安裝小提琴琴絃的方法
小提琴的正確安裝方法，是學習小提琴的必備技能。下面是小編整理的關於小提琴琴絃的安裝方法，歡迎閱讀。
如何安裝拆小提琴琴絃
小提琴琴馬在面板上應有它固定的位置和高度，琴馬的位置與低音樑、音柱、指板、琴頸突起高度、弦板、琴絃的張力等有密切關係，是調音過程中很重要的一個環節。其更換或安裝的時候要確保音柱已經安裝到準確的位置，指板的高度沒有發生變化，如果是自己更換琴馬，也要確保指板頂端距離面板的投射高度，一般情況下小提琴為27-27.5之間，與音孔的豁口是否平行，琴馬的頂端弧度一定要掌握好，這個需要根據自己的演奏習慣來調準琴馬的頂端弧度。
琴馬下邊的音柱和低音樑
1.馬腳也就是與面板連線的部位與低音樑之間的相對位置對小提琴音質的影響是舉足輕重的。低音側的馬腳必須跨在低音樑上，而且馬腳的外側邊緣離低音樑外側邊緣的距離要適中，小提琴是在低音樑邊緣之外2-1.5毫米，中提琴是1.5-2毫米，大提琴是3-5毫米。高音側馬腳的位置與音柱相關。實際上低音樑和音柱在馬腳下的位置是一樣的，只是反了一個方向。
琴馬的位置圖
2.為小提琴配新琴馬時可調整馬腳的寬度，以匹配馬腳與低音樑之間的相對距離。小提琴的馬腳處寬度是39-41.5毫米，常用尺寸是41毫米。中提琴大型的是50-52毫米，中型48-50毫米，小型46-48毫米。大提琴是87-94毫米，由於大提琴絃的張力大，馬子受到弦的壓力後馬腳會沿著弧度的弧形張開，故匹配時要用特製的擴張器，預先把馬腿撐開需要的距離。
小提琴琴馬垂直度和音孔豁口位置
3.琴馬的背面也就是髓束成長條形的那面，必須與面板的表面和馬腳的底面垂直。由於琴馬的正面是斜的，所以從琴的側面看，好像馬向弦總方向傾斜。馬腳的橫向中心線，必須與音孔內側豁口處兩尖角的聯線對準，這是比較標準的位置。
琴馬變形狀態
4.定期檢查琴馬的位置和角度，如果琴馬的背面不與面板垂直，琴馬長期受到琴絃弦的壓力後上部容易壓彎。琴馬變彎後會使琴的音質變差，後果與音柱移離馬腳相似。彎曲的琴馬可用區域性烘烤的方法，使它恢復挺直。具體做法是在琴馬凹下的那面沾點水，溼的一面朝下放在平的木片上。用熱的燈泡烘烤馬的表面。烤幾秒鐘後再把琴馬弄溼，之後再烤。如此重複這樣的過程，直到把馬弄直為止。
角度圖
5.以馬為中心平分琴絃跨在馬兩側的角度，以第二根弦為標準，這個角度小提琴是158度，即每側各佔79度。大提琴是153度，每側各佔76.5度。該角度變小會提高弦的張力，變大則降低張力。角度的變動與多方面因素相關。
如果琴頸突出高度偏低，想要達到要求的指板投射高度，必然要使指板更加上翹，其結果是琴馬靠指板側琴絃的角度變小，琴絃的張力提高，當然小提琴的音量也隨之增大，不過對琴馬的壓力也加大。有的製作者為提高琴的音量，特意把琴頸突出高度做低些。但此高度不宜太低，否則演奏高把位時，面板頂部會妨礙左手的動作。
小提琴尾枕
6.尾枕的高度會影響馬靠弦板處弦的角度，同樣也會影響到琴絃的張力。琴馬兩側琴絃的角度偏大或偏小，或者不相等，從理論上來講都是不合適的。不過在應用實踐中也非盡然，如果各部分的尺寸和調整都恰當的話，琴絃的角度也會令人滿意的，不必作嚴格的測量，有經驗的製作者會加以靈活應用。
從琴馬到弦板橫樑的弦長是諧振弦長的六分之一。達到這個長度時，弦板的末端應剛好與尾枕後緣對齊，可通過調整尾根的長度達到這一要求。不過有很多因素會影響這個長度，如弦板的長度、琴體長度、加了調音的微調器，以及琴絃的特點等。
琴馬的弧度和高度
7.根據小提琴的型別和麵板弧度的豐滿或陡峭程度，以及對音色和音量的要求，調整琴馬的高度。根據運弓習慣確定琴馬頂面的曲率半徑，定位2弦和3弦的高度，必要時還需要調整指板的曲率半徑。
先安裝1弦和4弦
8.裝琴絃之前必須先把音柱安裝好，裝弦時先裝4弦和1弦，再裝2弦和3弦。擰緊琴絃時要各條弦輪流地一點點收緊、不要單獨一條弦先收緊。隨時注意琴馬的傾斜度，使馬的背面始終與面板底面保持垂直。此時對琴馬頂面曲線的形狀和馬高度作最後的調整。曲線的形狀牽涉到運弓的習慣，琴馬高度與琴絃底面離指板末端的間隙有關，影響到演奏者手指對琴絃張力的感覺。
小提琴開音的方法
1、空弦起步。 所謂空弦起步，就是以空弦的聲音作為基點，開始聲音培養的漫長過程。“千里之行，始於足下。”這個“足下”不是別的，就是剛剛買到手的新琴所能發出的原始聲音。新琴的木料材質聲學品質選擇不同，製作工藝技術水平不同，聲音的優劣當然也就有所不同。材質的優劣決定其振動效能的大小，製作的優劣決定其材質振動效能的發揮，而開音成效的快慢決定前兩者能否物盡其用並將提琴的價值有所提升幅度的大小。
一把小提琴基本成型之後，很多程式都是從空弦開始判斷和調整的。配件的安裝、琴絃的架設、音準的調整工作完畢之後，就可以基本得知整個琴體的振動是否充分用以判斷音量，是否有序用以判斷音質，是否和諧用以判斷音效，以及振動是否達到模式化的程度用以判斷音色。根據以上驗證的結果，制琴師就可以對其面板進行聲音測定與必要調整，接著的是調琴師很多時候制琴師與調琴師即為同一個人配件的安裝與除錯琴碼和音柱等。選購提琴的時候，首先要通過彈撥和拉奏聽一聽空弦的聲音。關於這個問題，我在拙作《新琴不妨也聽音》一文中已有過翔實闡釋，這裡不再贅述。
新琴開音為什麼要從空弦起步?因為空弦的有效距離最遠，振動幅度最大，共鳴效果最好，餘音迴響最長，其所出來的聲音與其它音位特別是高把位相比，應當是最佳狀態。倘若連空弦的聲音都不堪入耳，可見該琴的質量檔次是何等低下，在選購中慘遭首輪淘汰的琴，對其開音的話更無從談起，即使心血來潮強行開音也根本無法補救。
學習小提琴，大都是從拉空弦開始的。拉好空弦，能為今後的發展打下紮實的基礎，特別是對右手運弓的基本訓練來說尤為重要。其實，拉空弦，也可以作為開音工程的起點。有意識地多多拉奏或者彈撥空弦，能夠促使每一條弦最低頻率的振動逐步走上正軌。經過相當長時間的鍛鍊，空弦的聲音會變得更響亮，更結實，更寬厚，更悠長。從得以鞏固的低頻振動出發，以後越來越高頻率的聲音才能逐次地被開發培養出來，就像蓋樓房打好地基一樣的道理。實現空弦振動的充分性、有序性、和諧性、模式化是提琴聲音培養的最低目標。實現琴體所有部件一起完成更有廣度和深度的共振，才是標誌提琴聲音達到最佳狀態的最高培養目標。確立了這樣的觀念，我們就不會忽視拉空弦的長遠意義或感到枯燥無味了。記得有位朋友曾經這樣描述過：選購提琴的時候，如果發現某琴空弦的聲音極其響亮和動聽，立即決定買下，那麼真該祝賀他擁有了一把好琴。鑑賞提琴的時候，如果發現某琴空弦的聲音鏗鏘有力轟然作響，清澈通透柔美舒展，那麼真該祝賀他有幸親眼得見一把上好的提琴。
2、單兵教練。 所謂“單兵教練”，就是針對某一條弦上某一個最薄弱的音，經常拉，反覆拉，使用各種方式強弱疾緩輕重快慢拉，經過一定時間的從量變到質變——振動、磨合、鍛鍊、引導、發掘過程，肯定會有起色，慢慢接近穩定。對自己新琴通過拉奏所有音階，經過反覆比較，我發現每一條弦特別是低把位上，總有一個經常使用但最不理想的音位，例如G弦上的b，D弦上的f或升f ，A弦上的f或升f ，E弦上的c ，都是第一把位中最薄弱的。拉過二胡的人都知道，新琴的蟒皮比較緊，往往會有噪音、乾硬發澀的感覺。特別是外弦的高音區尤為明顯。每一條琴絃中，總有一個音最響亮，同時也總會有一個音最薄弱。究其原因，就是由於蟒皮、琴筒與琴桿等部位尚未實現充分振動與和諧振動同步以及進而反射共鳴的形成。如果製作上不存在大問題，解決的辦法只有一個：經常拉，反覆拉，做到“攻其一點，不計其餘”，三個月的時間足以見效。與二胡同理，小提琴上的某個音位發聲薄弱，往往病原不在琴絃本身，而就在面板與背板的振動尚未進入良好狀態。小提琴的面板作用相當於二胡的蟒皮，具有對音源進行過濾、傳導、擴大、發散的功能，主要解決音質是否純淨、音量是否響亮、音效是否均衡問題;小提琴的背板作用相當於二胡的琴筒，具有對面板振動所發出的聲音進行接收、反射、壓縮、共鳴、播送輸出的功能，主要解決的是傳遠穿透力與情感表現力是否理想的問題。
總之，聲音就是小提琴的生命，生命在於運動，振動就是硬道理，讓小提琴的振動達到最佳狀態，就是開音所要達到和所能達到的目的。“單兵教練”雖然只是針對某一固定頻率的振動，但它是最基本的開音操作，如果每一個音訊的振動都能得到一定程度的改善，還怕整個琴音不響嗎?需要說明的是，“單兵教練”是開音而不是演奏，經常反覆拉奏或彈撥一個音，會顯得枯燥單調乏味令人厭煩，有必要躲開別人找一個偏僻寂靜無人的所在。現在，我可以高興地告訴大家，原來比較薄弱的幾個音位，已經有了明顯改善，其音量音色明顯增大變厚。
3、一條道跑到黑。 所謂“一條道跑到黑”，就是針對四條琴絃中最差的一條，或者自己感到不理想不滿意的一條，常拉多拉反覆拉用力拉，使其聲音早日與其他琴絃相平衡。新琴二棕的G、D兩弦效果相當好，有如低音炮，例如拉《花兒與少年》3/4低音段落時令所有聽眾刮目相看。A絃音量尚可，E弦相比之下差得很多，聲音弱小不亮麗，發音尖細不輕鬆，好像張力較大顯得緊張，振動起來感到困難吃力，運弓稍一加力往往打滑或哨叫。棋煙琴酒朋友說過，小提琴是高音樂器，特別是用E弦拉奏高音的使用機會最多，例如拉《梁祝》的時候，如果沒有E弦簡直難以想象。仔細觀察得知，這把琴的低音樑相對較長，音柱相對較粗，GD兩弦振動的狀態相對較好，幾乎能達到共振的程度，而拉奏E弦時琴板的振動狀態則相去甚遠相形見絀。根據上述情況，我首先將音柱磨細，直徑從6.5mm減到了6mm以下，再把琴碼兩側的孔洞少許加大，然後就是加力經常拉E弦了。原來能用其它弦拉奏的樂曲，儘量轉到E弦上用高八度或十六度拉奏。半年之後，E弦發音明顯改善，微弱逐漸變得有些響亮，尖細的逐漸變得有些寬厚，緊張的逐漸變得有些輕鬆，遲鈍的逐漸變得有些靈敏了，有幾個音似乎能夠產生共振，聲音大了許多。有時間就在E弦上拉音階，從空弦一直到指板末端，從所能拉到的最高把位一直到最低把位，E弦越來越聽話越來越可人了。看來，收拾高音比收拾低音要相對容易一些，倘若低音是這個毛病，醫治起來就難了。
4、一幫一，一對紅。所謂“一幫一，一對紅”，就是針對一條琴絃上的某些薄弱音位，找到與其左右相鄰另外一條弦上的某些強勢音位，最好是能將形成三度、五度、八度和絃的音包括泛音，雙弦同時拉奏。拉和絃，是小提琴開音最容易見效的辦法。因為小提琴拉奏雙音和絃時，兩個或兩個以上的頻率同時振動，面板上兩個或兩個以上不同部位同時振動，聲音最響亮，音量擴大三倍。這樣，有助於整個琴體所有部件振動儘快走向和諧
為了及早接近或達到實現共振的目標，小提琴所有部件面板首當其衝的振動強度越大越好，振動面積越廣越好，傳導聲音的速度越快越好，頻率轉換的反應越靈敏越好，空氣共鳴與傳遠的效果越顯著越好。有意識地儘量讓兩個以上的音位同時發生振動，可以收到“一箭雙鵰一石兩鳥”的成效。“一幫一，一對紅”，意思是指強音可以提攜弱音，優秀者帶動相對落後者一道前行;如果兩個音都作為強音，那麼就是“強強聯合，互利雙贏”。
“簡易開音操作法”之所以號稱簡易，也就是上面四種方法了。簡易法雖然簡易，卻是基礎的、初步的、反覆使用的、目標專一的、時間相對漫長的、最容易短期見效的基本方法。即使再高階的開音法，也是由這四種基本方法組成的，只不過交替變換使用罷了。在運用四種辦法的過程中，也可以針對不同情況，適當改變一些具體手法。例如，某個音格外刺耳難聽，就不妨“以毒攻毒”，專注地加大氣力多拉一拉;某個音特別生硬幹澀，就不妨“以柔克剛”，耐心地輕柔地用慢弓長弓拉一拉;某個音過分瘦弱單薄，就不妨“以剛克柔”，叫她堅持鍛鍊提高體質;如此等等。
“簡易開音”過程中還應該遵循“用進廢退”的規律就像人的手，經常用手拿東西，手指變得越來越靈巧;腳只用於走路而不拿東西，腳趾頭越來越笨拙，堅持“四季常青”不能一暴十寒，實行定期輪換不能偏執一端，最好及早動手趁熱打鐵衡常運作一氣呵成，“不怕慢，就怕站”，中途停頓時間過久容易回生前功盡棄，如此等等。
最後順便提到“複雜開音操作法”，雖然比簡易法高階得多，但說到底也就四個字：“全面覆蓋”。其中涵義有兩點：一是從音域方面對所有音區中的每一個音位全面涉及，二是從演奏方面對所有的弓法指法綜合運用。一位小提琴演奏家頻繁拉奏高難度的獨奏曲，大概就是“複雜開音”了，可惜絕大多數的業餘愛好者特別是初學者不易做到，而且這樣的問題已遠遠超出筆者的能力範疇，於是本文到此匆匆打住。