五年級上學期數學複習計劃有哪些

　　小學五年級的數學複習是對所學過知識進行再學習的過程，由於複習面廣量大，時間緊，內容多，所以在複習的時候建議制定好複習計劃。以下是小編分享給大家的五年級上學期數學複習計劃，希望可以幫到你!

　　五年級上學期數學複習計劃

　　一、學習情況分析

　　五年級共有學生26人，從總體上看，孩子都能積極地投入到學習中，自律能力較好，上課能專心聽講，認真思考問題，積極主動地發言，提出不同的看法，絕大多數孩子能按時完成作業。但有一些同學的基礎相對較低一些，如果能狠下功夫，也是可以有一定的進步的。

　　二、複習內容及要點：

　　1、因數和倍數：

　　複習時，要抓住數的整除特徵以及質數和合數、公因數、公倍數、互質數等一些重要的概念，把一些易混淆的概念區別開。這些內容是以後學習分數和分數四則計算的基礎，務必要求學生掌握好。

　　2、分數和意義和性質

　　複習分數和意義和性質，要使學生清楚地知道什麼叫做分數，分數與除法的關係如何。讓學生知道，分數可以表示一個量，當一個量不能用整數個計量單位來表示時，可以用分數表示;分數還可以表示兩個量的關係，在複習的過程中，還要讓學生弄清分數與整數、小數的聯絡，以及分數單位、約分和通分等重要基礎知識，為學生今後學習分數的計算和應用題打下紮實的基礎。

　　3、分數的加法和減法

　　注意使學生弄清同分母分數加、減法和異分母分數加、減法的聯絡和區別。另外，還要注意使學生掌握在進行分數、小數加減混合運算時，怎樣算比較簡便，真正提高學生正確、迅速、合理、靈活的計算能力。計算是複習中的重點內容，提高學生計算的正確率是非常重要的，所以訓練學生良好的計算習慣是勢在必行的。

　　4、長方體和正方體

　　在複習長方體和正方體的表面積、體積及容積時，除了要掌握好它們的外在特徵之外，還要根據已有的空間觀念，分清表面積和體積、容積的概念，然後再做習題。在複習中要培養學生良好的計算習慣很重要。

　　5、統計

　　在複習中一是注意與先前學習過的統計知識的聯絡，幫助學生理解所學的新內容。二是注意提供豐富的現實生活素材，凸現統計知識和方法的價值。進一步擴大學生處理資訊的範圍，更好地體會統計知識和方法在實際生活中的作用，有利於發展學生的統計觀念，形成從數學的角度思考問題的良好習慣。

　　6、圖形的變換

　　通過複習讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特徵和性質，能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉固定度數後的圖形,發展空間觀念。旋轉是本節內容的難點內容，應進一步加強學生旋轉方面的講解與動手探索，爭取讓學生都掌握有關旋轉的內容。

　　五年級數學複習的五種方法

　　一、制定切實可行的複習計劃，並認真執行計劃。為使複習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱***課程標準***是複習依據，教材是複習的藍本。複習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到複習有針對性，可收到事半功倍的效果。

　　二、分類整理、梳理，強化複習的系統性。複習的重要特點就是在系統原理的指導下，對所學知識進行系統的整理，使之形成一個較完整的知識體體系，這樣有利於知識的系統化和對其內在聯絡的把握，便於融合貫通。做到梳理——訓練——拓展，有序發展，真正提高複習的效果。

　　三、辨析比較，區分弄清易混概念。對於易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應進行比較，以明確解題方法。

　　四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在複習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。

　　五、有的放矢，挖掘創新。機械的重複，什麼都講，什麼都練是複習大忌，複習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創新性，使思維得到充分發展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對複雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結構關係和知識規律，發掘隱含條件，多思多找，得出自己的經驗。

　　五年級上學期數學複習建議

　　1.打牢基礎，扎穩馬步

　　對數學基本知識的學習，就像練武中的蹲馬步一樣，是後續學習和發展的前提和鋪墊，沒有這個鋪墊或這個鋪墊不結實，則以後的學習會舉步維艱。俗話說得好：基礎不牢，地動山搖。那麼什麼是基礎呢?基礎就是指基本概念***包括各種定義、規定、數學術語***、基本公式、定理和基本方法***包括計算方法、證明方法***;如何才能打好基礎呢?首先對基本概念要理解其含義，對基本公式和定理要弄清楚其使用的前提條件，對結論與條件之間的邏輯關係要理解清楚，對基本方法要通過一定的練習來掌握。

　　我們不注重基礎知識的學習和訓練，一開始就想啃高難度的習題，結果效率很低、進展很慢，以後也難以提高，同時還容易挫傷和打擊自己的積極性和信心，所以大家要避免這種做法。

　　2.不能光看書，還要做書

　　複習考研數學光看書是不行的，光看書肯定學不好數學，必須通過做很多練習題來理解和掌握數學知識和方法。俗話說：看十遍不如做一遍。所謂做一遍就是指將書上的例題也當作習題來做，做完之後再跟書上的做法和答案進行對比，如果做錯查找出原因，如果不會做則分析自己卡在什麼地方，這樣做下來，一方面加深了對知識的理解，另一方面提高了對知識的運用能力、解題能力。

　　3.不斷地歸納總結

　　我們僅僅多做題是不夠的，還要不斷地歸納總結。

　　複習考研數學應該多做題，但也不是無限量地做題，或者只是埋頭做題，數學的習題是做不完的，如果沉浸於題海中而迷失方向，不知歸納總結，不從做題中提煉出有規律性的方法，則題目做了很多之後的一個自然反應很可能就是零碎和雜亂無章、沒有頭緒，解題能力可能仍然是停留在同一個層次上而難以上升，因此，我們在做題的過程中一定要注意歸納總結、提煉昇華，從經驗上升到理論和方法、套路，然後再用這些理論和方法去指導新的解題過程，使自己的能力逐次地攀階而上。

　　4.不僅要會算，還要算對

　　運算能力是考研數學考試中考查的一個重要方面，有些題只看結果，不看過程，如果結果算錯，則等同於不會算或沒做，該題得零分，因此，我們在複習的過程中，除了要掌握不同型別題的計算方法外，還有實際動手計算，要訓練和提高自己算對的能力。在做有關計算題時，我們不能看到一個題自己會做就不去算，而是應該會算的題也算一算，至少其中的部分題應該動手算一算，否則，到最後我們會變成眼高手低的人，考試時會做的題也丟分。