幼兒園小班半日活動計劃

  人常說“沒有規矩不成方圓”,尤其是小班新入園的幼兒良好行為習慣的養成更為重要,這直接關係到孩子們今後學習和生活的質量。而幼師就可以在常規工作中做好榜樣,樹立良好的成長規範。下面是小編整理的,希望對大家有所幫助!

  

  7:30~8:15

  來園接待

  1、熱情接待幼兒,指導幼兒進班先洗手。

  2、鼓勵幼兒自己結伴遊戲。

  8:20~9:50

  運動與生活活動

  區域名稱:三號場地

  觀察與指導要點:

  分散活動:鼓勵幼兒愉快地活動,會在老師提醒下休息。

  集體遊戲:小動物快躲好

  遊戲目標:

  1、聽訊號走和跑。

  2、喜歡和老師小朋友一起遊戲。

  遊戲材料:大喇叭一個

  遊戲玩法:幼兒扮演小貓、小狗等小動物,老師扮演媽媽,小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說:“我的寶寶快躲好,”大家躲起來,媽媽一個一個找,找到的小動物跟著媽媽,媽媽說:“沒找到的寶寶呢?”其餘幼兒跑到媽媽這裡。

  點心自由活動

  觀察與指導:幼兒學著自己取用點心,提醒幼兒吃完後自己放好杯碟擦嘴。

  9:50~10:10

  幼兒學習活動

  活動目標:1、喜歡聽辨周圍的各種聲音,

  2、願意說說這些聲音。

  活動準備:發出聲響的各種玩具、用具、樂器等

  各種聲音片斷按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車喇叭

  與聲音相對應的畫面

  活動過程:

  一、匯入活動

  今天老師請來了一位小客人,我們閉上眼睛猜猜他是誰?你怎麼知道的?出示玩具小狗,學學狗叫小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看,用耳朵聽也可以知道他是小狗,我們的耳朵本領大不大?

  你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?模仿一些常見的聲音

  二、找聲音1

  老師準備了那麼多好玩的東西,你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會發出什麼聲音。

  你剛才玩了什麼?發出什麼聲音?

  小結:原來我們身邊有那麼多好聽的聲音。

  三、辨聲音

  老師這裡也有很多有趣的聲音,我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什麼?放錄音:門鈴、鬧鐘、電話、汽車

  這是什麼聲音?引導幼兒發現聲音與日常生活的關係

  小結:這裡的每種聲音都能告訴我們一些事情。

  四、延伸

  小耳朵的本領真大!能聽出很多的聲音,老師還為大家準備了一些東西,大家遊戲的時候可以再去玩玩,再去聽聽他們的聲音。

  10:10~11:05

  角色遊戲

  活動內容:娃娃家、理髮店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地

  重點觀察:

  1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據套餐配菜做菜。

  2、鼓勵幼兒學說禮貌用語。

  11:10~12:00

  生活活動:

  觀察與指導要點:1、觀察幼兒洗手時是否會捲起衣袖。

  2、指導幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。

  

  晨間活動

  1、能禮貌用語,主動參加晨間活動,不帶細小危險的物品。

  2、能主動洗手,不玩水。

  二、早餐:

  1、幼兒幼兒食品能安靜、愉快地進餐,不挑食,保持桌面乾淨。

  2、有良好的坐姿和進餐習慣。

  3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

  4、提醒幼兒餐後用溫開水漱口。

  三、餐後活動:整理書包、玩具

  四、早操:

  1、主動擺放好早操器械,愉快地參加早操活動。

  2、精神飽滿,隨音樂、有節奏地做操。

  五、集中教育:活動名稱:製作:輕軌

  一、活動目標:

  1、喜歡參加手工製作活動,體驗合作、成功的樂趣。

  2、會用畫、剪、貼等多種方式進行裝飾輕軌。

  3、在活動中能分工合作,友好相處。

  二、活動準備:

  大紙箱8個,各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。

  三、活動過程:

  1、與幼兒一同開火車進入教室。

  2、你知道陸上交通工具有哪些嗎?我們重慶現在有了一樣新的交通工具,它是什麼?他的外形怎麼樣?想不想把輕軌裝飾得更漂亮些?你想用什麼方式來裝飾輕軌?誘導幼兒參與裝飾輕軌的願望。

  3、幼兒自選材料,自由組合,共同裝飾“車廂”,老師引導幼兒用畫、剪、貼等各種方式進行裝飾,並在活動中能分工合作,友好相處。

  4、坐輕軌。

  利用製作好的“車箱”玩開輕軌的遊戲,感受成功的快樂。

  六、午點:

  能在有限時間內將自己的一份水果吃完。

  七、戶外活動:活動名稱:玩圈

  一、活動目標:

  1、喜歡參加戶外體育活動,體驗遊戲的樂趣。

  2、學習全的多種玩法;發展幼兒綜合運動能力,激發幼兒創造的興趣。

  3、有簡單的自我保護方法。

  二、活動準備:

  塑料圈每個幼兒一個

  三、活動過程:

  1、與幼兒將圈當方向盤,開汽車進入場地。放鬆活動,帶領幼兒膝部、腕部活動。

  2、玩圈活動

  幼兒自由玩圈,玩出圈的多種玩法。如:跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。

  3、組合玩圈、跳圈

  a、把圈擺成一條直線,幼兒單、雙腳向前跳。

  b、把圈擺成之字形,幼兒左右行進跳。

  c、把圈擺成單雙數,幼兒單、雙腳行進跳。

  d、把圈擺成原形, 訊號圍圈跳。

  4、遊戲:換圈行進

  幼兒站在一個圈內,把另一圈放在前面,再邁到跳到前面圈內,在移動後面圈放在前面,反覆進行直到終點。、

  5、放鬆活動:開汽車

  八、入廁、洗手、喝水:

  1、能自己整理衣褲,養成便後洗手的好習慣,愛護廁所衛生。

  2、有正確洗手的方法,有手髒時自覺洗手的習慣。

  3、自主取、放口杯,養成良好的飲水習慣。

  九、活動區活動:區角遊戲

  一、活動目標:

  1、喜歡參加區角遊戲活動,體驗遊戲的樂趣和成功的自豪感。

  2、掌握各區角活動的玩法,自覺遵守遊戲活動規則。

  3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品,有良好的收放玩具習慣。

  二、活動準備:

  美工區、結構區、餐廳、聰明屋等活動區角的各種成品、半成品材料。

  三、活動過程:

  1、激發幼兒興趣,讓幼兒願意主動參加區角遊戲。

  2、介紹本次活動的內容,有哪些區域可選擇。

  3、讓幼兒自由選擇區角,幼兒相互間提出遊戲規則和要求。

  4、幼兒自由玩耍,教師以角色身份進入活動中指導幼兒,並糾正錯誤的知識概念,在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。

  5、幼兒自評,進行交流。

  6、教師小結,組織幼兒收拾活動區玩具材料,結束。

  十、盥洗:

  1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便,不推擠。

  2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,有正確的洗手方法。

  3、指導幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛生習慣。

  十一、餐前活動:手指遊戲

  十二、午餐:

  1、幼兒能安靜、愉快地進餐,不挑食,保持桌面乾淨,能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

  2、有良好的坐姿和進餐習慣。

  3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

  4、提醒幼兒餐後擦嘴、用溫開水漱口。

  十三、餐後活動:看圖書

  十四、午睡:

  1、幼兒會摺疊衣物,擺放整齊頁。

  2、不玩耍、講悄悄話,能較快地、安靜入睡。

  3、老師巡迴觀察幼兒入睡情況,糾正不正確的睡姿。

  

  一 晨間活動:

  1、教師熱情接待家長和幼兒,詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。

  2、幼兒自由選擇活動器材進行遊戲,教師注意為幼兒增減衣服。

  二 生活活動:學塞衣褲

  活動目標:自己動手學塞衣褲,願意做力所能及的事。

  活動準備:幼兒已學過塞衣褲兒歌

  觀察與指導:

  1、利用盥洗,進行學習,嘗試自己塞衣褲。

  2、幼兒盥洗,師與幼兒一起念兒歌:

  衣服妹妹真調皮,偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來,拉住妹妹別忘記!

  3、幼兒自己動手學塞衣褲,師幫助個別幼兒。

  4、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

  三 區域

  活動:

  活動目標:大膽選擇喜愛的遊戲內容和材料,自主、愉快的進行遊戲。知道遊戲好要將材料物歸原處。

  四 集體教育活動:體育活動——小小送貨員

  一、設計意圖

  小班的孩子十分依戀父母,雖然他們進入幼兒園已一個多月了,漸漸適應了幼兒園的集體生活,但情緒時有反覆,為了讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動,我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現出來的興趣點、熱點,如:孩子們特別喜愛娃娃家的小推車,願意在教室裡推著玩耍。從孩子們的“熱點”出發,以《綱要》中“根據兒童的興趣、愛好、需要和發展水平,將周圍的自然環境、社會環境作為發展兒童的重要資源。”這一精神為依據,設計了此遊戲活動。通過活動,力圖進一步融洽師幼關係,讓孩子在輕鬆愉悅的氣氛中不知不覺地得到發展。同時,有機滲透各領域發展目標。

  二、活動目標

  1、愉快地扮演角色,體驗自己想辦法解決問題的樂趣。

  2、積極參與遊戲,願意大膽表達自己的感受體驗。

  3、鍛鍊上下肢動作的協調性,能在斜坡上大膽推車行走。

  三、活動準備

  1、知識經驗的準備:

  幼兒有過玩小推車的經驗。

  2、物資材料的準備:

  1場景:小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等,地上畫有大圓圈。

  2幼兒人手一個小推車、音樂磁帶、錄音機。

  三、活動過程

  開始部分

  1、幼兒聽音樂,推車走路進場。

  2、幼兒跟著老師做拍手遊戲操。為推車動作做準備

  基本部分

  1、教師啟發;“我們都去幫小兔送貨,送的時候不能撞到其他的貨車。”

  2、幼兒自由活動,教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物。

  3、請小朋友停下來,互相觀摩同伴的玩法。

  4、遊戲:幫小兔運貨

  1教師講解遊戲玩法。

  2在遊戲過程中鼓勵幼兒大膽遊戲,並激發幼兒用語言表達自己的感受體驗。

  3教師對能力強的幼兒鼓勵他們多裝點貨物,對膽小的幼兒,鼓勵他們大膽嘗試。

  結束部分

  聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。

  五、活動延伸

  1、在區域活動、戶外體育活動中繼續加強訓練,根據幼兒的運動水平適當加大難度。

  2、開展家園活動, 親子運動會。

  五小組或個別活動:猜水果

  一、活動目標

  1、認識幾種常見的秋天的水果。

  2、能通過觸控辨別水果的不同之處,發展幼兒的觸控覺。

  3、激發幼兒對事物有好奇心和探究之心。

  二、活動準備

  活動區內放置一個袋子,內裝葡萄,蘋果、橙子,香蕉等水果,用帶子紮緊口。

  三、活動過程

  1、教師用神祕的口氣告訴幼兒:“老師這裡有一個大口袋,裡面裝有許多好東西,你們想知道是什麼嗎?”

  2、教師告訴

  幼兒遊戲的玩法:把手伸進布口袋裡摸一摸,說出你摸到的是什麼東西?然後把水果拿出來,看一看是否猜得準確,猜對的,就將該水果放在另外的筐內,猜錯的依然將水果放進口袋裡。

  3、在玩遊戲的過程中教師要啟發幼兒說出他摸到的東西的感覺。如:“它是圓圓的,很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋開啟用眼睛看。

  六操節活動

  一、幼兒在老師帶領下,動作有力、有節奏地聽音樂做模仿操。

  二、在做操前檢查幼兒衣著情況,準備好隔汗的小毛巾。

  七戶外活動

  活動目標:喜歡參與遊戲活動,體驗遊戲的快樂。

  材料與環境創設:小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等

  活動過程:

  1、 自由選擇:幼兒自由選擇各種戶外活動進行遊戲。

  2、 自主活動:利用幼兒眼的自然環境讓幼兒自主開展各種活動,體驗遊戲的快樂。

  3、 自發交流:

  幼兒願意和同伴、老師說說遊戲中快樂的事。

  備註:提供毛巾提醒幼兒在活動中使用;根據天氣情況、幼兒活動情況調整幼兒的活動量、衣著。