如何正確掌握學習方法

  當前學生中存在的一個重要問題,就是沒有掌握學習方法,所以他們學起來很吃力,下面小編收集了一些關於掌握正確學習方法,希望對你有幫助

  正確地掌握學習方法

  一、培養學習興趣

  學習興趣並不是一種學習方法,但是如果離開了這一點而去談學習方法,那就是無本之木,無源之水。成功的學子在很大程度上都注意培養、激發自己的學習興趣。有積極的學習態度,加之平時的刻苦努力,學習上就會屢見成績。這樣就能夠不斷的領略到學習帶來的愉快,有一種收穫般的喜悅感,這就更促使我們精神振奮,樂此不疲地去學習,越學越有興趣,越學越有信心,如此一來就能形成一種良性迴圈,天長日久,學習就成了一種樂事、一種必須了。

  二、 注意學習方法

  學習是一個循序漸進的過程,在這個過程中一定到注意自己的學習方法,才能事半功倍。

  1、課前預習

  預習是基礎。要上好課就要做好課前準備。預習主要是對知識的準備。具體地講,就是學生要在老師講解新課之前,有計劃地獨立地自學新課的內容,做到對下一節課老師要講的新課的內容的初步瞭解。有備才能無患。

  2、認真聽講

  聽課是學生在校學習的最基本的形式,學生在校學習的大部分時間是在聽課中度過的。聽課之所以重要,是因為知識的獲得大部分是通過聽老師的講解來獲得的。因此,要想學習好就必須學會聽課。在課堂上只有高度集中注意力,才能跟上老師的思路,抓住知識的重點,在利於對知識的理解和吸收。要提高聽課效率,重要的是要對老師的講解進行思考、提問,主動地去吸收老師所講的內容,發揮個體的能動作用。

  3、做好作業。

  作業就是側重於知識的消化與鞏固。對於為什麼要做作業的問題,一些同學缺乏正確的認識。他們認為這是為了完成學習任務,是為了達到老師的要求,這種觀點是沒有認識到做作業的真正意義。

  4、複習。

  複習在學習的過程中起著承前啟後的作用。這裡所說的複習指把新學到的知識與原有的知識進行系統化、條理化。

  正確掌握學習方法技巧

  1、課前預習。課前預習是提高聽課效果的一個重要策略。課前預習就是每節課前把本次課將要講授的內容進行預習,初步熟悉課程內容,找到聽課和理解的重點、難點、疑點,記下自己的困惑之處、薄弱環節,帶著問題進課堂,以期在課堂學習中得以解決。

  2、課堂學習。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走,儘可能使自己保持積極的聽課狀態,對於老師所講的重點、難點、疑點要認真思考,通過聽講來解決預習時提出的問題,深化對問題的理解;通過聽課檢查和鍛鍊自己的思維。並且不要滿足於老師的思路,應多思考一下有沒有其他的方法或可能。課堂的學習是一個雙向交流的過程:一方面老師講你聽,另一方面通過把你的反應反饋給老師,使老師知道自己所講的內容是否被你理解。因此你要積極地思考,認真地回答老師提出的問題,勇於發表自己的觀點和看法,使老師瞭解你現有的思維水平。要認真做好聽課筆記,記下課文的要點、重點、難點,老師的解釋、提示和見解,自己的疑問和理解。

  3、課後複習。及時對聽課內容進行復習,進行積極的回憶和必要的重新學習,以加深對學習內容的總體理解,減少遺忘。而且,遺忘的程序是不均衡的,剛開始遺忘得較多、較快,以後遺忘得較少。根據遺忘發生的規律,可以採取適當的複習策略來克服遺忘,即在遺忘尚未產生之前,通過複習來避免遺忘,所以,在複習時要注意複習的時間安排。

  孩子不能掌握正確學習方法的表現

  1、學習無計劃:

  看什麼、做什麼、學什麼都心中無數,總是考慮“老師要我做什麼”,而不是“我要做什麼”。

  2、不會科學利用時間:

  有的孩子“每天上課、回家、吃飯、做作業、睡覺,哪還有多餘的時間供自己安排”。有的學生平時鬆鬆垮垮,臨到考試手忙腳亂。這些都是沒有正確學習方法的表現哦。

  3、不求甚解,死記硬背:

  “謝天謝地,考試總算結束了,現在我可以把那些東西忘得一乾二淨了。”這樣的孩子,往往沒有掌握好的學習方法。

  4、不能形成知識結構:

  有的學生單元測驗成績很好,可一到綜合考試就不行了,其原因也往往在於他們沒有掌握知識間的聯絡,沒有形成相應的知識結構。

  5、不會聽課:

  課前不預習,對上課內容完全陌生,無法帶著疑問去學,聽課時開小差,不記筆記,或充當錄音機的角色,等等。

  6、不會閱讀:

  不善於選擇閱讀書目,完全憑個人興趣或完全聽從老師父母的安排。

  7、抓不住重點和難點:

  不善於尋找重點和難點,找不到學習上的突破口,眉毛鬍子一把抓,全面出擊結果分散和浪費了時間與精力。

  8、理論與實際脫離:

  往往只滿足於學習書本上的知識,不善於在實踐中學習、在實踐中運用,不能用所學知識解決實際問題,動手能力差。

  9、不善於科學用腦:

  學習時不注意勞逸結合,不善於轉移大腦興奮中心,使大腦終日昏昏沉沉,影響學習效率。