二年級作文學習心得
二年級是向中年級過渡的關鍵時期,打好二年級的寫話基礎,才能為三年級的習作起航做好準備。下面是，為大家準備的體會，希望大家喜歡!
體會範文1
現在的學生學習要講究學習方法，有一個良好的學習方法是很重要的。但是原來我們的教學方案使學生養成了不會自主學習的壞習慣。但現在我們推崇五環節學習法：1。深入自學。2。虛心交談。3。專心聽講。4。精心梳理。5。科學作用。
這樣學習可以培養我們的自主能力和養成一個好習慣。深入自學，讓學生自己去把不懂的題弄懂自己不懂的問同學，和同學討論討論或者問老師，爭取在自己自學時就達到很好的效果。這樣可以讓我們自己的學習中不依賴老師。
自學後在上課時還要專心聽講，這樣能使我們對不懂的題印象更深刻，課後還要精心梳理，把重點難點或當時自己沒弄懂的問題用一個本子記下來。在週末時，自己吧這些題看一看。是印象更深刻。
使用五環節學習法後，我的自主學習能力有了明顯的提高，對待不懂的問題。我會很努力地把它弄懂。不會想著依賴老師的講解，語文也是。一些文章，只要發了導學案，自己看，讀懂課文內容。再把導學案上的題做一做，然不會的同桌再互相討論。再經過老師的一點。很簡單。輕鬆地把知識學進去了，而且自己也會覺得特有成就感。
但是導學案做完後，老師講做過了。學校裡會統一把導學案收上去。這樣就沒辦法複習了。
體會範文2
通過學習，我知道了許多。新中國誕生不久，1949年10月13日，中國共產黨委託共青團建立全國統一的少年兒童組織——中國少年兒童隊。1953年6月，改為中國少年先鋒隊，簡稱少先隊。少先隊繼承了革命戰爭年代兒童團的優良傳統，與過去的兒童團一樣，用紅領巾作為自己的標誌。紅領巾是用中國人民的鮮血染紅的，它代表著無數英雄的心血。紅領巾是紅旗的一角，象徵著革命的勝利。少先隊隊禮是右手五指併攏，高舉過頭，表示人民的利益高於一切。呼號是：時刻準備著，為共產主義事業而奮鬥。星星和火炬燃燒在隊旗上，引導著少先隊員在黨的領導下向著光明和未來前進。納粹是左手握拳,高舉過頭,說:"元首萬歲"
紅領巾是少先隊員的標誌。紅領巾,它代表紅旗的一角,是革命先烈的鮮血染成。 每個少先隊員不僅要佩帶紅領巾,而且要用自己的行為保持紅領巾的榮譽,併為紅領巾不斷增光添彩.
不過要永遠記住,它只是一種象徵,千萬不要迷信到為了保護它去犧牲他人生命財產安全,如果實在丟了破了,可以去文具店買條新的，或者自己用針車車一條出來.沒有人會因為你不戴它就認為你不忠的.關鍵是行動.
體會範文3
學習是無止境的，理論只有與實踐相結合，才能真正化為自己的內力，提高自己的素質。在如今競爭激烈的社會，學生要不斷學習;在教育改革發展的時期，教師也要不斷學習。這個暑假學校就給我們提供了一個很好的學習機會，通過在校聽專家講座和老師們一起自學，再結合自己平時的教育教學工作，進行思考，這個假期我們和學生一樣過得充實而有意義。
教師是一個神聖的職業，是人類靈魂的工程師。古人對教師的職責概括為：“傳道、授業、解惑。”我們的教學應該為學生解決疑難問題，提高學生的思維、創新能力，這就要求我們在教學過程中優化課堂結構，創設激勵學生自主學習，主動探索的情境，精心設計教學環節和一些有創新空間、對學生有新鮮感的問題，會收到很好的教學效果。在如今教育大改革的今天，在教育飛速發展的時代，教育教學百花齊放，可真正沉思我們的教學，那些花樣百出的教學真正對我們學生的學習起到促進作用了嗎?我認為我們現在大部分教學花樣繁多、華而不實。
如語文教學就應該緊抓語文基本功的訓練。小學語文是一門最基礎的課程，它是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。而在這個基礎上，最基本最核心的是培養和提高學生讀與寫的能力。把課上得真實、樸實、紮實才是最重要的，我們不能只從課本和教師自身的角度來考慮教學，更重要的是要想到學生的學習要求、心理特點，只有從學生角度出發來設計教學，落實教學目標，再採用適當的形式促進教學，我想這樣的教學才是對學生有促進的。
通過學習，聯絡自己以往的教學，我覺得在語文課堂上創設良好的情境能更好地促進學生樂學、學好。在教學過程中，教師要為學生創設良好的情境，提供學習交流的機會，激發學生去思考，要變“要我學為我要學。”啟迪智慧，開發智力，培養能力，有助於加深對知識的理解，更進一步提高學生的綜合素質。
在今後的教學過程中，我將求真、求實的開展教育教學工作，始終堅守自己的“崗位”，種好自己的“責任田”。
體會範文4
“學習”作為一個詞語，人們耳熟能詳自古以來學習就是思想家喜歡於關注的主題。無疑，每一個要想成為學習成功者的人都要具備理想與1有奮鬥的目標，併為此而努力，想使理想最終得以實現，需要不斷為自己設下具體的目標，每日審視自己與目標的差距，懂會從中得到動力。
相信“刻苦學習”你曾經聽過無數人講過這句話，可能你並不喜歡這句話，但很多經驗看來，你需要這句話。刻苦會使你的學習成果紮實，也許在有些人的眼裡，刻苦學習的人是書呆子，但刻苦學習的人腳踏實地，它會給你帶來成績的穩定性。學習需要刻苦，那麼你的學習是什麼呢?
相信，一提到學習心得可能很多同學認為這個“老生常談”的話題沒什麼可說，但是，我想說，興趣是最好的老師，我覺得興趣非常重要，自小以來，我對英語有濃厚的興趣，雖然那時不懂英語，可能，英語本身趣味吧!唱著“ABC Song"心裡莫名的高興。
學習英語我認為先要掌握一定的詞彙量，這就好比如要蓋一棟高樓，必須有堅固的地基，如果地基不堅固，這樓又高到哪兒去呢?
有一句學英語的話很有意思 ：jump and get on apple跳一跳，摘個蘋果每次作一個小小的努力，就有一點小小的收穫。如果蘋果太高、拼命跳也是白費力氣，也不可以一次採摘就滿載而歸。同學們，你們瞭解其中的道理嗎?
是的，英語是不可以一步登天的，我們必須一步一個腳印慢慢積累。因為人的大腦不容易像計算機一樣高效率做很多工。
體會範文5
世界上的人形形色色，從辦公室的高階白領到馬路的清潔工，雖然他們的職位有所低 ，但他們都有一個共同的信念，要因自己的存在為祖國效力。我是一個學生，我暫時不能為祖國效力，但至少要讓別人因自己的存在感到幸福。我們能孝敬父母，關心同學，尊敬師長，讓別人感到你是真誠的。盡情享受你給他們帶來的幸福的點點滴滴。
管理，就是把某件事管好，理清，從而有好的秩序。管理而重在理。管只是用約束的方式去制止一些不好的事;理，就是要讓他們意識到這件事的重要性，從思想上幫助他們，從而改變他們的壞習慣，這才是真正意義上的管理。
第三句話更有意思。我對他的理解是這樣的：做人要因現在的條件而滿足，不要為現在的經濟問題，父母的某某缺陷等各方面原因而自卑，可以換個思路：你有個溫馨的家，有親愛的爸爸媽媽，吃得飽穿得暖，有學校、老師、同學和那麼多關心你的人，你不應該為此感到幸福嗎?但做事時要知不足。俗話說：“金無足赤，人無完人。”你在做事時一定要知道自己的缺點，不足之處而加以改正，繼續努力。而做學問要不知足，因為學無止境，要活到老學到老，對自己不知道的東西而好奇，永不因現在擁有的小知識而滿足。
體會範文6
我是一名自認為數學學習成績優秀的學生，在學校裡無論大小考試我都能考95分以上，同學們都說我在數學學習方面有天份，數學老師也很喜歡我，經常讓我幫她做些事情。
那我是不是整天埋頭苦學，到處培優呢?不是!我的學習任務是自選的，我想要去培優，也想要多做數學作業。因為做所有的事情我都能快樂地去面對，反正是要做，幹嘛不快樂地去做呢?比如說期末考試的前一天晚上，同學們都在幹什麼?當然，都在家認認真真地複習了!
我呢?剛剛從妹妹家裡玩了一趟回來，現正在看著電視呢，媽媽要阻止我?沒門!小考小玩，大考大玩，不考不玩!我只複習了一些平時愛粗心的問題，考試成績果然不錯!我自認為除了白羅蘭，我就是全班數學第一!白羅蘭現在是我的競爭對手，她比我強!重要的是她比我踏實，學習比我認真，也因為我太愛偷懶了!一道加法原理我卻用了乘法原理做，結果錯了，但我相信自己的能力，在我心中，我就是第一!
我擁有了好的習慣和好的學習方法，我什麼也做得了!我不喜歡那種太過謙虛的人，因為在這裡，為什麼要謙虛?一定要相信自己，沒有任何困難能難住我，因為我有一套好的學習方法：小考小玩，大考大玩。不考不玩，注重平時。事情儘量，一遍做好。解答難題，公式運用。學習主動，不要被動。複雜難題，多做為妙。快樂面對，任何事情。相信自己，就是第一。
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