八年級物理上冊教案人教版
在八年級的物理學習過程中，會學到《聲音的產生與傳播》這一課，那麼老師在上課之前要做好教案的設計。以下是由小編收集整理的，歡迎閱讀!
：
教學準備
教學目標
知識與技能
1.通過觀察和實驗，初步認識聲音產生和傳播的條件。
2.知道聲音是由物體振動產生的。
3.知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同，知道聲音在空氣***15℃時***中的傳播速度。
4.知道回聲現象和回聲測距離。
過程與方法
1.通過觀察和實驗的方法，探究聲音是如何產生的，聲音是如何傳播的。
2.通過學習活動，鍛鍊學生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。
情感態度與價值觀 1.通過教師、學生的雙邊教學活動，激發學生的學習興趣和求知慾望，培養學生對科學的熱愛，2.使學生樂於探索自然現象和日常生活中的物理學道理。
3.注意在活動中培養學生善於與其他同學合作的意識。
教學重難點
【教學重點】通過觀察和實驗，探究聲音的產生和傳播。
【教學難點】回聲測距離。
教學工具
音叉、乒乓球、橡皮筋、刻度尺、紙屑或泡沫、土電話
教學過程
一、新課匯入
我們有兩隻耳朵，能聽到各種各樣的聲音，聽老師講課，可以獲得各種知識，聽電臺廣播可以知道天下大事，聲音是我們瞭解周圍事物的重要渠道。那麼，聲音是怎樣產生的?它是怎麼傳到我們耳朵?
二、新課教學
1、聲音的產生
***1***課本圖1.1—1中各是什麼物體在發聲?他們有什麼共同特徵?
***2***實驗：學生觀察音叉發聲時叉股在振動。敲打音叉——音叉振動，發聲。握住振動的音叉，聲音馬上停止。
***3***實驗：撥動吉他的弦，琴絃或者橡皮筋。
***4***實驗：現在我們來做一個活動，我這個活動，需要全體同學來配合一下：請同學們把手指放在喉結處，讓我們從1數到10，聲帶振動，發出聲音。
小結：歸納以上實驗，引導學生自己總結出：聲音是由於物體振動而產生的。
指出鳥、蟋蟀和其他一些昆蟲發聲也是由於振動。
由學生列舉一些奇特的發聲現象：蟬、蚊子、笛子。
機械唱片的簡單原理。
2、聲音的傳播
***1***實驗：把耳朵貼近桌面，用手敲桌板，可聽見清晰的敲擊聲。——固體也能傳聲。
***2***實驗：在游泳池游泳的人，潛入水底時仍能聽到岸邊人的談話聲;釣魚時要保持周邊環境的安靜;漁民們常用電子發聲器發出魚喜歡的聲音，將魚誘入魚網;把正在響鈴的鬧鐘由塑料袋包好，把它放入水中，仍能聽到鈴聲。——液體也能傳聲。
***3***實驗：右邊音叉的振動通過空氣傳給左邊的音叉。——氣體能傳聲。
小結：聲音能靠任何氣體、液體、固體物體傳播出去——聲音的傳播需要介質。
***4***實驗：1.1—4***有條件的可以做，也可觀看視訊。***：聲音不能在真空中傳播。
我們平時交談都是靠空氣傳聲。
思考：圖1.1—5月球上的宇航員能正常交談嗎?如何解決這個問題?
分析圖1.1—6：聲音是靠聲波這種形式傳播的。
3、聲音的傳播速度
聲音每秒傳播的距離叫聲速。
學生對比表中的一些聲速並找出空氣中15℃時的聲速：340m/s。
讀作：340米每秒。含義：聲音在空氣中每秒傳播340米。
請同學們閱讀課本第15頁圖表，幾種物質中的聲速，並回答下列問題：
問題1：聲音在15 ℃和25 ℃的空氣中傳播的速度分別是多大?這說明聲速跟什麼因素有關?
15 ℃時空氣中的聲速為340 m/s，25 ℃時空氣中的聲速為346 m/s.說明聲速跟介質的溫度有關.
問題2：聲音在25 ℃的空氣和蒸餾水中傳播的速度分別是多大?這說明聲速跟什麼因素有關?
25 ℃時空氣中的聲速為346 m/s，25 ℃時蒸餾水中的聲速為1497 m/s.說明聲速跟介質的種類有關.
問題3：對比表中的資料，你可以發現什麼?
聲速與介質的種類有關，還與溫度有關。
一般來說： 聲音在固體中傳播得最快，液體中其次，氣體中最慢。
4、回聲
***1***回聲：回聲是聲音在傳播中遇到障礙物反射回來的現象。
講述為什麼有時候能聽到回聲，有時又不能。
原聲與回聲要隔0.1s以上我們才能聽見回聲。請同學們算一算我們要聽見回聲，離障礙物體至少要多遠?
解：340×0.1/2≈17米。
***2***利用回聲測距離
例題：某同學站在山崖前向山崖喊了一聲，經過1.5秒後聽見回聲，求此同學離山崖多遠?
解：340×1.5/2≈255米。
“想想做做”請同學們分組討論，每組想出一個測量聲速的方法，儘可能的話，進行實際測量，看看哪個組的方法更合適，測得的聲速更接近當時的真實值。
課後小結
本課你學到了什麼?和大家分享一下!
課後習題
1、下列樂器是由於空氣柱振動發聲的是*** ***
A、架子鼓 B、笛子 C、小提琴 D、口琴
2、關於聲現象，下例說法正確的是*** ***
A、在鋼鐵中的聲速小於在水中的聲速 B、在水中的聲速小於在空氣中的聲速
C、聲音的傳播不需要介質 D、人唱歌時是聲帶振動發聲的
3、桌子上的魚缸中有若干條金魚，敲擊桌子，魚立即受驚，這時魚接收到聲波的主要途徑是*** ***
A、空氣 — 水 — 魚 B、桌子 — 空氣 — 魚缸 — 魚
C、桌子 — 魚缸 — 水 — 魚 D、桌子 — 空氣 — 水 — 魚
4、站在橋洞裡說話時聽不到回聲.這是因為*** ***
A、橋洞兩端是開口的不反射聲音 B、橋洞窄小回聲與原聲混在一起聽不出來
C、橋洞反射的回聲從橋洞跑了 D、橋洞兩側反射的聲音剛好抵消
5、下列事例中能說明液體可以傳播聲音的是*** ***
A、我們聽到雨滴打在雨傘上的嘀嗒聲 B、我們聽到樹枝上小鳥的唧唧聲
C、花樣游泳員在水下隨著音樂翩翩起舞 D、人們在小溪邊聽到嘩嘩的流水聲
6、一人對著一座高山呼喊，經過10s聽到回聲，那麼人離高山*** ***
A、1700m B、3400m C、170m D、340m