荷花池主人閱讀題答案
《荷花池主人》的作者是聶鑫森。下面是小編網路整理的《荷花池主人》閱讀題目及其參考答案以供大家學習參考。
《荷花池主人》閱讀原文：
⑴天剛剛露出一抹魚肚白，慕大匠就已經坐在荷花池邊的石凳上了。
⑵荷花池有十來畝大，一到盛夏，碧綠的荷蓋重重疊疊，烘托出數不清的盛開或待開的粉紅荷花，好看極了。慕大匠的鼻翼有力地翕動，嗅著一陣一陣清香的荷氣;又用手輕輕bō動荷葉，荷葉上的露珠便滾來滾去，很調皮的樣子。
⑶他曾戲稱自己是“荷花池主人”，繞池的地段都由他清掃，一掃就掃了四年。秋末和冬天，池中一片殘敗，待到來年，春天觀“錢葉”，初夏賞“立葉”，到了盛夏和秋初，滿池荷葉青翠，荷花怒放，荷香飄溢……
⑷那年，他高考落榜了，對父親低聲說還想考一次，父親卻咆哮起來：“養你這麼大，該自立了，原本高中都不該送你去讀的!”
⑸於是，他成了鄉下小木匠。眨眼三年，在父親的嚴格督教下，什麼方桌、衣櫃、碗櫥、高低床，慕大匠都會做了。他對父親說：“我進城打工去，城裡工價高哩。”
***6***慕大匠進了城，看到一張瀟湘林學院招聘清潔工的廣告，立即去應聘並被錄用了。他想過一回上大學的癮吧，要不這輩子連大學是什麼樣子都沒看過，太冤了。
⑺想不到清潔隊的負責人對慕大匠和一起被錄用的十幾個年輕人說：只要完成了每天分配的任務，你們可以到各系去旁聽，還可以去圖書館辦個借書證，年輕人嘛，學習能提高自身素養。
⑻慕大匠選擇了去“中國傢俱系”旁聽。
⑼於是，每天天不亮，他就從宿舍裡走出來，推上垃圾車，帶上掃帚和鏟子，趕到荷花池邊來清掃。然後去洗澡、換衣、吃飯，再夾上課本和記錄本趕去聽課。聽課之餘，去圖書館借書和看書。《中國曆代傢俱圖譜》、《明清傢俱概說》……一本本看得興致勃勃。
⑽慕大匠最喜歡古拙教授的“明清傢俱”專題課。老先生年過花甲，發白如雪，面紅如童，聲音沉緩而帶著膛音。古教授講明式傢俱“十六品”，旁徵博引，一“品”要講一個上午。古教授講清式傢俱中“廣式”和“蘇式”風格的差異，從形制到工藝製造，從鉚榫結構到裝飾鑲嵌，條分細析。
⑾慕大匠還經常去市博物館，那裡有一個明清傢俱的展覽廳。他要努力熟悉那些材質，黃花梨、紫檀、紅木……;他還要熟悉那些傢俱的形制和工藝，床、榻、桌、案、幾……。畢竟當過幾年木匠，能很快看出此中的奧妙，在校的大學生沒這個能耐。
⑿再一個月，這一屆學生該畢業了。古教授在佈置寫畢業論文時，特意說：“謝謝大家聽完了我的課。主修的，選修的，只要願意撰寫論文，我都保證認真拜讀。”
⒀慕大匠的心突突地跳，充滿著感激之情。他寫了一篇《明式傢俱的人本向度和清式傢俱的權力話語張揚》的論文，交給了課代表。
⒁今天上午古教授要評析論文。
⒂昨晚十一點後，慕大匠就把本該今早乾的活幹完了。他特意在這個早晨，靜靜地坐在荷花池邊，一直坐到七點鐘，已是滿池陽光閃爍了，才去食堂吃飯，然後走向教室。
⒃慕大匠今天特意坐在正中第一排，他要把古教授的每個字都聽到心裡去，這機會太難得了。
⒄古教授依舊用沉緩而有膛音的語調，評析每一篇論文。
⒅“同學們，在所有的論文中，我最欣賞的是慕大匠的這一篇《明式傢俱的人文向度和清式傢俱的權力話語張揚》!觀點很新，鑽研很深，考訂精細，可見讀書之廣、思辨之勤。特別談到製作的流程與工藝，本色當行，連老夫也要抑讓三分。”
⒆“誰是慕大匠?”
⒇古教授說：“我也不認識慕大匠，是否請他一露廬山真面目!”
***21***慕大匠滿臉通紅地站起來，囁嚅著說：“古先生，我就是慕大匠。”
***22***“哦，你是哪個班的?”
***23***“我是學院的清潔工，是來旁聽的。當清潔工之前，在鄉下幹了幾年專做傢俱的木匠。”
***24***古教授沉默了，然後說“如此刻苦向學，我 要當著同學們的面，向你鞠一個躬，因為你比他們辛苦!”
***25***古教授真的嚮慕大匠鞠了一個躬。
***26***慕大匠慌亂中趕忙也回禮為謝。
***27***下課鈴響了。
***28***古教授說：“小慕，這篇論文請留我處，由我推薦去發表。今晚若有時間，請到寒舍一聚，我要與你徹夜長談。哈哈哈。”古教授仰頭大笑，揹著雙手，徑直走了。
***29***慕大匠追到走廊上，望著古教授漸行漸遠。偶一轉臉，他看見了不遠處的荷花池，繞湖一週的青石路面閃出潔淨的光亮，雙眼忽地盈滿了淚水。他想起在哪本書上讀過的兩句古詩：滿眼風荷誰作主?豔在炎天暑地中……
***作者 聶鑫森 選文有刪改***
《荷花池主人》閱讀題目：
22.根據第⑵段中的拼音寫出漢字：bō 動***2分***
23.第⑵段中的畫線句運用了 修辭方法，其表達效果是 ***4分***
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24.第***29***段中慕大匠“雙眼忽地盈滿了淚水”是因為***4分***
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25.標題往往是作品的點睛之筆，請你為本小說擬寫一個精巧的標題，並說說理由。***4分***
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26.縱觀全文，下列分析錯誤的一項是 ***3分***
A.小說中的古教授學識淵博，愛才惜才，作者塑造的人物形象鮮明。
B.小說中多次寫到“荷花池”，主要是為了突出瀟湘林學院的校園之美。
C.小說主人公的求學經歷暗合結尾處古詩的意境，顯得意蘊含蓄，餘味悠長。
D.小說體現出作者“試圖使故事和人物籠罩在濃郁的文化氣氛之中”的創作追求。
27.慕大匠的故事讓人感觸頗多，請從一個角度談談你得到的啟示。***80字左右*** ***8分***
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《荷花池主人》閱讀答案：
22.2分。撥
23.4分，各2分。擬人 形象生動地寫出露珠在荷葉上滾動的情態，烘托慕大匠輕鬆愉快的心情。
24.4分，各2分。***1***慕大匠為自己艱辛的付出終於得到肯定而激動。***2***為古教授對他的殊遇而感激。
25.3分，前空1分，後空3分。
原題：荷花池主人
理由：慕大匠在荷花池邊打掃，戲稱自己為“荷花池主人”;慕大匠在艱苦的環境中依然堅持自己的追求，和荷花出自淤泥卻能香遠益清的秉性暗合。
26.3分。B
27.8分。 【要求】要求：內容：聯絡文字，觀點正確 表達：語言流暢，條理清晰。