如何進行高三化學的複習

　　高中化學的知識點繁多,記憶難度大.通過一輪深耕細作的複習,二輪複習就是要把“點”連成“線”,把“線”再織成“網”,使學生從整體上對高中化學知識有較好的把握. 高中化學主要考察考生對中學化學基礎知識、基本技能的掌握情況:以及應具有的觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力:還有就是考生初步運用化學視角,去觀察生活、生產和社會中的各類化學問題的能力。考生要注重將這幾方面與複習備考緊密結合起來,真正做到將知識內容的複習轉化為切切實實的解題能力的加強和考試成績的提升

　　如何進行高三化學的複習

　　第一輪複習：

　　學校會發複習資料，那些資料都是學校多年比較而精選出來的，因此資料上的題每道題都別拉下，仔細回答，至於別的資料絲毫別管。

　　根據資料進度，提前記全記準記牢該課的知識，寧可不做題也要擠時間把課本上的知識點記住。

　　一切以課本為中心，所有題的答案都能從課本中得來，一定要首先把課本上的知識點記住。

　　第二輪複習：

　　第二輪複習是老師分概念，知識點，元素，化合物總結概念，每部分知識都畫成聯絡圖，我才開始沒注意，後來發現許多以前沒注意甚至根本不知道的知識，而且知道那些自己掌握的還薄弱，而且根據圖可清楚地看出來各個概念，知識點，元素，化合物之間的關係，可以達到旁擊側應，由於化學的知識是相連的，做題時就知道往哪裡思考。

　　第二輪時我懶得管其他科，只願意做數學化學，因此把第一輪的舊資料，第二輪的新資料根據自己的情況分版塊作題，我當時化學無機和數學函式圖形不好，所以一天到晚只作這個版塊的題，所有的題一個不漏都又作了遍。其他資料，其他版塊都沒管。

　　第三輪複習：

　　第三輪時學校化學教研組裡找經典題印成套，我沒頭沒腦發一張作一張，因為這一輪是熟悉考題型別

　　所謂的典型習題其實高考試卷型別題，到最後會發現高考化學其實太簡單了，連高考考的什麼都清楚，題目型別做來做去都是那幾個，例如：高考試卷上化學選擇題肯定有：滿足xxxxxx的電子結構是;在xxxxx的溶液中，可大量共存的離子是;下列熱化學方程式正確的是……等型別的題目。

　　1、明確學習化學的目的

　　化學是一門自然科學，是中學階段的一門必修課，它是古往今來無數中外化學家的化學科學研究和實踐的成就，它編入了一些化學基本概念、基礎理論、元素化合物知識、化學反應的基本型別、無機物的分類及相互間的關係等知識;它充滿了唯物辯證法原理和內容，它介紹了許多科學家的優秀品質和他們對事業實事求是的科學態度、嚴謹的學風。化學對工農業生產、國防和科學技術現代化具有重要的作用，人們的衣、食、注行樣樣離不開化學。

　　化學是一門實驗科學，通過化學課的學習，要掌握一些化學實驗的基本技能，學會動手做實驗的能力，為今後搞科學實驗打下基礎。

　　因此，通過初中化學課的學習，初三學生不僅能學到初中階段的系統的化學基礎知識，受到辯證唯物主義思想、中外化學家的愛國主義思想、行為和對科學的不斷進娶不斷探索、不斷創新的科學態度及嚴謹學風的教育，而且還能提高自己的觀察能力、思維能力、實驗能力和自學能力，為今後學習高中化學化學及其他科學技術打下良好的基礎。

　　2、課前要預習

　　上課前一天，一定要抽出時間自覺地預習老師第二天要講的內容。學會先預習，後聽課這種良好的學習方法。預習的好處很多：***1***它能強化聽課的針對性，有利於發現問題，抓住重點和難點，提高聽課效率;***2***它可以提高記聽課筆記的水平，知道該記什麼，不該記什麼，哪些詳記，哪些略記;***3***它可以節省課後複習和做作業的時間。通過預習時的獨立思考和聽課時留下的深刻印象，從而縮短課後複習和做作業的時間;***4***它可以培養自學能力。預習的過程就是自覺或獨立思考的過程，長期堅持下去，一定會使自學能力得到提高。

　　預習的方法是：***1***通讀課文。通過閱讀課文，瞭解新課的基本內容與重點，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號，用以提醒自己上課時要集中精力和注意力，有意識、有目的地聽老師講自己不懂的問題，詳細對比跟自己的想法有什麼不同，這樣就能取得良好的學習效果;***2***掃清障礙。在讀課文後瞭解了主要內容的基礎上，聯絡已學過的與之有關的基礎知識，如果有遺忘的就要及時複習加以彌補，這樣才能使新舊知識銜接，以舊帶新，溫故知新;***3***確定重點、難點和疑點。在通讀課文和掃清有關障礙後，在對新知識有所瞭解的基礎上，思考課文後的習題，試著解答，在此過程中找出新課的重點、難點和疑點。如果有潛力，還可以做點預習筆記。

　　3、聽好每堂課

　　聽課是學習過程的核心環節，是學會和掌握知識的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學的知識，是決定學習效果的關鍵。功在課堂，利在課後，如果在課堂上能基本掌握所學的基礎知識和技能，課後複習和做作業都不會發生困難;如果上課時不注意聽講，當堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課後可能要花費幾倍的時間才能補上。所以，學生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學習好功課的關鍵。聽課時，一定要聚精會神，集中注意力，不但要認真聽老師的講解，還要特別注意老師講過的思路和反覆強調的重點及難點。邊聽課、邊記筆記，遇到沒有聽明白或沒記下來的地方要作些記號，課後及時請教老師或問同學。同時，還要注意聽同學對老師提問的回答以及老師對同學回答的評價：哪點答對了，還有哪些不全面、不準確和指出錯誤的地方，這樣也能使自己加深對知識的理解，使自己能判斷是非。課堂教學是教與學的雙向活動，學生是主體，教師起主導作用，學生要積極、主動地參與課堂教學，聽課時，一定要排除一切干擾和雜念，眼睛要盯住老師，要跟著老師的講述和所做的演示實驗，進行積極地思考，仔細地觀察，踴躍發言，及時記憶，抓緊課堂上老師所給的時間認真做好課堂練習，努力把所學內容當堂消化，當堂記住。