七年級下冊的語文古詩

　　讀七年級語文古詩,體味詩歌音韻和詩情;下面小編給大家分享一些七年級下冊語文古詩，大家快來跟小編一起欣賞吧。

　　七年級下冊語文古詩

　　課外古詩詞背誦

　　山中雜詩

　　年代：南北朝作者：吳均

　　山際見來煙,竹中窺落日.鳥向簷上飛,雲從窗裡出.

　　竹裡館

　　年代：唐作者：王維體裁：五絕

　　獨坐幽篁裡,彈琴復長嘯.

　　深林人不知,明月來相照.

　　峨眉山月歌

　　年代：唐作者：李白體裁：七絕

　　峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流.

　　夜發清溪向三峽,思君不見下渝州.

　　春夜洛城聞笛

　　年代：唐作者：李白體裁：七絕

　　誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城.

　　此夜曲中聞折柳,何人不起故園情.

　　逢入京使

　　年代：唐作者：岑參體裁：七絕

　　故園東望路漫漫,雙袖龍鍾淚不幹.

　　馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安.

　　滁州西澗

　　年代：唐作者：韋應物體裁：七絕類別：山水

　　獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴.

　　春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫.

　　江南逢李龜年

　　年代：唐作者：杜甫體裁：七絕

　　岐王宅裡尋常見,崔九堂前幾度聞.

　　正是江南好風景,落花時節又逢君.

　　送靈澈上人

　　年代：唐作者：劉長卿體裁：五絕

　　蒼蒼竹林寺,杳杳鐘聲晚.

　　荷笠帶斜陽,青山獨歸遠

　　約客

　　年代：宋作者：趙師秀體裁：七絕

　　黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙.

　　有約不來過夜半,閒敲棋子落燈花.

　　論詩

　　年代：清作者：趙翼體裁：七絕

　　李杜詩篇萬人傳,至今已覺不新鮮.

　　江山代有才人出,各領風騷數百年.

　　七年級語文課外天下誰人不識君全詩

　　《別董大》

　　作者：高適

　　原文：

　　千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。

　　莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

　　註釋：

　　1、董大：大約是董庭蘭，一位頗有名的音樂家。原詩共二首，這是第一首。

　　2、“千里”二句的意思是說：千里黃雲把太陽遮得昏昏暗暗;北風捲著大雪送走了南去的大雁。曛***xūn***：天色昏黃。

　　3、“莫愁”二句的意思是說：不要發愁前邊的路上沒有知己，天下的人有誰不瞭解你董大的啊!

　　詩意：

　　一望無際的黃雲搞得日光昏昏，北風呼呼，雁聲悽悽，大雪紛紛。不必擔心前邊的路上沒有知己，天下的人有誰不瞭解身懷絕技的董大您呢!

　　賞析：

　　這是一首送別詩，送別的物件是著名的琴師董庭蘭。盛唐時盛行胡樂，能欣賞七絃琴這類古樂的人不多。崔珏有詩道：“七條弦上五音寒，此藝知音自古難。惟有河南房次律，始終憐得董庭蘭。”這時高適也很不得志，到處浪遊，常處於貧賤的境遇之中。但在這首送別詩中，高適卻以開朗的胸襟，豪邁的語調把臨別贈言說得激昂慷慨，鼓舞人心。

　　前兩句“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”，用白描手法寫眼前之景：北風呼嘯，黃沙千里，遮天蔽日，到處都是灰濛濛的一片，以致雲似乎也變成了黃色，本來璀璨耀眼的陽光現在也黯然失色，如同落日的餘暉一般。大雪紛紛揚揚地飄落，群雁排著整齊的隊形向南飛去。詩人在這荒寒壯闊的環境中，送別這位身懷絕技卻又無人賞識的音樂家。

　　前兩句直寫目前景物，純用白描。以其內心之真，寫別離心緒，故能深摯;以胸襟之闊，敘眼前景色，故能悲壯。曛，即曛黃，指夕陽西沉時的昏黃景色。

　　落日黃雲，大野蒼茫，唯北方冬日有此景象。此情此景，若稍加雕琢，即不免斫傷氣勢。高適於此自是作手。日暮黃昏，且又大雪紛飛，於北風狂吹中，唯見遙空斷雁，出沒寒雲，使人難禁日暮天寒、遊子何之之感。以才人而淪落至此，幾使人無淚可下，亦唯如此，故知己不能為之甘心。頭兩句以敘景而見內心之鬱積，雖不涉人事，已使人如置身風雪之中，似聞山巔水涯有壯士長嘯。此處如不用盡氣力，則不能見下文轉折之妙，也不能見下文言辭之婉轉，用心之良苦，友情之深摯，別意之悽酸。後兩句於慰藉之中充滿信心和力量。因為是知音，說話才樸質而豪爽。又因其淪落，才以希望為慰藉。

　　“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”

　　這是一首送別詩，送別的物件是著名的琴師董庭蘭。盛唐時盛行胡樂，能欣賞七絃琴這類古樂的人不多。崔珏有詩道：“七條弦上五音寒，此藝知音自古難。惟有河南房次律***盛唐宰相房官***，始終憐得董庭蘭。”這時高適也很不得志，到處浪遊，常處於貧賤的境遇之中***他在《別董大》之二中寫道：“丈夫貧賤應未足，今日相逢無酒錢。”***。但在這首送別詩中，高適卻以開朗的胸襟，豪邁的語調把臨別贈言說得激昂慷慨，鼓舞人心。

　　前兩句“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”，用白描手法寫眼前之景：北風呼嘯，黃沙千里，遮天蔽日，到處都是灰濛濛的一片，以致雲也似乎變成了黃色，本來璀璨耀眼的陽光現在也淡然失色，如同落日的餘輝一般。大雪紛紛揚揚地飄落，群雁排著整齊的隊形向南飛去。詩人在這荒寒壯闊的環境中，送別這位身懷絕技卻又無人賞識的音樂家。

　　後兩句“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”，是對朋友的勸慰：此去你不要擔心遇不到知己，天下哪個不知道你董庭蘭啊!話說得多麼響亮，多麼有力，於慰藉中充滿著信心和力量，激勵朋友抖擻精神去奮鬥、去拼搏。

　　詩人在即將分手之際，全然不寫千絲萬縷的離愁別緒，而是滿懷激情地鼓勵友人踏上征途，迎接未來。前兩句寫漫無邊際的層層陰雲，已經籠罩住整個天空，連太陽也顯得暗淡昏黃，失去了光芒，只有一隊隊雁陣，在北風勁吹、大雪紛飛的秋冬之際匆匆南遷。如此荒涼的時候各奔一方，自然容易傷感，但此詩的情調卻明朗健康。後兩句勸董大不必擔心今後再遇不到知己，天下之人誰不會示賞識像你這樣優秀的人物呢?這兩句，既表達了彼此之間深厚情誼，也是對友人的品格和才能的高度讚美，是對他的未來前程的衷心祝願。送別詩能夠寫得如此豪邁向上，實在難得。

　　在唐人贈別詩篇中，那些悽清纏綿、低徊留連的作品，固然感人至深，但另外一種慷慨悲歌、出自肺腑的詩作，卻又以它的真誠情誼，堅強信念，為灞橋柳色與渭城風雨塗上了另一種豪放健美的色彩。高適的《別董大》便是後一種風格的佳篇。

　　這首詩之所以卓絕，是因為高適“多胸臆語，兼有氣骨”***殷璠《河嶽英靈集》***、“以氣質自高”***《唐詩紀事》***，因而能為志士增色，為遊子拭淚!如果不是詩人內心的鬱積噴薄而出，如何能把臨別贈語說得如此體貼入微，如此堅定不移?又如何能使此樸素無華之語言，鑄造出這等冰清玉潔、醇厚動人的詩情!