小學五年級健康教學教案
教案是教師把所學教育理論與自己的教學實踐相結合創造出的成果,是小學五年級教學質量的保障,下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!
篇1
教學目標：
瞭解人體健康的定義。
教學重點：
健康的定義
教學難點：
為什麼說心理健康是身體健康的保證
教學過程：
1、匯入：健康是什麼?大家動腦筋想一下
2、健康包含的幾個方面***講述***：
***1***生理***身體***健康：這是健康的基礎，指人體結構完整，生理功能正常，是其他各項健康標準的基本條件
***2***心理健康：具有同情心與愛心，情緒穩定，具有責任心和自信心，熱愛生活，和睦相處，善於交往，有較強的社會適應能力，知足常樂;心理健康是身體健康的保證。
***3***道德健康：最高標準是無私奉獻，最低標準是不損害他人。不健康標準是損人利己或損人不利己;是身體健康和心理健康的發展，高於它們。
***4***社會適應健康：是指不同時間內在不同崗位上時各種角色的適應情況。適應良好是指能勝任各種角色，適應不良是指缺乏角色意識***如在單位是好工作人員，在家不一定是好父親或好母親***。能促進身體，心理，道德健康發展
3、瞭解一下健康包含的這幾個方面知識。
4、重點講述一下青少年的心理健康的表現，對比不健康的表現，指引學生改變不良習慣，培養健康的意識與行為。促進學生德，智，體全面發展
5、指出青少年學生經常存在的一些問題，分組討論：
***1***如何處理與同學之間的關係，特別是差生
***2***如何對待殘疾人
***3***怎麼處理和父母之間的關係
***4***關於自己的健康
篇2
教學目標：
1、讓學生懂得保護面板的方法。
2、瞭解有關面板的知識。
教學重點：
懂得基本的保護面板方法
教學難點：
懂得基本的保護面板方法
教學過程
一、面板的組成表皮層、真皮層、皮下組織。
二、面板的作用。
1、是機體阻擋微生物和有還事物的第一道防線。
2、通過輻射、對流、傳導 形式或散發或吸收些熱量、調節溫度、排出廢物。
3、感覺器官。
三、 學會保護的方法。
四、 總結。
篇3
教學目標：
1、使學生知道綠化與人們生活，健康的關係。
2、教育學生從小養成關心綠化，積極參加綠化，愛護植物的好品質。
教材重點難點
1、植物對美化、淨化大自然的巨大作用
2、認識綠化的重要性
教學過程：
一、匯入新課
師：夏天，當你走在綠樹成陰的公園裡的時，會有什麼感覺?
生：涼爽，舒服，有心曠神怡的感覺。
師：為什麼會有這種感覺?
生：因為這些公園裡有很多樹木。
師：綠化了公園空氣新鮮涼爽，能使人精神振奮，心情愉快。植物是人類的好朋友，和人類的關係十分密切，所以我國把一年中的一天定為植樹節，你們知道是哪一天嗎?
生：是3月12日。
師：定植樹節的目的是什麼?
生：使大家認識到植樹造林的重要性，號召大家來植樹造林，綠化祖國。
二、.學習新課
師：為什麼綠化植物好處很多?
生：產生大量的氧氣。
師：同學們知道，植物白天釋放氧氣，吸收二氧化碳;晚上則相反吸收氧氣，釋放二氧化碳。那課文裡為什麼還說植物供應了大量氧氣呢?
***學生同桌討論，然後教師出示表格，讓學生討論填表***
` 多少畝植物能釋放出50億人所需的氧氣?***約0.83億畝***
師：人類一天需要那麼多畝植物提供氧氣，當前因為人為破壞，火災，空
氣汙染等原因，使森林面積正在逐年減少，所以綠化環境，植樹造林是件十分緊迫的事。植物除了提供大量氧氣，吸收二氧化碳外，還有什麼作用?***學生討論回答***
師：植物除了可以起到不斷調節自然界空氣成分的重要作用外，還有哪些重要作用?
***組織學生討論，交流植物在自然界的多種重要作用***
師：植物有那麼多好處，和人類關係又如此密切，在當前森林面積日益減少的情況下，我們應該怎樣做呢?***學生討論回答***
三、.結束語
師：今天我們知道了綠化的重要性，希望你們今後重視綠化，積極參加綠化活動。