怎麼學好歷史初一

　　初一剛進門的學生，教師更要根據初一學生的年齡特點和心理認知能力，選擇適合初一學生學習歷史的方法，並教會學生靈活運用這些方法，達到事半功倍的效果。下面小編收集了一些關於初一歷史學習方法，希望對你有幫助

　　初一歷史學習方法

　　1、做好學習三步驟：預習、聽講、複習。課前認真預習可以使學生對即將要講到的歷史事件、人物等有一個簡單瞭解，並找出不懂的地方，以便在老師講課時獲得解答或者向老師提問。上課時要認真聽講，這是理解和掌握知識的關鍵。

　　課上要勤于思考，跟著老師的思路，積極思考回答老師的問題。在聽講時還應養成記筆記的好習慣，除了老師的板書以外，還要培養對一些重點內容作記錄，如老師多次重複的內容，課本中一些思考題的答案等等。

　　最後就是“溫故而知新”。這三點看似簡單，但做好這三步，確是至關重要的。但對初一學生來說，學習自覺性不是很強，良好的學習習慣還沒有形成，所以老師更要從初一開始抓起，開始培養起。

　　2、歷史是記憶性較強的學科。對歷史事件、歷史人物、歷史過程、歷史概念等知識的獲取是通過記憶來完成的，這是學好歷史的第一步。

　　如果沒有對歷史知識的牢固記憶，理解和運用就無從談起。

　　記憶不是機械的死記硬背。背書要講究方法講究技巧，應首先弄懂它的意思，然後再去背誦記憶，在記憶的基礎上進一步理解和運用，這樣就會有事半功倍的效果，並且重要的考點的才記，非重點、非考點只需瞭解，不需要識記。下面簡單介紹4種適合初一學生記憶方法：

　　***1***“五要素、三步曲”法。學習一個歷史事件要掌握五要素***時間、地點、人物、事件、意義***、三步曲***原因、經過、結果***。運用這種方法歸納每個歷史事件的要點，能將書本上的知識化繁為簡，複習起來更加一目瞭然。

　　***3***圖表歸納法：歷史事件儘管內容多，記憶量大，但只要我們按照其類別進行歸納比較，不但能化繁為簡，而且還能夠提升其複習的質量。

　　圖表可以是簡單的歷史事件大事表，還有歷史專題一覽表、歷史大事數軸圖示等。圖表歸納法不但對歷史現象的發生、發展及其變化有具體的、直觀的認識，而且還通過比較將這種的感性認識上升到理性的高度，從而提升學生歷史的思辨能力。如第4課《夏、商、西周的興亡》

　　***4***歌謠巧計法：歌謠記憶法就是把識記材料編成便於記誦的富有韻律和節奏的歌謠或口訣進行記憶的方法。如第1課《祖國境內的遠古人類》歌謠：祖國曆史真悠久，一百七十萬年有。北京人用天然火，最早人類在元謀。

　　初一歷史學習技巧

　　1、做好預習工作。

　　預習是學習的一項重要的基礎性工作。通過預習，自己可以先對課本內容有個大概瞭解，能夠對課文內容有大致的瞭解，甚或能找出其中明白的和不明白的知識點。這樣，在聽老師講課過程中才可以明白老師在講什麼，從而加深對知識的理解和記憶，並有針對性地重點聽自己不理解的內容。

　　2、課上做好筆記。

　　做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄老師補充的延伸的知識以及課文的總體框架等，填補一些自己不瞭解的知識點，為進一步巨集觀把握歷史事件框架、歷程等提供指導。

　　3、課後注意對知識點的串聯整理。

　　課文中的歷史知識並不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發展和結果等都是遵循一定歷程或規律的，一定要對知識點進行串聯，這樣知識點就會記得更加牢固，也不易遺漏知識點。

　　4、獨立及時完成作業。

　　歷史作業，是對聽課效果的一種檢測方式，也是鞏固知識點的一種方式。所以，課後要獨立、及時地完成老師佈置的作業，達到及時鞏固學習成果的目的。

　　5、不要死記硬背。

　　歷史知識需要記住的東西比較多，所以有些學生就開始死記硬背。為了徹底牢固掌握知識，要在充分理解歷史知識框架、關係、大意等基礎上，要理解知識點從而去記住這些知識，即儘量在把握知識點意思的基礎上，可以將知識內容轉換成自己的語言。

　　6、經常性地複習。

　　可以安排一週複習幾次，長期性地對歷史知識進行多看，這樣記憶效果會更好。不至於每當考試前瘋狂地學習，一是可能掌握程度不夠;而是容易記錯知識。