六年級下冊語文第三課預習教案

　　相信大家對醜小鴨這個故事一點也不陌生，這篇文章將會在六年級的語文課上講解到，同學們要做好預習咯。一起來看看小編整理的，希望對您有幫助。

　　第一課時

　　一、預習

　　1.查字典，給下列加點的生詞注音。

　　醜陋***lou4*** 訕笑***shan4*** 嫉妒***ji du4***

　　來勢洶洶***xiOng*** 沼澤***zh60*** 鉸鏈***jiao3***

　　進出***beng4*** 紳士***shen3*** 冰雹***bao2***

　　木屐***『『*** 颼颼***sou***

　　2.查工具書。解釋下列生詞。

　　***1***醜陋：***相貌或樣子***難看。

　　***2***訕笑：譏笑。

　　***3***嫉妒：忌妒。

　　***4***來勢洶洶：動作或事物到來的氣勢盛大的樣子***貶義***。

　　***5***沼澤：水草茂密的泥濘地帶，是由於湖泊裡面的物質長期沉積，湖水越來越淺，湖底長滿苔蘚、蘆葦等植物而形成的。

　　3.閱讀全文，思考研討與練習。

　　二、匯入

　　1.作者作品簡介。

　　安徒生***1805—1875***丹麥童話作家。生於鞋匠家庭。祖母曾行乞街頭，父為鞋匠，母幫人洗衣。因父早逝，十三歲即出外謀生。當過商店學徒、劇院雜役。1827年開始文學創作，寫有詩歌、戲劇、小說、遊記等各類體裁作品，以童話創作成就最大。共一百六十餘篇。《皇帝的新裝》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《醜小鴨》、《小克勞斯和大克勞斯》等均為膾炙人口的名篇。因有底層生活經歷，作品多能站在勞苦人民的立場。暴露統治階級的奢侈、殘暴和愚蠢，描述勞動人民的貧困與智慧。以豐富的想象、生動的情節、深刻的內容、簡潔而明快的藝術形式著稱於世。

　　2.導語。

　　作者在醜小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗和感受，可以說是他本人生活經歷的藝術寫照。安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒有受過正規的學校教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，後來又想當一名歌劇演員，但都沒能實現。他開始從事創作，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終於成為一名享有世界聲譽的童話大師。正是由於這種深厚的生活體驗，醜小鴨的形象才塑造得生動感人。這正應驗了作者本人的話：“生活本身就是童話。”

　　三、小結

　　“醜小鴨”嚮往美，追求美，經過不懈的努力，終於實現了他所追求的理想。安徒生也是一樣，他終於成了一個偉大的童話藝術家，創作出了那麼多充滿了愛和鼓舞人們向真、善、美追求的美麗的故事，給人們帶來快樂、希望和幸福。在他年老的時候，他的故鄉奧登塞市的居民贈他以“奧登塞市榮譽公民”的稱號。在授予這個光榮稱號的那天晚上，他們舉行了火炬遊行，慶祝他們飽經滄桑的兒子安徒生歸來。面對著故鄉的人們，安徒生這樣描述他當時的感情：

　　“我覺得我自己很卑微、無力和渺小，我好像是站在我的上帝面前一樣。我在思想、言語和行為各方面的弱點，現在都在我面前展開。這一切都在我的靈魂裡突出地直立著，好像這個紀念日就是我的審判日似的。當人們這樣稱讚和尊重我的時候，上帝一定會知道我是感到多麼卑微。

　　胸懷大志，不懈追求，謙虛謹慎，正就是醜小鴨——安徒生的本色。