高二物理易錯知識點歸納總結

　　很多剛入高中的同學，學習物理的時候感覺很不適應，因為高中物理與初中相比，內容更加豐富，難度也隨之加大，對能力要求也會更高，需要同學們的靈活性。以下是小編為您整理的關於的相關資料，供您閱讀。

　　

　　易錯點1 對基本概念的理解不準確

　　易錯分析：要準確理解描述運動的基本概念,這是學好運動學乃至整個動力學的基礎.可在對比三組概念中掌握：①位移和路程：位移是由始位置指向末位置的有向線段,是向量;路程是物體運動軌跡的實際長度,是標量,一般來說位移的大小不等於路程;②平均速度和瞬時速度,前者對應一段時間,後者對應某一時刻,這裡特別注意公式 只適用於勻變速直線運動;③平均速度和平均速率：平均速度=位移/時間,平均速率=路程/時間.

　　易錯點2 不能把影象的物理意義與實際情況對應

　　易錯分析：理解運動影象首先要認清v-t和x-t影象的意義,其次要重點理解影象的幾個關鍵點：①座標軸代表的物理量,如有必要首先要寫出兩軸物理量關係的表示式;②斜率的意義;③截距的意義;④“面積”的意義,注意有些面積有意義,如v-t影象的“面積”表示位移,有些沒有意義,如x-t影象的面積無意義.

　　易錯點3 分不清追及問題的臨界條件而出現錯誤

　　易錯分析：分析追及問題的方法技巧：①要抓住一個條件,兩個關係.一個條件：即兩者速度相等,它往往是物體間能否追上或***兩者***距離最大、最小的臨界條件,也是分析判斷的切入點;兩個關係：即時間關係和位移關係,通過畫草圖找兩物體的位移關係是解題的突破口.②若被追趕的物體做勻減速運動,一定要注意追上前該物體是否已經停止運動.③應用影象v-t分析往往直觀明瞭.

　　易錯點4 對摩擦力的認識不夠深刻導致錯誤

　　易錯分析：摩擦力是被動力,它以其他力的存在為前提,並與物體間相對運動情況有關.它會隨其他外力或者運動狀態的變化而變化,所以分析時,要謹防摩擦力隨著外力或者物體運動狀態的變化而發生突變.要分清是靜摩擦力還是滑動摩擦力,只有滑動摩擦力才可以根據來計算Fμ=μFN,而FN並不總等於物體的重力.

　　易錯點5 對杆的彈力方向認識錯誤

　　易錯分析：要搞清楚杆的彈力和繩的彈力方向特點不同,繩的拉力一定沿繩,杆的彈力方向不一定沿杆.分析杆對物體的彈力方向一般要結合物體的運動狀態分析.

　　易錯點6 不善於利用向量三角形分析問題

　　易錯分析：平行四邊形***三角形***定則是力的運算的常用工具,所以無論是分析受力情況、力的可能方向、力的最小值等,都可以通過畫受力分析圖或者力的向量三角形.許多看似複雜的問題可以通過圖示找到突破口,變得簡明直觀.

　　易錯點7 對力和運動的關係認識錯誤

　　易錯分析：根據牛頓第二定律F=ma,合外力決定加速度而不是速度,力和速度沒有必然的聯絡.加速度與合外力存在瞬時對應關係：加速度的方向始終和合外力的方向相同,加速度的大小隨合外力的增大***減小***而增大***減小***;加速度和速度同向時物體做加速運動,反向時做減速運動.力和速度只有通過加速度這個橋樑才能實現“對話”,如果讓力和速度直接對話,就是死抱亞里幹多德的觀點永不悔改的“頑固派”.

　　易錯點8 不會處理瞬時問題

　　易錯分析：根據牛頓第二定律知,加速度與合外力的瞬時對應關係.所謂瞬時對應關係是指物體受到外力作用後立即產生加速度,外力恆定,加速度也恆定,外力變化,加速度立即發生變化,外力消失,加速度立即消失,在分析瞬時對應關係時應注意兩個基本模型特點的區別：***1***輕繩模型：①輕繩不能伸長,②輕繩的拉力可突變;***2***輕彈簧模型：①彈力的大小為F=kx,其中k是彈簧的勁度係數,x為彈簧的形變數,②彈力突變的特點：若釋放未連線物體,則輕彈簧的彈力可突變為零;若釋放端仍連重物,則輕彈簧的彈力不發生突變,釋放的瞬間仍為原值.易錯點9 不理解超、失重的實質

　　易錯分析：要頭透徹理解對超重和失重的實質,超失重與物體的速度無關,只取決於加速度情況.物體具有豎直向上的加速度或具有豎直向上的分加速度,失重時,物體具有豎直向下的加速度或有豎直向下的分加速度.處於超重或失重狀態的物體仍受重力,只是視重***支援力或拉力***大於或小於重力,處於完全失重狀態的物體,視重為零

　　易錯點10 找不到兩物體間的運動聯絡而出錯

　　易錯分析：動力學的中心問題是研究運動和力的關係,除了對物體正確受力分析外,還必須正確分析物體的運動情況.當所給的情境中涉及兩個物體,並且物體間存在相對運動時,找出這兩物體之間的位移關係或速度關係尤其重要,特別注意物體的位移都是相對地的位移,故物塊的位移並不等於木板的長度.一般地,若兩物體同向運動,位移之差等於木板長;反向運動時,位移之和等於木板長

　　易錯點16 不能正確理解各種功能關係

　　易錯分析：應用功能關係解題時，首先要弄清楚各種力做功與相應能變化的關係，重要的功能關係有：①重力做功等於重力勢能變化的負值，即WG=-△Ep;②合力對物體所做的功等於物體動能的變化，即動能定理W合=△Ek;③除重力***或彈簧彈力***以外的力所做的功等於物體機械能的變化，即W'其它=△E機;④當W其它=0時，說明只有重力做功，所以系統的機械能守恆;⑤系統克服滑動摩擦力做功的代數和等於機械能轉化的內能，即f•d=Q***d為這兩個物體間相對移動的路程***。

　　易錯點17 對簡諧運動的運動學特徵把握不準

　　易錯分析 振動具有周期性和對稱性，可以結合振動影象加深理解和記憶：⑴相隔半個週期或 的兩個時刻對應的彈簧振子位置相對於平衡位置對稱，相對於平衡位置的位移等大反向，兩時刻的速度也等大反向;⑵相隔 的兩個時刻彈簧振子在同一位置，位移和速度都相等.簡諧運動的回覆力：當振子做直線運動時***如彈簧振子***，簡諧運動的回覆力是振子所受合外力，當振子做曲線運動***如單擺***時，簡諧運動的回覆力是振子所受合外力沿振動方向的分量，且都滿足 ， 是振子相對於平衡位置的位移.

　　易錯點18 不理解波的形成原理和過程

　　易錯分析 對於機械波，從整體上看是波，從區域性或具體某個質點看又是振動，波是相鄰質點的依次帶動而形成的，波的傳播過程實際上是前一質點帶動後一質點振動的過程，因此介質中各質點做的都是受迫振動，它們的振動頻率都與波源的頻率相同，也就是波的頻率。波的傳播過程中實際上傳播的是波源的振動能量和振動形式，介質中各質點只是在自己的平衡位置附近來回振動，質點本身並不隨波遷移。當一個質點完成一個週期振動時，波在沿波的傳播方向上恰好傳播了一個波長的距離。所有質點起始振動的方向都與第一個質點***波源***起始振動的方向相同。也就是沿著波的傳播方向，後面所有質點開始振動的方向都與第一個質點開始振動的方向相同。同時沿著波的傳播方向，各質點的振動步調依次落後。

　　易錯點19忽視波的週期性和雙向性造成漏解

　　易錯分析 機械波的波速只與介質有關，在相同介質中波速相等，在介質中可沿各個方向傳播，但中學物理中一般只討論在一條直線上傳播的問題，僅限於兩個方向，即波傳播的雙向性.不能由質點先後順序***如 ***來判斷波的傳播方向，也不能由影象的實、虛線來判斷振動的先後，要注意波傳播的雙向性，以防漏解.

　　易錯點21對基本概念、電場的性質理解不透徹、掌握不牢

　　易錯分析 電勢具有相對意義,理論上可以任意選取零勢能點,因此電勢與場強是沒有直接關係的;電場強度是向量,空間同時有幾個點電荷,則某點的場強由這幾個點電荷單獨在該點產生的場強向量疊加;電荷在電場中某點具有的電勢能,由該點的電勢與電荷的電荷量***包括電性***的乘積決定,負電荷在電勢越高的點具有的電勢能反而越小;帶電粒子在電場中的運動有多種運動形式,若粒子做勻速圓周運動,則電勢能不變.

　　易錯點22 不熟悉電場線和等勢面與電場特性的關係

　　易錯分析 要熟練掌握電場線和等勢面的分佈特徵與電場特性的關係,特別注意：⑴電場線總是垂直於等勢面;⑵電場線總是由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面.同時,對 的應用,一定要清楚：⑴在勻強電場中,可以用此公式來進行定量計算,其中d是沿場強方向兩點間距離;⑵在非勻強電場中,該式不能用於計算,但可以用微元法判斷比較兩點間電勢差.

　　易錯點23 勻強電場中場強與電勢差的關係、電場力做功與電勢能變化的關係不明確

　　易錯分析 在由電荷電勢能變化和電場力做功判斷電場中電勢、電勢差和場強方向的問題中,先由電勢能的變化和電場力做功判斷電荷移動的各點間的電勢差,再由電勢差的比較判斷各點電勢高低,從而確定一個等勢面,最後由電場線總是垂直於等勢面確定電場線的方向.由此可見,電場力做功與電荷電勢能的變化關係具有非常重要的意義,並注意計算時一定同時代入表示電荷電性和電勢高低關係的“+、-”號.易錯點24 對帶電粒子在勻強電場中的偏轉的特點掌握不準確

　　易錯分析 帶電粒子在極板間的偏轉可分解為勻速直線運動和勻加速直線運動,我們處理此類問題時要注意平行板間距離的變化時,若電壓不變,則極板間場強發生變化,加速度發生變化,這時不能盲目地套用公式,而應具體問題具體分析.

　　易錯點25 對電容器的動態分析不全面

　　易錯分析 在解電容器類問題時要注意兩板帶電荷量、電壓、場強、板間某點的電勢是如何隨兩板間的距離發生變化的,同時要注意電勢的高低以及板是否接地.

　　易錯點26 對閉合電路的動態分析程式不熟悉,方法不熟練

　　易錯分析 閉合電路的動態分析一定要嚴格按“區域性→整體→區域性”的程式進行.對區域性,要判斷電阻如何變化,從而判斷總電阻如何變化.對整體,首先是由 判斷幹路電流回路隨總電阻增大而減小,然後由閉合電路歐姆定律得路端電壓 隨總電阻增大而增大.第二個區域性是重點,也是難點.需要根據串、並聯電路的特點和規律及歐姆定律交替判斷.

　　易錯點27 伏安特性曲線的意義不明確

　　易錯分析 要準確理解概念,不能把不同情境下的情況隨意遷移到另一情境.電阻的定義式R= ,當電阻R不變時,也有R= ,但當電阻發生變化時則必須依據電阻定義式求電阻,即對應影象上某一點的電阻等於那一點的電壓U與電流I的比值.

　　易錯點28 對閉合電路輸出功率最大的條件適用物件不明確、掌握不到位

　　易錯分析 電源輸出功率最大的條件是當電源或等效電源內阻一定時才成立的,因此不能將可變外電阻當作電源內阻的一部分來判斷電源的輸出功率是否最大,也就是說,條件外電阻 只能用於外電阻 可變電源內阻恆定時輸出功率最大的判斷.

　　易錯點29 非純電阻電路的主要特點與純電阻電路的電功和電熱計算相混淆

　　易錯分析 在純電阻電路中, ,同時由於歐姆定律 成立,有 ;在非純電阻電路中, ,但由於歐姆定律 不成立, , ,電熱 .綜上所述, 在任何電路中都成立,因此計算時一定先要判斷電路性質：是否為純電阻電路,然後選用合適的規律進行判斷或計算.能量轉化與守恆定律是自然界中普遍適用的規律,我們在分析非純電阻電路時還要注意從能量轉化與守恆看電路各個部分的作用,從全域性的角度把握一道題的解題思路.

　　易錯點30 不清楚迴旋加速器的原理

　　易錯分析 以迴旋加速器、磁流體發電機、速度選擇器、質譜儀等模型為載體考查帶電粒子在複合場中的運動的試題在高考中曾多次出現,要理解這些常見模型的原理.理解迴旋加速器的原理需突破兩點：①粒子離開磁場的動能與加速電壓無關,由 知, 只取決於磁場的半徑R和磁感應強度B的大小以及粒子本身的質量和電荷量;②粒子做圓周運動的週期等於交變電場的週期,由 知,要加速不同的粒子需調整B和f.

　　易錯點30 不會處理帶電粒子在有界磁場中運動的臨界問題

　　易錯分析 解帶電粒子在有界磁場中的臨界問題時要注意尋找臨界點、對稱點,射出與否的臨界點是帶電粒子的圓形軌跡與邊界切點;粒子進、出同一直線邊界時具有對稱關係：速度與直線的夾角相等但在直線兩側,順、逆時針偏轉的兩段圓弧構成一個完整的圓.注意粒子在不同邊界的磁場以及磁場內外運動的不同,邊界有磁場與無磁場的不同.