廢墟上的花園閱讀答案
在這春滿人間的花園中,生命就像這春草頂破嚴寒的禁錮,驅走廢墟,再臨人世間。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。
《廢墟上的花園》閱讀材料
很久都沒有開啟窗子了。因為窗外右邊那棟大樓正在施工之中,電鑽聲,鋼筋聲,轟轟隆隆的攪拌機聲不絕於耳,只有緊閉門窗才能阻隔那種嘈雜。但又忍不住每天要向外探頭探腦,不單是為了探視那棟高樓又增高了幾許?還為了看看窗外樓下那棵大楊樹的枝頭髮芽了沒有?綻綠了沒有?樹下那片空地長出野草了嗎?這棵樹和樹下這點兒地,是這片樓群裡唯一的一點綠地。而窗下這片廢墟,磚頭、鐵板狼藉一片,讓人焦躁。
兩棟高樓之間,只相隔百米左右還要建房,當然受到各方的反對,人總要有生活空間,不能被高樓擠壓得沒有呼吸的地方。環境是為人類更好的生存而佈置的,人類也要按美的原則營建環境。話是這麼說,但生活中的各種矛盾、問題,是不以人的意志為轉移的。平常百姓也只能在無奈中嘆息幾聲,該繞著走的還是繞著走,該怎麼過日子還得怎麼過。好在,中國人要求不高,能活著就行啊!
冬去春來的時候,我見幾個民工在拆除廢墟,用車拉走了鋼筋、鐵板、水泥。接著平土,栽上了樹和草。左邊是幾棵松樹,中間是藤蘿架,右邊還種上了一排排月季花。五彩花磚鋪成一個似八卦的圓盤樣,穿插著還辟出了一條條小路,在花園裡到處延伸……不足百米的高樓峽谷中,終於有了一座小小的街心花園。
幾場春雨就把小園澆灌得蔥綠起來,隨著大地的激情,這裡的一花一草都在競放自己的魅力。大自然能在這現代文明的樓群中擠出一個屬於自己生命的燃燒季節,為人們重新開啟青春與活力的大門,釋放生命的渴望和激情,是多麼可貴呀!在這春滿人間的花園中,生命就像這春草頂破嚴寒的禁錮,驅走廢墟,再臨人世間。
有了綠色,就有了生機。寥寥幾棵小松,組不成林的陣勢,但在久居鬧市的人們眼裡,這無疑是沙漠中的綠洲了。進入小園,就進入了另一個世界:樓房的逼仄感沒有了,煩囂的施工聲聽不見了。每天夜色濃時,我獨自默默地在曲徑通幽的小路上散步,心是沉靜的,呼吸的是田園裡芬芳的氣息。圓盤形狀的小池,是用綠、紅、白、灰和花色石磚砌成,那中間菱形的紫色,讓我想起山泉的清涼,就似享受田野裡那自由自在的風;還有樹林裡那藤籮,那春風吹又生的野草……是啊,小草在身旁伴著,白天緊張的神經都放鬆了!
小花園自然成了遠近樓里人們的休憩之地,大家的呼吸似乎都順暢了。松樹下幾位每天準時來甩胳膊的老太太,動作像是約好了的那麼齊;腳步迅捷的老教授來來回回地走著;教孩子滑旱冰的母親,目光裡透出溫柔。給我印象最深的是一對年逾花甲的夫婦,他們每天傍晚相攜而來,圍著花園一圈一圈地走,男的步子有點踉蹌,一路上總是磕磕絆絆像是幼兒在學走路。我知道,他是為別人做嫁衣的老編輯,因腦血栓倒在書桌上,幾經救治,才從死亡線上折了回來。陪伴的老伴總是一步不離地扶著,他們風雨不誤,相扶相依地走著,走著,從枝葉剛剛吐青的樹下走過,又從月季花的身邊走過,踏過秋風掃起的枯葉,又迎來了雪花的飛翔……步子是一天天地輕快,動作是一天天地和諧,那一搖一晃的兩個人,好像在用腿、用腰身訴說著他們才懂的生命歷程。我老是在想象,在當年相識的日子裡,他們就是這樣手拉手走進愛情、走進生活、走進事業的,如今這一切都留在了身後,他們又攜手走進生命的暮年。雖然這扇門是通往生命的終結與歸宿,但對於他們來說,這卻是一個新的開啟。看著他們緩緩的步履,我想起這園中春的節拍:鵝黃,嫩綠,深綠,大紅……只要有生命,就會有希望。
《廢墟上的花園》閱讀題目
12.人們青睞花園是因為花園所具有的鮮活的氣息,以及人與人、人與自然的和諧,請依據文中的有關內容,概括能突出花園特點的兩個關鍵詞。***2分***
13.本文采用了怎樣的表現手法來寫作者對花園的諸多感受及對生命的深層次的思考?這樣寫有什麼作用?***4分***
14.第一自然段中寫道“忍不住每天要向外探頭探腦”,其主要目的是什麼?***4分***
15.“大自然能在這現代文明的樓群中擠出一個屬於自己生命的燃燒季節”的“擠”用得很好,試作簡要分析。***4分***
16.最後一個自然段的文字著重描寫了花園裡人們的一些活動,這對錶現作品主旨有什麼作用?請聯絡全文探究。***6分***
《廢墟上的花園》閱讀答案
12 綠色 芬芳
13 ***1***欲揚先抑***2分******2***可以更好地表現事件發生和我的認識變化的過程軌跡,反襯花園的美麗和生機;同時也可以有效地吸引讀者去讀這篇文章。***2分***
14 目的有二:一是突出對綠色的渴望;***2分***二是表達對環境的關注。***2分***
15 “擠”字用得既形象又有力度,不但點明瞭要在“樓群”中佔據一席之地的艱難狀態,而且還表現出大自然頑強的生命力。
16 作品旨在表現眾對改善生活空間的嚮往和滿足。因而描寫人的活動一方面可以表明花園給人們的一種滿足感和喜悅感之情,另一方面還能揭示出人類應該“按美的原則營建軍環璋”的重要意義。
***能點出全文主旨具體內容給2分,能結合有關內容說明其相關作用的給4分***
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