英語聽力四階段學習
下面是小編整理的英語聽力的四階段學習，以供大家學習參考。
1入門階段：
這個階段適合初學者。在學完字母及一些簡單句型和詞彙後即可開始。一般可以進行三個聽力練習：
1句型練習：做這項練習時，可以把句型、詞彙及語法三項結合起來。不少國內外出版的句型練習教科書及錄音帶可以學習參考，由淺入深，循序漸進，照顧到生活常用詞彙和句型。
2淺顯易懂的英語小故事：聽小故事也是這一階段聽力訓練的重要步驟。聽故事旨在聽懂大意，鍛鍊把前後內容連貫起來的能力，而不在於模仿語音，語調和熟記句型。聽故事還可以擴大詞彙，把學到的英語書面符號同聲音結合起來。
3中外錄製的教科書課文：如果學習時配合聽課文錄音，或先聽後讀或學了之後再聽，都可以達到從聲音入手反覆熟悉課文的目的，既學了課文，又練了聽力。最後，在入門階段，儘管掌握的英語不多，還是應該努力把聽和說結合起來，積極利用學過的內容，組織自學夥伴，開展對話。有條件的話，爭取能聽聽中外籍人士用英語介紹生活、學習或英美情況的小報告，即使只能勉強聽懂一部分也應嘗試。
2初級階段
這一階段仍屬基礎學習階段。主要任務是擴大、加深和鞏固入門階段所學成果，可以從以下幾方面進行訓練：
1 繼續聽句型練習和小故事：這一階段要注意通過時間較長，難度較大，語言現象較複雜的聽力材料來繼續解決語音，詞彙和語法這三方面的問題。如果仍沿用入門階段的句型練習材料，就要加大聽力材料的數量，並爭取在回答或重複時提高自己的準確度。總之，應在材料難度及反應速度方面下功夫。
2選聽各種報告錄音，擴大聽的內容：為了擴大詞彙，並逐步適應不同口音和年齡的講話，這一階段可選聽一些淺易的英美歷史、地理、風俗人情的報告。
3開始收聽英文廣播：電臺的英語涉及政治、經濟、文化等各方面內容，語言比較規範，播音員語音、語調又是楷模，因此聽英語廣播是學習英語的極好途徑。在這一階段， 聽的重點應是新聞廣播、國際形勢分析及一些文化評論。聽時要摸索新聞廣播的一般規律，注意培養聽新聞的一些基本技巧和方法。如果一開始感到困難，可以採取以下兩個輔助辦法，即在聽廣播之前閱讀《北京週報》BEIJING REVIEW，《中國日報》CHINA DAILY或《新華電訊稿》XIN-HUA NEWS BULLETIN有關文章。這樣，在內容和詞彙有一定準備的情況下，聽英語廣播就會容易得多。另外，可以把新聞和評論錄製下來，反覆精聽，逐句推敲。這也是抽調聽力的一個很好訓練方法。在這一階段，仍應進行聽說配合的訓練，做口頭作文，寫報告等等，並開展力能及的討論。
3中級階段
本階段應從機械訓練轉向實踐，從課本進入社會。解決聽外臺的能力作為這一階段的一項主要任務。可進行以下訓練：
1聽美國之音VOA慢速廣播VOA SPECIAL ENGLISH PROGRAM或英國廣播公司BBC英語廣播BBC ENGLISH BY RADIO：這兩個節目速度較慢，在詞彙選擇上也有適當控制，因此作為訓練聽外臺的起步練習是很合適的。開始時可根據自己熟悉的英國或美國音來選聽BBC或VOA，然後逐步向另一臺過渡。在聽這兩種特殊節目毫無困難之後，就可轉向正常速度的英美電臺廣播。電臺廣播和報刊雜誌的內容是緊密聯絡在一起的。因此，在進行這一訓練的同時，應閱讀一些英文報刊雜誌。
2視聽結合，訓練聽懂電影，戲劇的能力：看外語電影可以納入這一階段的訓練。聽電影，戲劇中的臺詞，實際是相當難的，作為起步，可以先看一些翻譯成英語的國產電影，如《閃閃的紅星》甚至幻燈片《高玉寶》等。然後選看熟悉的影片。最後可嘗試聽一些語言規範，內容健康的原版英美電影，如《冰海沉船》《百萬英磅》《簡·愛》《孤星血淚》《霧都孤兒》《紅菱豔》以及中央電視臺的《星期日英語》ENGLISH ON SUNDAY節目中經常播放的一些英美電影對話，不能要求每句話，每個字都聽懂，應以是否正確把握住了故事情節和重要的細節為標準。
3繼續前兩階段的某些聽力訓練：聽力訓練是長期的，經常的任務因此，各人可以根據自己的薄弱環節，在向新內容發展的同時，堅持進行某些前兩階段採用過的聽力練習形式，但難度和詞彙量有所加強，要多聽英。美文化和政治經濟方面的報告，以及訪華學者就當今大家感興趣和國際問題，青年問題等所作的一小時左右的報告。
4高階階段
本階段完成後，英語學習者應達到或者接近英美人的聽力水平，並能應付各種情況。
1在聽外臺方面，要訓練聽正常速度節目。要從重點聽新聞，轉向多聽專欄評論和報道。
2在可能條件下，爭取聽使用英語的學術討論會，語言學，文學，歷史，政治經濟等問題的講座和科普報告，並積極參加報告會後的討論活動。
3 如有興趣或需要，可進一步訓練聽戲劇臺詞和詩歌朗誦，如莎士比亞，蕭伯納，奧尼爾等名家的戲劇，或英美詩歌名篇。
4 練習聽懂用英語講授的課程，學習英語是為了掌握一種語言工具，從而更好地精通自己的專業，因此，在這一聽力階段應達到聽懂用英語講授的專業課程或報告，要練習完全用英語進行思維，把耳聽，思考，理解和筆錄完美地用英語統一起來，如果客觀上沒有這種聽課條件， 大量閱讀專業資料，聽有關專業的英語報告，並積極開展英語討論，與同行交換看法等，也可以在很大程度上彌補這方面的不足。