物量法”的相關經驗，對施工方法與技術，地質環境與地質構造，勞動力的花費所佔總體成本比率等進行考慮，對相關法規和優惠政策進行研讀，將水利工程造價控制在一個合理的範圍內。
3結束語
就我國目前的水利工程造價來看，還存在著諸如造價體系不完善，設計質量難以得到保證，單位估價法影響造價預算準確性等多種問題，在新的形勢下，要想解決這些問題，這就需要建立健全水利工程造價管理體系，將水利的工程造價控制在一個合理的範圍內。同時，做好前期專案勘探工作，減少後期的資源浪費。更為重要的是，引進“實物量法”，對工程造價進行合理規劃。只有不斷的優化水利工程工程造價管理，才能使得發揮資金的最大效益，促進民生髮展。
參考文獻
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