初中化學趣味實驗

  在初中化學學習階段,你知道有哪些有趣的實驗嗎?下面是小編收集整理的以供大家學習。

  :葉脈書籤

  [實驗步驟]

  ***1***選擇外形完整、大小合適、具有網狀葉脈的樹葉, 這是成功的關鍵,葉脈不硬的就好象煮樹葉湯

  ***2***用水將樹葉刷洗乾淨,放在約10%的氫氧化鈉溶液中煮沸。當葉肉呈現黃色後取出樹葉,用水將樹葉上的鹼液洗淨;

  ***3***將葉子平鋪在瓷磚或玻璃板上,用試管刷或軟牙刷慢慢刷去葉肉。將剩下的葉脈放在水中輕輕清洗,稍稍晾乾後,夾在書中壓平。

  關於葉脈書籤的製作,我有另一個配方:1000g水中放25gNa2CO3和35gNaOH燒開,把桂花、白楊或廣玉蘭的葉放入,燒到黃色略透明為止,拿出來用舊牙刷刷去葉肉,葉脈浸入顏料,即成。

  :自燃

  【實驗原理】

  濃硫酸與糖反應時放熱,放出的熱量能促進氯酸鉀的分解,釋放出氧氣。氧氣又進一步氧化糖,糖的氧化放出大量熱,大到足以使糖燃燒產生火焰。

  【實驗步驟及現象】

  將糖粉與等量氯酸鉀混合均勻放進蒸發皿內,在混合物頂部輕輕地挖一凹痕,向凹痕中滴一滴濃硫酸,即發生自燃。

  注:這個實驗應在通風櫥中進行。

  :噴霧作畫

  實驗原理

  FeCl3溶液遇到硫******KSCN***溶液顯血紅色,遇到亞鐵***〔K4[Fe***CN***6]〕溶液顯藍色,遇到鐵***〔K3[Fe***CN***6]〕溶液顯綠色,遇苯酚顯紫色。FeCl3溶液噴在白紙上顯黃色。

  實驗用品:

  白紙、毛筆、噴霧器、木架、摁釘。

  FeCl3溶液、硫***溶液、亞鐵***濃溶液、鐵***濃溶液、苯酚濃溶液。

  實驗步驟

  1. 用毛筆分別蘸取硫***溶液、亞鐵***濃溶液、鐵***濃溶液、苯酚濃溶液在白紙上繪畫。

  2. 把紙晾乾, 釘在木架上。

  3. 用裝有FeCl3溶液的噴霧器在繪有圖畫的白紙上噴上FeCl3溶液。

  :火球游泳

  水火不相容,這是人們公認的常識。從來沒有看見過火球能在水面上游來游去。然而,課外科技小組的李明同學,做了一個“火球游泳”小魔術。他拿了一個一百毫升的燒杯,裡面裝上自來水,然後用鑷子將一塊豆粒大的灰色固體,輕輕地放在燒杯裡。這時,燒杯裡的水面上立刻生成個火球,這個火球在水面上滾來滾去,同時發出嗤嗤的響聲。同學們,你想想看,李明同學的“火球游泳”小魔術是根據什麼道理?

  答案

  原來,李明同學用鑷子放進杯內的那塊固體是金屬鈉,因為金屬鈉非常活潑,所以一遇水就發生激烈的化學反應,同時放出大量熱,並生成可燃氣體氫。

  2Na+2H20=2NaOH十H2***氣***

  當金屬鈉和水反應時,由於鈉的熔點很低,被所產生的熱量熔化而成球形,又由於產生的熱量很快地使所產生的氫氣達到燃點,所以在水面上形成了一個火球,火球又被所產生的氫氣所推動,而在水面上滾來滾去,好象游泳似的。這種現象說明了金屬鈉化學活動能力非常強,易溶於水反應。所以平常的金屬鈉只能放在煤油裡儲存,切不可放在空氣中,以免起火燃燒。

  :燒不著的棉布

  夜已深了。三十八中學的禮堂裡燈火輝煌,全校科技表演大會在歡樂的氣氛中繼續進行著。當主持人宣佈下個節目是化學科技小組表演的“燒不著的棉布’夕時,全場響起了熱烈的掌聲。表演開始了,化學科技小組的李麗同學,手裡拿著三塊顏色和大小都相同的棉布條,全部讓觀眾看過之亂用火點著。結果,第一塊布燃燒得特別旺盛,不一會兒就燒光了:第二塊布也慢慢地燒光了;第三塊布怎麼也燒不著。幾百名觀眾都感到奇怪:三塊相同的棉布條,為什麼有的燃燒得快,有的燃燒得慢,有的乾脆燒不著?這時,李麗同學站起來用學過的化學知識進行了解釋。

  同學們,你們想想看,李麗同學是怎麼解釋的?

  答案

  最根本的原因還得從化學方面來解釋。棉布是由棉花製成的,棉花主要的化學成分是纖維素分子構成的,它含有碳、氫、氧元素,所以是可燃的物質。第一塊布條事先用30%高錳酸鉀溶液浸過之後晾乾的,高錳酸鉀遇熱後,分解釋放出氧氣來,因為氧有助燃作用,所以,第一塊布條越燒越旺,很快被燒光了。第二塊棉布條沒有經過化學處理,所以燃燒的就慢些。第三塊布條事先浸過30%的磷酸鈉溶液,晾乾後再浸入30%的明礬溶液中,再晾於,這樣,第三塊布條上就有兩種化學藥品,磷酸鈉和明礬,磷酸鈉在水中顯鹼性,而明礬在水中顯酸性,它們反應之後除生成水外,還生成不溶解於水的氫氧化鋁。所以實際上第三塊棉布條被一層氫氧化鋁薄膜包圍了,氫氧化鋁遇熱後又變成了氧化鋁和水,就是這層緻密的氧化鋁薄膜保護了布條,才免於火的襲擊。經過這樣處理過的棉布在工農業生產和國防建設上都廣泛的應用。