河北高考語文現代文專練題及答案
想要提高河北高考語文考試成績，那麼加強現代文的閱讀訓練是關鍵，下面小編為大家帶來，歡迎大家閱讀練習。
河北高考語文現代文閱讀原文
蔞蒿是生於水邊的野草，粗如筆管，有節，生狹長的小葉，初生二寸來高，叫做“蔞蒿薹子”，加肉炒食極清香。蔞蒿的蔞字，我小時候不知怎麼寫，後來偶然一本什麼書，才知道這個字音“呂”。但我查了幾本字典，“蔞”都音“樓”，我有點恍惚了。“樓”“呂”一聲之轉。許多從“婁”的字都讀“呂”，如“屢”“縷”“褸”……這本來無所謂，讀“樓”讀“呂”，關係不大。但字典上都說蔞蒿是蒿之一種，即白蒿，我卻有點不以為然了。我小說裡寫的蔞蒿和蒿其實不相干。讀蘇東坡《惠崇春江晚景》詩：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”此蔞蒿生於水邊，與蘆芽為伴，分明是我的家鄉人所吃的蔞蒿，非白蒿。或者“即白蒿”的蔞蒿別是一種，未可知矣。深望懂詩、懂植物學，也懂吃的博雅君子有以教我。
我所說的“極清香”，很不具體。嗅覺和味覺是很難比方，無法具體的。昔人以為荔枝味似軟棗，實在是風馬牛不相及。我所謂“清香”，即食時如坐在河邊聞到新漲的春水的氣味。這是實話，並非故作玄言。
***二***薺菜
“三月三，薺菜花賽牡丹”。俗謂是日以薺菜花置灶上，則螞蟻不上鍋臺。
北京也偶有薺菜賣。菜市上賣的是園子裡種的，莖白葉大，顏色較野生者淺淡，無香氣。農貿市場間有南方的老太太挑了野生的來賣，則又過於細瘦，如一團亂髮，制熟後強硬扎嘴。總不如南方野生的有味。
江南人慣用薺菜包春捲，包餛飩，甚佳。我們家鄉有用來包春捲的，用來包餛飩的沒有——我們家鄉沒有“菜肉餛飩”。一般是涼拌。薺菜焯熟剁碎，界首茶幹①切細丁，入蝦米，同拌。這道菜是可以上酒席作冷盤的。酒席上的涼拌薺菜都用手摶成一座尖塔，臨吃推倒。
***三***馬齒莧
馬齒莧現在很少有人吃。古代這是相當重要的菜蔬。莧分人莧、馬莧。人莧即今莧菜，馬莧即馬齒莧。我們祖母每於夏天摘肥嫩的馬齒莧晾乾，過年時作餡包包子。她是吃長齋的，這種包子只有她一個人吃。我有時從她的盤子裡拿一個，蘸了香油吃，挺香。馬齒莧有點淡淡的酸味。
馬齒莧開花，花瓣如一小囊。我們有時捉了一個啞巴知了——知了是應該會叫的，捉住一個啞巴，多麼掃興!於是就摘了兩個馬齒莧的花瓣套住它的眼睛——馬齒莧花瓣套知了眼睛正合適，一撒手，這知了就拼命往高處飛，一直飛到看不見!
三年自然災害，我在張家口沙嶺子吃過不少馬齒莧。那時候，這是寶物!
***四***枸杞
枸杞到處都有。開花後結長圓形的小漿果，即枸杞子。我們叫它“狗***”，形狀頗像。本地產的枸杞子沒有入藥的，大概不如寧夏產的好。枸杞是多年生植物。春天，冒出嫩葉，即枸杞頭。枸杞頭是容易採到的。偶爾也有近城的鄉村的女孩子採了，放在竹籃裡叫賣：“枸杞頭來!……”枸杞頭可下油鹽炒食;或用開水焯了，切碎，加香油、醬油、醋，涼拌了吃。那滋味，也只能說“極清香”。春天吃枸杞頭，雲可以清火，如北方人吃苣蕒菜一樣。
***五***山丹丹
我在大青山挖到一棵山丹丹。這棵山丹丹的花多。招待我們的老堡壘戶看，說：“這棵山丹丹有十三年了。”
“十三年了?咋知道?”
“山丹丹長一年，多開一朵花。你看，十三朵。”
山丹丹記得自己的歲數。
我本想把這棵山丹丹帶回呼和浩特，想了想，找了把鐵鍬，把老堡壘戶的開滿了藍色黨蔘花的土臺上刨了個坑，把這棵山丹丹種上了。問老堡壘戶：
“能活?”
“能活。這東西，皮實。”
大青山到處是山丹丹，開七朵花、八朵花的，多的是。
山丹丹開花花又落，
一年又一年……
這支流行歌曲的作者未必知道，山丹丹過一年多開一朵花。唱歌的歌星就更不會知道了。
河北高考語文現代文閱讀題目
1.作者說蔞蒿“加肉炒食極清香”，他是如何表現“清香”的?***2分***
2.文章花了不少筆墨寫捉知了的事，這是否遊離了本文中心?請簡要說說你的看法。***6分***
3.說到薺菜，作者為什麼先寫北京市場上賣的薺菜?***6分***
4.結合下列角度賞析***一***~***四***則文章。***9分***
***1***語氣句式;***2***修辭手法;***3***結構特徵。
5.深度閱讀“***五***山丹丹”，回答下列問題。
***1***“山丹丹記得說自己的歲數”說明了什麼?這象徵了什麼?***4分***
***2***分析理解最後一句話。***3分***
***3***本文以對話行文有什麼好處?***4分***
河北高考語文現代文閱讀答案
1.運用比喻和通感的修辭手法。
2.沒有遊離中心，而是具體生動地表現了馬齒莧花如小囊的特點。這樣寫既說明了事物的特點，又增添了文章情趣，還含蓄地表達了作者對家鄉的思念之情。
3.①由近及遠，很自然地引出寫作物件，②藉以襯托家鄉的薺菜味道鮮美。③同時也流露出作者對南方***故鄉***的思念之情。
4.***1***按語氣來分，本文句子有陳述句、感嘆句、疑問句和祈使句;按字數來分，句子有長句和短句;按成分來分，句子有單句和複句;按語體風格來分，句子有文言語句和白話語句;按結構來分，句子還可分為整句與散句。如此種種，本文在句式運用上可謂靈活多變，運用自如，錯落有致，搖曳生姿。“有以教我”顯得多麼風趣，“一撒手，這知了就拼命往高處飛，一直飛到看不見!”何其通俗;“或用開水焯了，切碎，加香油、醬油、醋，涼拌了吃”何等生動活潑……***2***“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”用的是引用，“三月三，薺菜花賽牡丹”用的是誇張，“馬齒莧開花，花瓣如一小囊”用的是比喻，“捉住一個啞巴，多麼掃興!”用的是擬人。***3***散文的一個突出特點就是“形散而神不散”，本文在結構上就有這一特點。所選的材料——蔞蒿、枸杞頭、薺菜、馬齒莧，都是作者家鄉常見的蔬菜，回憶這些，既表明當年生活的清貧，更寄託著作者的鄉思。而提到蘇軾的詩歌，是為了說明“蔞蒿”是水邊可食的植物;寫到兒時捕捉知了的事情，也是為了具體生動地表現馬齒莧花如小囊的特點。
5.***1***說明了“山丹丹”具有靈性的特點 象徵當地人民生命力頑強、有靈性、勤勞智慧
***2***①這是由歌詞引發的議論，②以含蓄之筆寫邊區人民默默無聞而無怨無悔的高尚品質。
***3***①使文章顯得生動、簡練，省去了許多過渡，②更容易引發讀者由物及人的聯想。