初二人教版歷史美國的誕生教案

  教案作為教師對課堂教學的一種預計和構想,在教學中佔有十分重要的地位。接下來小編為你整理了,一起來看看吧。

  

  一、教學目標

  1知識與技能:瞭解英屬北美殖民地的建立、殖民地經濟的發展;美利堅民族的形成;和啟蒙思想在北美的傳播;知道掌握波士頓傾茶事件;美國獨立戰爭的過程;美國1787年憲法和聯邦政府的成立;感受美國獨立戰爭對美國的意義等。

  2過程與方法:通過引導學生分析美利堅民族形成的歷史因素,培養學生歸納歷史現象,並總結上升為理論觀點的能力。

  通過引導學生分析美國獨立戰爭的本質特徵和雙重性特點,培養學生把握歷史發展一般性規律和特殊性的能力。

  3情感·態度·價值觀:

  通過學習美國獨立戰爭的程序,激發學生樹立自強不息的民族精神。

  通過對美國1787年憲法內容的學習,使學生充分認識到該憲法在當時的進步意義,但又有階級和時代的侷限性。

  二、教學重點、難點

  重點:美國獨立戰爭的起因;美國誕生的過程。

  難點:美國獨立戰爭的性質。

  三、教學策略

  1.圖片匯入法;史料解析法;視訊分析法;對比概括分析法

  2.教師準備:製作多媒體課件,選擇視訊材料,設計問題

  3.學生準備:預習課本,初步瞭解。

  四、教學過程

教學程式 教   師   活   動
學生活動 設計意圖
情境匯入 出示《自由女神像》
提問1.這尊雕像同學們應該很熟悉,它叫什麼?現在在什麼地方?
2.它是怎麼來的呢?
在學生回答後再請學生讀關於自由女神像的簡介:自由女神像高46米,你看她頭帶王冠,右手高舉火炬,左手拿著一本文獻──《獨立宣言》,這本文獻被馬克思稱為“第一個人權宣言”,至今已有200多年了。
教師:那麼女神為什麼稱為自由女神?女神手中的《獨立宣言》是一部什麼文獻?它是在怎樣的歷史背景下產生的?
 
 
生:《自由女神像》,美國。
學生讀關於自由女生像的簡介
 
 
激發興趣;調動學習積極性。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
感知與感悟
(一)出示幻燈片:北美殖民地的發展,美利堅民族的形成。播放視訊《美國的獨立戰爭片段》片段並結合課文回答問題
提問:1.新航路開闢前,美洲大陸的土著居民是誰?後來又發生了什麼變化?(美利堅民族的形成)
2.從17世紀初到18世紀30年代,英國殖民者在北美大西洋沿岸建立了多少個殖民地?這裡的經濟發展狀況如何?
3.英國殖民者對它的態度是什麼?對北美經濟造成怎樣的影響?
教師師生共同歸納獨立戰爭原因;英國壓制北美經濟的發展。這樣就激起殖民地人民的強烈不滿,反抗情緒日益高漲。終於一個傾茶事件,成了這場革命的導火線。
 
二、出示幻燈片:北美獨立戰爭的主要經過。並播放視訊《美國的獨立戰爭片段》片段
提問1.請自編美國獨立戰爭大事年表,
2.並簡要敘述戰爭的過程?
3.請學生閱讀《獨立宣言》節錄部分原文,
我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力謹莊嚴宣告:這些聯合殖民地從此成為、名正言順地應當成為自由獨立的合眾國 ,它們解除對於英王的一切隸屬關係,而它們與大不不列顛王國之間的一切政治聯絡也應從此完全廢止。
請回答:
上述材料摘自哪一檔案?並簡要介紹
教師小結:《獨立宣言》的發表,標誌著美國獨立和美利堅國的誕生,《獨立宣言》的進步體現自由,平等思想
(四)出示幻燈片;《英美力量對比表》和關於法國荷蘭等國幫助美國的材料。
議一議:指導學生歸納美國獨立戰爭勝利的原因。教師歸納學生所答並小結,並使學生認識到在戰爭勝敗中起決定作用的是戰爭的正義性與非正義性。總結出示如下:①戰爭的正義性;②人民群眾的積極參戰;③法國荷蘭等國的國際援助。並由此總結美國獨立戰爭的意義
(五)播放視訊《美國的獨立戰爭片段》片段,教師運用比較法講授美國與英國政治體制上的區別(美國,總統制;英國,君主立憲制);美國三權分立;並就正如美國國會議員、騎兵上校亨利·李所說:“ 戰爭的第一人,和平中的第一人,他的同胞中的第一人”議一議華盛頓在我心中地位。
(六)出示幻燈片:有人說美國的誕生是美國人民爭取自由、民主的過程,你怎麼看?教師引導學生分析獨立戰爭的性質
 
帶問題觀看視訊、並參考課本思考、討論。
 
 
 
 
 
 
歸納、並理清線索。
 
 
 
 
 
 
 
帶問題觀看視訊、並參考課本思考、討論
 

 
結合知識點思考作答
 
 
 
 
 
 
學生分析表格與材料,
師生共同歸納。
 
 
 
 
 
 
 
 
思考問題
 
 
體會北美人民的反抗情緒,激發學生正義感。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
感知歷史激發興趣。
 
 
 
 
培養閱讀、概括、整理資訊的能力。
 
 
 
 
 
 
養學生閱讀、分析問題能力,培養學生分角度思考問題習慣。
 
 
 
 
 
知識昇華
再認知 教師指導生歸納:隨著北美資本主義的發展,北美人民反抗英國殖民統治的情緒日益高漲,1775—1783年,在華盛頓的領導下,經過艱苦卓絕的戰爭,美國終於贏得獨立,為鞏固資產階級統治,美國於1787年制定了一部憲法,確立了美國的總統制共和制。 在教師指導下小結本課。 培養提升知識、總結知識的能力。
作業 同步練習


 
美國的誕生
一、美國獨立戰爭的根本原因
二、美國獨立戰爭的結果(用年代尺展示)
三、美國獨立戰爭的意義

  初二人教版歷史美國的誕生教學反思

  成功之處:1.利用視訊、圖片直觀再現美國獨立戰爭

  2.利用相關材料處理重難點

  3.以學生活動為主,體現以人為本

  敗筆:1.太過依賴視訊檔案

  2.知識點的處理上,理解性方面欠缺。