計算機組裝與維修實訓心得3篇
計算機組裝與維護實訓是完成本次培訓的第一個模組，也是以後在教學計劃中加強對課堂知識和實際操作中的一個重要環節。下面是帶來的計算機組裝與維修實訓心得，希望對大家有幫助。
篇一：計算機組裝與維修實訓心得
為期一週的計算機組裝與維護的實訓在不知不覺中結束了,通過這次的實訓我學到了很多:對計算機軟體和硬體有了大概的瞭解;使我學會了遇到簡單的計算機問題的應急處理能力和經驗;自己的動手能力得到了提高，同時也樹立了獨立思考問題和解決問題的意識。學校給我們提供的這次實訓使我們能有機會把書本知識運用到了實踐當中，使我們受益匪淺。
實訓的第一天，面對計算機我們是那麼的好奇，雖然以其幾乎天天都能見它。我們都好奇的打量主機裡的各種硬體。有些同學都忍不住躍躍欲試了。老師對我們說：“無知者無畏，要一步一個腳印。”我們若有所思。接著老師開始給我們講計算機的工作環境要求。原來我們平時有許多小細節已經損傷了計算機，如：不能將強磁場的物體放在電腦旁，而我們常常將手機放在電腦旁充電。不能在電腦旁吃零食，喝飲料，而我們卻經常會做這些事。 接下來，老師給我們分了小組，每個小組分配了任務。於是，我們開始圍繞任務查詢資料，進行學習。期間，老師為我們講解了BIOS的設定和硬體的知識。讓我們重新認識了計算機。
在查資料的過程中，我們學到了很多。圖書館的資料非常豐富，果然是知識的海洋。我們小組挑選了合適的資料，一起研究學習。遇到疑問我們就相互討論，或是請教老師。因此我們組由原來對任務的一無所知到後來能夠熟練掌握任務。這也與大家非常高的學習熱情有關。
星期三，老師開始對佈置給我們的任務進行測試。我因為不太熟悉知識點，對老師的提問不能準確，清晰地描述出來。老師對我進行了一番指導，讓我認識到了自己的不足，也讓我知道接下來該如何進行查漏補缺。
星期五我們開始了最後的答辯。我基本上完成了老師佈置的任務。
但是，本次實訓還是存在一些問題，如因為每個小組都佈置了任務，所以大家都忙著自己的任務，而忽略了對計算機組裝與維護知識的整體把握。我選了計算機系統安裝，就只關注了系統方面，對計算機硬體等方面瞭解就很少了。
總之，這次實訓還是讓我收穫了很多：
1、這次實訓使我的學習積極性提高。這次實訓同學們開始互相交流，這是以前從來沒有過的學習氣氛;
2、動手能力得到增強。通過這次實訓，讓我得到了更多的動手的機會，使自己的動手能力得到了提高;
3、學會了安裝作業系統;
4、讓我認識到了我們這個專業目前在行業中要生存所須具備的條件。
通過實訓，使我初步掌握和了解了計算機機的基本組成以及各個元件的結構和功能。並且，自己能夠組裝一臺計算機機，而且瞭解了安裝過程中所要注意的事項。對於一些簡單計算機故障，自己也能夠動手排除了。這次實訓讓我學到的東西太多，使我受益非淺。現在，我們更應該把握時間，充實、完善自我，做一名有能力的，名副其實的大學生!
篇二：計算機組裝與維修實訓心得
1.對系統進行安全設定的基本思路
公用微機的操一般分為三大類:第一類是系統管理員，系統管理員擁有對系統的絕對控制權，一般來說沒有必要對系統管理員的許可權進行限制;第二類是普通使用者，普通使用者使用計算機完成各種工作，因此必須獲得一定的許可權，不過也要防止普通使用者超越許可權或破壞系統;第三類為非法入侵者，入侵者根本無權使用計算機，對入侵者一定要將系統的一切功能全部遮蔽。
按照這個思路，首先必須對Windows 98的正常操作人員包括超級使用者進行設定，將操作人員名單全部輸入到系統中，然後分別對他們的許可權進行適當設定，這樣既保證了他們的安全，又禁止他們越權操作，最後便是採取措施，防止非法使用者“入侵”，確保系統安全。
2.微機操作人員的設定
Windows 95系統是一個多使用者作業系統，但它在使用者管理方面卻十分混亂，非法入侵者甚至可以在啟動時通過密碼確認框直接新增新的使用者，這對控制系統帶來了很大的不便。不過Windows 98對此進行了改進，它提供了使用者名稱的選擇性登入功能，所以可事先將所有使用者全部新增到系統中，然後由系統在啟動時將這些使用者列表顯示出來，不同使用者從中選擇自己的使用者名稱並輸入相應的密碼之後即可以自己的名義啟動系統，而非法使用者則無法通過密碼確認框直接建立新使用者，他們只能通過按下“取消”按鈕或Esc鍵來進入系統。這樣，機器便能明確地區分正常使用者包括超級使用者和普通使用者與非法入侵者通過登入框選擇使用者名稱並輸入密碼進入的是正常使用者，使用“取消”按鈕進入的是非法入侵者，可以據此分別對他們的許可權進行限制。
須要說明的是，Windows 98在預設情況下仍然採用與Windows 95相同的“老式”使用者名稱登入方式，我們想要使用使用者名稱選擇性登入方式則應執行如下步驟:
下面1～4步驟主要用於在Windows 98中設定使用者名稱及密碼，若使用者已經設定過，則可跳過這些步驟，直接從第5步開始。
1.雙擊Windows 98“控制面板”中的“密碼”圖示，開啟“密碼屬性”設定框。
2.複選“使用者可自定義首選項及桌面設定，登入時，Windows將自動啟用個人設定”選項。
3.根據需要決定是否選擇將“開始”選單新增到使用者的自定義設定中一般應選擇“是”，然後單擊“確定”按鈕，接著根據螢幕提示設定適當的使用者密碼。
4.單擊“確定”按鈕退出設定框。
重新啟動計算機，此時系統就會彈出一個常規性的密碼設定視窗，可輸入剛設定的使用者名稱及密碼，按正常方式啟動Windows 98。
5.啟動“控制面板”，雙擊“網路”圖示，開啟“網路”設定框。
篇三：計算機組裝與維修實訓心得
計算機組裝與維護實訓是完成本次培訓的第一個模組，也是以後在教學計劃中加強對課堂知識和實際操作中的一個重要環節。通過這幾天的計算機組裝與維護幾個子模組的學習和實踐，不但掌握了裝機的順序和方法，並且還能綜合運用學過的知識成功的組裝了一臺全新配置的臺式計算機和系統、各軟體的安裝和維護。歸納如下：
一、 首先是理論，主要針對硬體裝置的外觀、性別指標、內部結
構、各部件的功能等做了詳細講解：
1.硬體：
①、主機板：主機板作為裝機的基礎單位
作用：主機板一般為矩形電路板，上面安裝了組成計算機的主要電路系統，一般有bios晶片、i/o控制晶片、鍵盤和麵板控制開關介面、指示燈插接件、擴充插槽、主機板及插卡的直流電源供電接外掛等元件。如：華碩、技嘉等
②、cpu: 現在基本上pc上cpu以intel和amd為主
作用：中央處理單元指具有運算器和控制器功能的大規模積體電路，簡稱cpu或微處理器。是微機的心臟，構成了系統的控制中心，對各部件進行統一協調和控制。
引數：三大關鍵指標：主頻、外頻、快取，主頻是cpu執行速度
③、硬碟：作用：硬碟是電腦最重要的外部儲存器之一
引數：a容量volumeb轉速rotationalspeedc快取cache
④記憶體：作用：用於存放當前待處理的資訊和常用資訊的半導體晶片記憶體
包括ram隨機儲存器、rom只讀儲存器和cache高速緩衝儲存器
⑤顯示卡 作用：將主機的輸出資訊轉換成字元、圖形和顏色等資訊，傳送到顯示器上顯示
引數：視訊記憶體和位寬
⑥顯示器：作用：顯示器是計算機的主要輸出裝置 引數：點距、解析度、掃描頻率、重新整理速度、功耗、電磁輻射等
⑦機箱：用於將電腦的各個配件集中固定在一起，具有保護配件、遮蔽主機系統的作用
⑨音效卡： 作用：多媒體電腦中用來處理聲音的介面卡 引數：聲道
⑨光碟驅動器： 作用： 讀取光碟資訊的裝置 引數：dvd dl rw +-r
⑩網絡卡 作用：用於實現聯網計算機和網路電纜之間的物理連線
12鍵盤 計算機系統中最基本的輸入裝置
13滑鼠 用於確定游標在螢幕上的位置 輸入裝置
14電源：電源是對電腦供電的主要配件，是將ac交流電流轉換成直流電壓的裝置。電源關係到整個計算機的穩定執行，其輸出功率不應小於250w。
二、軟體的維護、測試與效能優化：計算機所做的一切都是靠執行軟體來完成的，所以軟體的安裝、維護及效能的優化極為重要。
軟體：
① 系統軟體
系統軟體是一種綜合管理計算機硬體和軟體資源，為使用者提供工作環境和開發工具的大型軟體，系統軟體主要有作業系統和程式設計語言兩類。作業系統是計算機的大管家，它負責管理和控制計算機各部件協調一致地工作，是一個最基本、最重要的系統軟體。一臺計算機必須安裝了作業系統才能正常工作。dos、windows、unix、linux等都是計算機上使用的作業系統軟體。
程式設計語言是用來編制軟體的專門語言。我們使用的各種軟體都是用程式設計語言編寫的。程式設計語言的種類很多，有basic、pascal、c、foxbase、visual basic等。
② 應用軟體
應用軟體是計算機使用者為了解決某些具體問題而編制的軟體。如ofifice、wps office、財務軟體、qq聊天軟體、優化大師、360安全衛士等等。
二、 實踐
1、檢查配件2、安裝準備
3、安裝電腦三大件
4、安裝主機板6、安裝硬碟、光碟機其他配件7、連線所有相關裝置8、安裝系統除錯9、xp系統和應用軟體的安裝和除錯
10、學習了ghost軟體的應用
三、總結
21世紀是資訊時代，而資訊和計算機有著必然的聯絡，但人們更多想到的是計算機軟體和網路技術，認為這是主要的，從技術角度看它們要比硬體如計算機組裝更勝一籌。但我覺得組裝與維護課非常非常重要，因為它是整個計算機的基礎是整個體系的一部分。基礎沒有了，其它的也就談不上了吧。
通過這個學習，使我掌握和了解了計算機的基本組成以及各個元件的結構和功能。並且，自己能夠組裝一臺計算機，而且還了解了安裝過程中，所要注意的事項。對於一些簡單的故障，能夠自己動手排除，特別是羅老師以例項為主導，講解非常詳細，告訴我們操作技巧，容易出現哪些問題以及解決方法等，這些都是極具可操作性的經驗之談。
學了這門課之後，雖然說我還做不到對計算機出現了問題故障我還不能夠完全去解決，但至少我對計算機的結構有更進一步的瞭解，對計算機實際的使用能力有了明顯的提高。在以後的實際運用當中會起很大的作用。