如何提高體育課的教學質量

　　體育是學校教育的重要組成部分，是全面貫徹教學方針不可缺少的重要方面。所以，提高體育課的課堂教學質量是我們教學工作者長時間來致力研究、探討，努力解決的課題。今天小編就給大家分享關於的幾點建議。

　　一、熟悉教材，認真備好體育課

　　大多數人認為：上體育課很簡單，用不著備課，上課時，教師安排學生運動就是了。其實，這種看法是錯誤的。體育課是教授體育運動知識和組織體能訓練的課，它與其他科的課一樣，每節課都有一定的教學內容和教學要求，要完成教學任務就一定要備好課，否則無法達到目的。那麼，怎樣才算備好課呢?我認為備好課必須做到以下幾點：

　　第一、明確要求，熟悉教材內容。教師要熟練掌握所教的技術動作，要熟知其動作要領;並能估計到學生練習時容易出現的錯誤動作及能定出行之有效的糾正錯誤動作的方法;同時也要掌握所教技術動作與前、後課的教學內容，單元教學內容之間的相互聯絡。

　　第二、結合教材，學生的特點確定教學任務、重點、難點，為解決重點、難點設計好輔助性練習內容，讓學生順利掌握重點，攻克難點。

　　第三、結合教材、學生的特點、場地器材的實際，確定最佳的組織、教學方法。

　　二、採用多種方法上好體育課

　　在體育課中，學生一方面要掌握體育運動技術動作，一方面要鍛鍊身體增強體質， 這樣，要完成學習任務，學生往往要體腦結合，既要領會技術動作，又要通過不斷的身體練習來掌握技術動作和增強體質，因此，學生很容易產生畏難情緒，疲勞感覺，嚴重影響了課堂的教學質量，所以，要認真上好體育課，使學生感到技術動作容易學，身體鍛鍊樂無窮，從而有效地提高課堂的教學質量，那麼，怎樣上好每節體育課呢?

　　第一、動作講解言簡意賅、具體形象。言簡意賅、具體形象的動作講解，學生容易抓住動作要點較快領會動作。因此，教師在講解動作時，應突出重點和觸類旁通，並儘量把一些抽象概念通過準確精練的語言和恰當的比喻使之具體、生動和形象。

　　第二、示範動作準確、輕鬆優美。教師準確、輕鬆優美的動作示範，會使學習在大腦中留下正確的動作印象，併產生動作優美易學的感覺和強烈的學習慾望。因此，教師在備課時就一定要熟練掌握所教動作，並在上課前演練幾次，確保在課中示範時做到動作準確、輕鬆優美，給學生一個良好的身教，為後段教學的順利進行打下良好基礎。

　　第三、組織教學的語言富有啟發性、激勵性。富有啟發性、激勵性的教學語言，可促進學生進行積極的思維和充分調動學生學習的積極性、主動性。所以，教師在組織教學時，應結合教材，學生實際採用促使學生動腦、激發學生渴望練習，積極練習的語言來組織教學。

　　第四、 組織教學的形式、方法生動活潑，富有趣味性、競爭性。體育課教授的技術動作，大多數都是用四節課才能完成的;或有些是前階段學習過現在要進一步提高動作質量的。這樣，學生在一節或連續幾節課都練習同樣一個動作，或練習以前學習過的動作，很容易出現厭煩的情緒和不願意練的現象。所以，教師在授課時，要注意根據教材、學生的特點、器材場地的實際，採用生動活潑，富有趣味性、競爭性的形式和方法誘導學生主動練習、積極練習。

　　一堂好的體育課應該是既能使學生較快較好地掌握技術動作，又能使學生有效地鍛鍊身體，增強體質。因此，教師要用高尚的情操，廣博的知識和健美的體魄，優美的示範，給學生以積極地影響。這種影響會直接教育學生樹立正確的學習目的，端正學習態度，增強學習信心，培養體育興趣，使他們在這個桃李芬芳的家園裡健康的成長。