安全教案遵守交通規則

　　學習一些交通安全知識，培養學生的自我保護意識和能力。小編為您整理了內容，歡迎閱讀。

　　一：

　　活動目標：

　　1、初步認識最基本的交通標誌和交通設施，瞭解與自己生活有關的交通安全常識。

　　2、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。

　　3、培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

　　活動重難點：

　　1、確立自立、自衛的安全保護意識。

　　2、能認識有關的交通標誌、交通設施。

　　3、人行道與人行橫道的區別。

　　活動準備：

　　1、紅黃綠號牌一套。

　　2、教學課件、佈置場景

　　活動過程：

　　一創設情景。

　　1、看錄影《籃球女孩》。

　　2、小朋友們，看完剛才的錄影，你知道這個小女孩是用什麼走路的嗎?這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什麼造成她今天的樣子呢?

　　3、小結後開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規則。

　　二看動畫--《學會走路》出示課件剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢?細心、愛觀察的小朋友肯定發現了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什麼嗎?交通標誌。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標誌，才能安全行走。

　　三認識交通安全標誌

　　1、今天老師請來了一位標誌小客人到我們班，小朋友想認識它嗎?看，她來了。

　　2、幼兒戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做?紅燈停綠燈行黃燈等一等你們回答得真好，想和我做朋友嗎?我們一起做個遊戲成為好朋友吧!我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。

　　3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族裡的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應該見過面，可是你瞭解它嗎?出示路牌、禁止通行等標誌。提問你在哪裡見過它?它的任務是什麼?小朋友對我們標誌家族的瞭解還真不少!我們永遠都是好朋友!講規則，小組討論扮演角色，做遊戲

　　四遊戲--我會過馬路

　　1、設定過馬路場景，學生體驗。

　　2、幼兒分為行人、學生過馬路，然後回到座位。師：你們剛才是怎麼過馬路的呢?說得好的同學老師將為他頒發一顆交通安全星。指名說說。

　　3、小結：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了認識交通標誌，還會按規定行走，安全回家。

　　二：

　　教學內容：遵守交通法規

　　教學目標：

　　1.知識目標：

　　1讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標誌。

　　2讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　3讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。

　　2.能力目標：

　　有意識地培養學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。

　　教學重點：

　　反思自身不良交通行為，學習道路交通安全常識

　　教學過程：

　　匯入新課：

　　交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我國每年因交通事故死亡的人員中。中小學生約佔30%。

　　我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

　　新授： 第三單元 平安走天下

　　第六課 讓交通法規為生命護航

　　一、遵守交通法規

　　一案例：

　　1《車禍是孩子意外傷害的第一殺手》2《和孩子一起安全上路》3《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》

　　活動天地：

　　觀點1：交通法規是對我們出行的限制和約束。如果沒有交通法規，我們的出行更方便。

　　觀點2：交通法規是我們出行的安全保障，是我們生命的保護神。不過，在保證安全的情況下，偶爾違反一下也可以。

　　你贊同哪一種觀點?說說你的理由。

　　二各種交通標誌及相關法規。

　　①各種交通標誌。

　　警告標誌警告車輛、行人注意危險地點的標誌

　　②相關的交通法規。

　　三活動天地：

　　你在道路上還經常看到哪些道路交通訊號，你瞭解它們的含義嗎?

　　四騎自行車常識

　　1、在非機動車車道內順序行駛，嚴禁駛入機動車道。在沒有劃分非機動車道和機動車道的道路上行駛，應儘量靠右邊行駛，不能騎車在道路中間，不要數車並行，逆向行駛。

　　2、騎車至路口，應主動地讓機動車先行。遇紅燈停止訊號時，應停在停止線或人行橫道線以內。嚴禁用推行或繞行的方法闖越紅燈。

　　3、騎車轉變時，要伸手示意。左轉彎時伸出左手示意;同時要選擇前後暫無來往車輛時轉彎，切不可在機動車駛近時急轉猛拐，爭道搶行;也不要彎小轉。

　　4、自行車在道路上停放，應按交通標誌指定的地點和範圍有秩序地停放;在不設定交通標誌的支路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行。

　　5、騎自行車載物，長度不能超過車身，寬度不能超出車把寬度，高度不能超過騎車人的雙肩。騎自行車在市區道路上不準帶人。

　　6、騎自行車不準在道路上互相追逐、曲折競駛、扶身並行。

　　7、不準一手扶把，一手撐傘騎車。撐傘時，要下車推行。

　　騎自行車的安全問題是個大問題，在各類交通事故種，自行車事故要佔總事故的一半以上。自行車給人們的交通帶來了便利，自行車同時也給人們帶來了不幸。為此，我們應該嚴格遵守騎車規範，避免成為自行車的“犧牲品”。

　　佈置作業：：

　　1、《中華人民共和國道路交通法》中隊行人和乘車通行有哪些規定?

　　2、《道路交通安全法實施細則》對在道路上騎自行車有哪些規定?

　　三：

　　活動目標：

　　1、瞭解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。

　　2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

　　3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

　　活動準備：

　　1、製作介紹常見交通安全標誌的課件。

　　2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

　　3、將場地佈置成馬路十字路口的樣子，停車場標誌、自行車標誌。

　　活動過程：

　　一、匯入

　　創設情景，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友你們看， 這裡有斑馬線、欄杆，這裡象什麼地方?馬路我們就來看馬路上發生了什麼事情?看誰看得最仔細。

　　二、展開

　　一觀看情景表演，引起幼兒思考

　　注意提醒：又發生了一件事情表演內容：A、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;B、一名行人看到交警不在，翻越欄杆橫過馬路。

　　問：“剛才你看到了什麼?”“是什麼原因造成了危險事情的發生?”“你想對他們說什麼?”

　　小結：多麼危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。

　　二認識訊號燈標識及幾種常見交通標誌

　　1、認識訊號燈，說說訊號燈的作用。

　　師：在生活中，很多馬路上都有訊號燈，訊號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等

　　2、模擬遊戲，體驗訊號燈在交通中的作用。

　　師：我們來個做遊戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看訊號過馬路。交換角色再次遊戲。

　　小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

　　3、播放課件，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通標誌與人們生活的關係。

　　師：在車輛穿梭的馬路上，除了訊號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據不同標誌，提問不同問題。 問：這是什麼標誌?看到這個標誌，我們要怎麼做?

　　歸納：

　　⑴ 指示標誌：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標誌，就告訴人們可以做的事情。

　　⑵ 禁止標誌：在紅色圓圈裡畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。

　　⑶ 警示標誌：在黃色三角形裡畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標誌，警示標誌就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

　　⑷ 出示三種標誌，進行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標誌，藍色白圖案的標誌叫指示標誌，紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標誌叫禁止標誌，黃色三角形內畫不同圖案的標誌叫警示標誌。

　　小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片裡有交通標誌，看誰先說出來。

　　三遊戲“學做小交警”，學做交通指揮手勢。

　　四遊戲：“交通安全伴我行”

　　在音樂伴奏下，展開遊戲，提醒幼兒遵守交通規則，觀看指揮手勢進行行駛。

　　三、結束

　　集合隊伍，講評情況：