觀察螞蟻作文加評語

　　今天作文課，楊老師要帶領我們去操場觀察螞蟻。我們聽了，個個拍手直叫好，“OK!太棒了!”下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　在我家門前，有許多螞蟻洞，經常看見有許多小螞蟻在洞口覓食，我非常喜歡它們，因為它們總是相互幫助，團結協作。

　　一天中午，我看見一條大青蟲在地上爬，就急忙找來兩根小木棍，把它夾到螞蟻洞口前，然後就靜靜地躲在旁邊觀看，心想這回肯定有好戲。不一會兒，出來巡邏的兩隻小螞蟻看見了大青蟲，彷彿看見了美味的佳餚，饞得口水直流。

　　於是，一隻小螞蟻立即轉回洞裡搬救兵，而另一隻螞蟻卻在攻擊大青蟲，它這樣是為了拖延時間。你看，小螞蟻們多聰明呀!不一會兒，浩浩蕩蕩的螞蟻大軍從洞裡湧了出來，把大青蟲圍得水洩不通。有的咬住大青蟲的頭，有的拖著大青蟲的腿，還有的乾脆騎在大青蟲的背上狠狠地夾。於是，大青蟲使出他的“祕密絕招”：就地翻來覆去。可它沒有想到，掉下來的螞蟻都被擊怒了，使出全身力氣夾大青蟲，不一會兒，大青蟲就動彈不得了。小螞蟻們喜氣洋洋地抬著豐盛的“午餐”走進了洞裡。

　　小螞蟻們就是這樣聰明，這樣團結，我愛小螞蟻。

　　批改評語：這篇文章通過仔細觀察，描寫了螞蟻齊心協力攻擊大青蟲的過程。螞蟻團結協作的場面躍然紙上，我們不禁佩服螞蟻的這種精神了。小作者能夠從生活中發現問題，真是個生活的有心人。

　　二

　　夏天在外婆家，因為蒼蠅飛來飛去挺惹人厭，為此都被我消滅了很多。

　　有一次，我突發奇想，將打死的蒼蠅放到一個有螞蟻的角落裡，讓出來覓食的螞蟻搬走，看看這“小不點”的螞蟻怎樣把它搬走?我等啊，等啊，很長時間都沒有螞蟻來，是不是它的嗅覺不好?我開始有點不耐煩了。

　　正當我想走開的時候，看到有三隻螞蟻結伴而來，它們看見有幾隻死蒼蠅，只見它們用觸角聞聞，然後又用腳踢踢，看看這多好的美餐，瞧我們三個“小不點”，實在是搬不動。這可怎麼辦呢?我看它們好像猶豫了一下，突然有一隻螞蟻用觸角碰了碰兩個朋友的觸角，似乎在商量著什麼“鬼主意”。只見它們轉身向旁邊的一個小洞口走去。一會兒，那洞口，一隻、兩隻、三隻……成雙結對的走來，有抬腳的、有抬翅膀的、有抬蒼蠅頭的，大家齊心協力地搬走了蒼蠅。想必在洞裡津津有味地用餐了吧!

　　真是人多力量大，連螞蟻都懂得這樣的道理。我想，不管學習上、生活上、勞動上，都要相互幫助，你說對嗎?

　　批改評語：這篇文章主要述敘了作者認真觀察螞蟻搬蒼蠅的這樣的小事，並得出了“團結就是力量”這樣的道理。文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　三

　　一天，我作業做完後，就出去走走。

　　我剛走了一會兒，看見一隻小螞蟻在我腳下。這時，我想起別人說過螞蟻的力氣很大。於是，我就把自己手上的一塊麵包放在了地上，小螞蟻看見前面有食物，就馬上爬走了。我心想：小螞蟻為什麼不抬走麵包呢?難道它去找救兵了?這時我看見一群螞蟻排著整齊的隊伍爬了過來，其中有這隻螞蟻。只見它把觸角往下點了一下，好像在說：“我們齊心協力地把這塊麵包抬到洞裡去吧!”然後它就跳下來，和其它螞蟻們一起去抬麵包。它們邁著整齊的步伐，好像勞動人民歡快地勞動著。我繼續觀察著：當它們要抬進洞去時，因為麵包太大了，它們就抬不進去了。我以為它們就這樣灰心了呢!可是，意想不到地是，它們居然想出了一個聰明的辦法：它們把麵包啃去了一些後，就可以排著整齊的隊伍把麵包抬了回去。這時，我發現最後一隻螞蟻對著我，用兩個觸角向我點了九點，好像在說：“謝謝你，給我們那麼大的食物。”

　　這時，我發現小螞蟻不僅力氣大，而且非常善於團結協作，真值得我們學習啊!

　　批改評語：文章的結構簡潔合理，通過仔細觀察，描寫細膩，語言平實自然的把小螞蟻合眾抬食繪聲繪色地描述了出來。本文用詞準確、嚴密，擬人化語言使文章更顯得生動活潑。文章最後揭示中心之句，屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。