三年級數學複習計劃有哪些

　　期末考試就來了，相信不少同學已經進入備考階段，面對小學三年級的數學應該怎麼複習呢?以下是小編分享給大家的三年級數學複習計劃，希望可以幫到你!

　　三年級數學複習計劃

　　1迴歸課本，鞏固基礎

　　課本是數學學習的重要工具，做做例題和習題，鞏固學習每個知識點的前因後果，即為什麼要這麼做，正推的同時，還要學會反推，這樣知識點才會掌握得更好。

　　此外，要多進行歸類整理，理清每一個單元的重點，學會分析每個單元考試的題型，去發現知識點之間的聯絡。***細心的同學會發現，小學數學的題型一般分為概念題、計算題、實踐應用題、操作題。***

　　2找出和解決知識漏洞

　　數學學習，查漏補缺必不可少，多對以往的錯題多研究，找錯誤的原因，對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。找準了錯誤的原因，就能對症下藥，使犯過的錯誤不再發生，會做的題目不再做錯。

　　同學們還可兩人一組互提互問，在爭論和研討中矯正，效果更好。千萬不要認為使用和分析錯題本既費時又費力，一定要養成習慣，因為學習成績優秀穩定的同學，就非常重視收集錯題，然後在錯題的分析和處理中得到提升。

　　3要養成檢查的習慣

　　粗心和馬虎是數學考試常見的扣分點，一些同學考試時題題被扣分，大多是答題不規範，抓不住得分要點。複習時，若能注意檢查，發現和改正“不拘小節”的地方，規範作答，做好了，效果也會事半功倍，對此，建議以下地方多注意：

　　***1***檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算;

　　***2***列式正確後，看算式中的數字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣;

　　***3***用估算的方法檢查得數，如259+487，我們一看至少要等於六七百，如果得數是四百多，或三百多等，那計算一定錯了;

　　***4***精確地再算一遍，以得到正確的結果。注意要儘量筆算，五年級後，小數計算用口算很容易錯。

　　***5***使用草稿本也要多注意，草稿本稍微工整一點，極客數學幫老師就曾發現不少同學在使用草稿本時亂寫亂畫，導致草稿紙畫面混亂，導致抄答案都抄錯了;

　　***6***檢查單位和答案有沒有填寫齊全;

　　***7***遇上操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不可信手亂畫，畫完後記得標明條件***如：直角符號、長2釐米、高3釐米等***，是否和題目要求一致。

　　三年級數學複習方法

　　1、章節複習，不管是那門學科都分為大的章節和小的課時，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍，作為複習，我們同樣可以這麼做，因為既然是一個章節的知識，所有的課時之前一定有聯絡，因此我們可以找出它們的共同之處，採用聯絡記憶法把這些零碎的知識通過線起來，更方便我們記憶。

　　2、考前突擊，俗話說的好，臨陣磨槍，不快也光，很多學生平時不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不可取，但是不得不說考前突擊的記憶還是非常深刻，尤其是當你看到一個知識點而考試中有考到這個知識點的時候，你對它的記憶便會更深，雖然不是行之有效的複習方法，但是也有其一定的

　　效果。

　　3、輪番複習，雖然我們學習的科目不止一項，但是有些學生就喜歡單一的複習，例如數學不好，就一直在複習數學上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習慣，當人在長時間重複的做某一件事的時候，難免會出現疲勞，進而產生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做複習的時候不要單一複習某

　　一門科目，應該使它們輪番上陣，看數學看煩了，就換換語文，在煩了就換換英語，這樣可以把單調的複習變為一件有趣的事情，從而提高複習效果。

　　4、糾錯整理法：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。

　　三年級數學複習建議

　　一、制定切實可行的複習計劃，並認真執行計劃。為使複習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱***課程標準***是複習依據，教材是複習的藍本。複習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到複習有針對性，可收到事半功倍的效果。

　　二，要學會在原有知識的基礎上，進行歸類整理，理清每一個單元的重點是什麼，形成知識網路體系。可充分老師發的概念卷和平時在課堂上作的聽課筆記。還要學會分析每次單元考試的題型，一般的來講是這樣幾個方面：一是概念題，二是計算題，三是實踐應用題，四是操作題四個方面。複習的作用就是要：熟能生巧。所以複習階段，可能要多做一些題型，當然也不是說要搞題海戰術，但數學方面不做題又不行，要把握一個度。做一份題目要有一份題目的收穫。題無非是就哪幾種類型，做完一份題目以後要反思，多問幾個為什麼?

　　三、一定要在反饋矯正上下功夫，正確對待錯題本。把你做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因對症下藥。千萬不要認為訂正麻煩，要養成習慣，學習成績優秀穩定的同學，往往很重視訂正和收集錯題。如果針對錯題一定能很好地做到查漏補缺，那複習的效果會更好!

　　四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在複習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。

　　五、有的放矢，挖掘創新。機械的重複，什麼都講，什麼都練是複習大忌，複習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創新性，使思維得到充分發展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對複雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結構關係和知識規律，發掘隱含條件，多思多找，得出自己的經驗。

　　六、要養成檢查的習慣。複習時如能注意檢查的重要性，效果也會事半功倍。根據同學們平時易出現的情況，建議大家要求學生從這些地方檢查：

　　1.檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。

　　2.列式正確後，看算式中的數字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣。

　　3.用估算的方法檢查得數，如259+487，我們一看至少要等於六七百，如果得數是四百多，或三百多等，那計算一定錯了!

　　4.精確地再算一遍，以得到正確的結果。注意一定要筆算，五年級後，小數計算用口算很容易錯，而且要規範使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫!往往一些數由於書寫不規範，抄答案都抄錯!

　　5.檢查單位和答有沒有填寫齊全。

　　6.操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不可信手亂畫，畫完後記得標明條件***如：直角符號、長2釐米、高3釐米等***，是否和題目要求一致。

　　7.解方程題，要記得寫“解”，應用題還要先“設”。

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