暑假如何做好高考語文的複習
進入高三，首先要明白自己哪個學科最薄弱?……把這些問題都列下來，按照對應的複習階段，以此來制定對應的複習計劃，有側重地進行2016高考備考。以下是高三語文複習規劃計劃，希望可以幫到你。
語文複習
在高三的學習中仍然應該留出一部分時間來閱讀一些文史哲類的書籍。這樣既有助於放鬆自己的心情，又有助於語文能力的提高。例如：古文就可以閱讀《史記》、《古文觀止》、《歷代經典山水遊記》等，每天一篇不僅是對文學底蘊的積累，而且提高了古文的理解能力，要知道很多的高考古文題就是出自這些書籍。也可以閱讀一些古典詩歌與現代詩歌如：李白、杜甫的詩篇、舒婷、海子的詩集等，以詩歌來加強自己語言的凝練性與寫作的想象力。更可以閱讀一些哲學類的書籍，加強自己對世界的理性思考。
多欣賞一些經典中外名曲
課餘時間，調節心理不妨聽一聽經典名曲。從貝多芬到莫扎特，從《高山流水》到《二泉映月》，從西方到東方，從古典到現代，無疑是一種美的享受，更是一種文化的積累。今年的高考作文題就談到了現代文化對高中學生的影響，如果平時沒有任何積累、任何思考的話，如何來寫這篇作文呢?廣而言之，音樂、舞蹈、繪畫、戲劇、建築、書法、篆刻等都是陶冶情操的
藝術，能使自己在其中徜徉、快速昇華,以便漸漸促使自己具有感悟人生、體會審美、闡發理念的本領!
多理解一些課內有名篇目
其實，我們很多學生往往不重視課內的作品，在高三的學習中把其扔在一邊。殊不知，對於課內的作品，尤其是經典的作品，再欣賞一下、回顧一下，是非常有利於語文學習的。因為這是對知識的反覆記憶，對於積累來說便是更為深刻、對於運用來說更遊刃有餘。一些課本中作家精闢的語言、一些名人的有趣的例子，完全可以作為寫作的生動的材料，而不必辛苦的另尋他徑。多記憶一些試卷經典段落
在高三的複習中，尤其是一些現代文練習，我們不能只把它當作練習來做，我們還要把它當作美文來賞析與記憶。反覆默讀，反覆思索，把其中的一些好詞好句深深記在我們的頭腦中，這樣做能起到一舉兩得的效果。長期堅持此方法可以得到良好的效果並使能力有所提高。
多翻閱一些雜誌百科內容
每天留出一些時間來翻閱一下雜誌的百科內容，增長自己的閱歷，開拓自己的知識面，更有利於議論文的寫作。每天從中選擇一些嶄新的事例豐富積累，並從立論、語言、感情、評說、層次等方面做好論述的切實準備，就不怕寫作時沒有話說，沒有例子可舉了。
多關注一些社會焦點資訊
關注社會的動態，關注社會的焦點資訊，也是高三學生需要重視的。看看新聞、聽聽廣播，瞭解社會、鍼砭時弊，有利於思維的開拓，有利於理性的培養。更希望大家能注重動筆的現實意義,能及時寫出簡潔明快的小段點評來闡發自己的觀點，在語言表達中要堅持求質不求量、求好不求快、求精不求粗、求深不求淺、求新不求俗的原則。這樣會有一定的提高。談了以上幾個方面，希望大家能在高三的緊張複習階段，留出一些時間調節，留出一些時間積累，留出一些時間思考，帶著書香輕鬆走過高三。
專家意見
語文語文的複習不需要做很多難題，學生要注重基礎知識的積累和基本技能的訓練。高考輔導專家指出，尤其在暑
假期間，考生更應該對於基礎知識採用“零存整取”的方法，即在平時的學習中分散記憶，化整為零，這樣可以減輕記憶的負擔。並且通過採用滾動複習，逐漸系統化、網路化。這就要求考生從暑假開始就要注意訓練自己歸納總結的能力。
同時，專家也指出，考生要分清輕重緩急，也就是說，屬於純記憶方面的內容，如名句名篇等，如果記早了，就很容易遺忘，因此這部分內容可以放到之後的複習中。但對於技巧方面的複習就要及早進行，比如說古詩文閱讀、現代文閱讀等內容，最好在暑假的時候就開始注重這方面知識的訓練。
高考輔導專家指出，語文知識的大系統包括語音知識系統、文學知識系統、詞彙及短語系統、修辭知識系統、標點知識系統、現代文體知識系統、古今文學常識系統、寫作知識系統、文言知識系統等。學生要在暑假期間，以課本為依據，完成這些知識系統的建立。並且還要將每個大系統再進行細化分類，比如說“詞”這個系統，就包括詞義、色彩輕重、範圍、搭配等。甚至還可以分得更細，如詞語的感情色彩等。專家建議，各位準高三同學就要熟悉這些知識系統，有意識地將整個知識點和其所屬的知識系統結合起來。這樣就有益於為以後開展全面、深入的複習作準備。
此外，專家還建議準高三同學可以在暑期裡，用心感受生活，為作文積累豐富的素材。多讀報紙，關心時政;多讀名家的經典散文，品味生活之美;多讀反映現實生活的隨筆雜感，感悟生活的真諦;多讀歷久彌新的經典名著，體察生活的豐富多彩。在休息的時候，學生可以看看如《焦點訪談》、《東方時空》、《文化訪談錄》、《新聞1+1》、《藝術人生》等電視節目，這些節目的資訊量比較大，如果能在文章中恰如其分地引入這類資訊和反思，會使文章內容既豐富又鮮活。
數學：做題最重要的是總結
高考輔導專家指出，實際上高考這一年數學複習工作概括起來就三句話：澄清概念***思維細胞***;歸納方法***何時用，用的要領***;學會思考。而在暑假期間，學生要注重數學基礎知識的複習。
沒有基礎談不上能力。複習要真正地回到重視基礎的軌道上來，搞清基本原理、基本方法，體驗知識形成過程以及對知識本質意義的理解與感悟，同時對基礎知識進行全面回顧，並形成自己的知識體系。
在第一輪複習中，學生就要從暑假開始注意構建完整的知識網路，不要盲目地做題，不要急於攻難度大的“綜合題、探究題”，複習要以中檔題為主，選題要典型，要深刻理解概念，抓住問題的本質，抓住知識間的相互聯絡。高考題大多數都很常規，只不過問題的情景、設問的角度改變了一下。因此，專家建議考生在首輪複習中，不要盲目地自己找題，而應在老師的指導下，精做題。數學是應用性很強的學科，學習數學就是學習解題。搞題海戰術的方式、方法固然是不對的，但離開解題來學習數學同樣也是錯誤的，其中的關鍵在於對待題目的態度和處理解題的方式。
要精選做題，做到少而精。只有解決高質量的、有代表性的題目才能達到事半功倍的效果，而絕大多數的同學還沒有辨別、分析題目好壞的能力，這就需要在老師的指導下來選擇複習的練習題，以瞭解高考題的形式、難度。
解題不是目的，通過解題來檢驗自己的學習效果，發現學習中的不足，以便改進和提高。因此，解題後的總結至關重要，這正是學生學習的大好機會，對於一道完成的題目，有以下幾個方面需要總結：
1.在知識方面。題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎知識，在解題過程中是如何應用這些知識的。
2.在方法方面。題目是如何入手的，用到了哪些解題方法、技巧，自己是否能夠熟練掌握和應用。
3.在解題步驟方面。能不能把解題過程概括、歸納成幾個步驟。
英語：提高自己的語言能力
從高一到高三，英文單詞就有上千個，尤其是英語的一些習慣用語，量多背了又記不住;語法似乎已經都學過了，講起來都有一些印象，但一做題就錯了。因此，各位準高三學生們在進入正式的高三複習之前，在暑假期間就要制訂一個粗線條的
英語複習計劃，然後再根據具體的情況，進行細化，制定出每個階段的計劃。
例如在做“閱讀理解”時，如果學生複習時沒有熟練掌握英語基礎知識，就理解不了結構複雜的句子，看不懂整篇文章的內容，這又如何能正確地解答試題呢?同樣，做“書面表達”試題時，如果沒有一定量的詞彙知識和語法知識，就談不上正確的英語表達，怎麼可能寫出通順的英語短文?
專家指出，從近幾年的英語高考試題來看，死記硬背、題海戰術是很難在英語考試中取得好成績的。再加上近年來高考英語試題逐漸側重於語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對減少了。因此，在初期英語複習的時候，學生就要花大力氣去鞏固各項基礎知識，同時要通過不斷的語言練習，掌握一定的方法，這是高考英語取得優異成績的前提。在此基礎之上，再通過科學系統的訓練，發展能力，就會收到事半功倍的效果。
要以實踐原則指導高考複習，促進能力轉化。在高考複習階段，有的學生英語基礎不錯，可實際運用英語的能力不強，其原因在於學生缺乏語言實踐。語言的特點就是實踐性和交際性，知識的掌握和語言能力的形成只有靠大量的語言實踐。多實踐練習，則熟能生巧，能力自然就會提高。因為現在的高考越來越突出強調考查運用英語的能力。
既然高考是以考核聽、讀、寫能力為主，那麼這些能力的培養只能靠不斷練習，在實踐中使諸方面的能力逐步提高。語言實踐的途徑有許多，如聽、說、讀、寫、背等。課堂時間畢竟有限，學生應該籌備足夠的時間去消化和鞏固所學內容，進行朗讀、背誦、模擬練習、交際運用等多種形式的語言實踐活動。
暑假準備
首先，確定一個明確、具體、恰當的目標
有了目標，前進才有方向。近日各大院校錄取分數紛紛公佈，同學們要對自己整個中學的學習情況，至少是高中階段前兩年的學習情況，做一個比較客觀的評估。對自己的每門學科的最大發展空間做到心中有數，再結合自己所在中學各級各類院校的升學情況，自己在年級中的定位，確定較為具體、合理的目標。切不可過高，否則，在即將開始的高三的各種測驗、考試中，如果經常出師不利，容易挫敗自信心，而直接導致最後的衝勁不足。當然，也不能太低，“取法其上，僅得其中;取法其中，僅得其下”。如果動力不足，潛能得不到最大限度的發揮，只有遺憾終身。畢竟，還有近一年的時間可以努力，這個“蘋果”最好是跳起來能摘得到的。一般說來，高考錄取按先後順序可分為四個檔位，即名校、一本、二本和專科，每一檔位之間大約相差50分左右。
高考目標比現在實際水平高出一個檔位較為恰當。其次，要及時調整心態，張弛有度
這個暑假，如何儘快從高一高二那種略顯鬆散的學習狀態，全身心地投入到高三的備戰中，對於每一個新高三學生來說，都是十分重要的。雖然同是高中的學習，但高三卻與高一高二有很大的不同。同學們必須有吃盡苦頭的心理準備，而且從現在開始，從這個暑假開始。有同學習慣了懶散，擔心自己的意志力，想在暑假再“享享清福”，開學後再戰。這是大錯特錯的。