美術專業畢業設計論文
美術傳播的理論與歷史研究方向更著眼於美術領域中的大眾傳播,研究在新媒體背景下,美術作為傳播資訊和傳播載體的種種問題。下文是小編為大家蒐集整理的的內容，歡迎大家閱讀參考!
篇1
淺談影視動畫美術風格
引言：
我國具有很多影視作品，其中影視動畫作品具有較強的視覺感染力，因為影視動畫作品往往需要設計者站在造型設計的角度去觀看藝術，這種情況下就應該將影視動畫作品與藝術風格兩者之間進行聯絡。影視動畫的發展離不開動態美術風格，而一般情況下，美術風格都會根據不同的影視動畫作品而推出不同的藝術象徵性。在眾多的動畫作品中，還具有著很多與現實生活息息相關的動畫作品，這些美術作品都來源於生活，但是卻高於生活，只有在設計影視動畫作品的時候，加強對於藝術表現力的追求和創造，才會在未來的實際發展中更好地將影視動畫與美術相聯絡[1]。
1、視動畫美術設計的造型性
在影視動畫作品中，造型的設計是非常重要的，在我國動畫歷史的發展程序中，《白雪公主》是我國的第一部長篇動畫，其造型的設計方式對於我國的動畫設計具有著開拓性的創新意義。早在上世紀的七十年代中，我國人們對於動畫藝術就有著較高的追求，人們在創作影視作品的時候，通常會通過觀察影視作品的內容進行設計，並對動畫構圖及色彩的運用進行合理的搭配。影視動畫在美術設計的同時非常注重對造型的設計，因為在動畫作品中，人物造型的設計關係到動畫的具體情節，是至關重要的。要想令影視動畫不斷地發展和進步，首先就應該運用先進的科學技術對其進行造型設計，例如有關設計人員可以通過造型的設計來彰顯其內在的造型結構，運用現代化的三維技術來實現影視動畫的製作，這也是為了我國藝術界的未來發展奠定堅實的基礎。
2、視動畫美術設計的藝術性
影視動畫美術不同於其他的藝術形式，通常情況下影視動畫美術在設計的時候都會著重的側重藝術魅力的展現，實際上對於不同的動畫美術作品而言，藝術作品的風格是不同的，很多時候創作者通過運用現代化的技術來對影視動畫作品進行創作，其創作的藝術作品不僅僅具有一定的張力，更不存在雷同的問題。每一部影視動畫作品都將會有著自身獨特的藝術性和表現性。影視動畫美術設計在很大程度上需要根據藝術的自身特點進行創造，只有這樣才會更好的推出影視動畫設計的藝術價值。在影視動畫的創作中，只有具有個性化特徵和美術風格的作品才會受到人們的喜歡，在市場競爭越來越激烈的二十一世紀中，人們對於影視動畫作品已經有了新的認識和看法，對其藝術性的自身價值體系也有著新的判斷。而對於一些具有創新性的影視動畫作品也加強了重視程度程度，只有這樣才會在未來的發展中實現個性化的美術風格[2]。
3、視動畫美術設計的視覺心理性
在影視動畫美術的發展歷程中，人們所設計的影視動畫作品往往具有一定的視覺性，因為影視動畫作品給人的第一印象就是通過視覺來傳達的。實際上影視動畫作品在美術設計中會有著與心理有關的因素，只有抓住欣賞者的內心想法，才會在未來的發展中實現更好的發展前景。尤其是在運用色彩的時候，如果不注重色彩的運用將會在很大程度上造成影視作品的失真性。所以由此可見在影視動畫美術風格的研究過程中，一定要注重影視動畫美術風格的設計和色彩的搭配。不僅如此，還需要在創作影視動畫美術作品的時候注重藝術形式的多樣性和多元化，只有站在巨集觀的角度去欣賞和分析美術作品的內涵，才會獲得更多的主動權來吸引觀眾的眼球[3]。
4、視動畫美術風格的未來發展趨勢
在影視動畫作品的未來發展中，必將會出現多元化的發展趨勢，越來越多人將熱衷於將新的事物和新的理念投入到實際的影視動畫創作中，這樣才會更好的實現影視動畫的可持續發展戰略目標，在二十一世紀的發展程序中，我國影視動畫不僅僅要在原有的水平上有所創新，還會爭取做到世界領先水平，只有抓住動畫美術的風格特點，才會為後期的製作和設計奠定堅實的基礎。
結束語：
綜上所述，筆者簡單的論述了影視動畫美術的風格，通過分析可以發現實際上我國現如今的影視動畫在很大程度上具有一定的創新性。影視動畫的美術風格與觀眾的心理要求有著一定的聯絡，兩者之間是互相聯絡的，現如今我國已經出現了很多3D動畫，這種動畫設計就是運用了現代化對影視動畫作品進行創作，進而實現我國影視動畫美術的長期發展。
篇2
試談美術教育傳承民族工藝文化的策略
摘要：中國文化博大精深，內容豐富，其中，民族工藝文化就是一個代表，具有悠久的歷史與深厚的文化底蘊，但是隨著時代的發展，民族工藝文化逐漸走向沒落。一些先進的技術和作品逐漸取代了民族工藝，民族工藝文化的傳承十分困難，而實踐表明，美術教育能夠對民族工藝文化進行傳承。本文主要針對當下民族工藝文化發展現狀提出了其在美術教育中的傳承策略，以期能夠儘可能的保護民族工藝文化。
關鍵詞：美術教育;民族工藝文化;傳承
民族工藝文化在我國優秀文化的傳承與保護中被視為一大重點，但是實際上，先進技術、產品等取代傳統的民族工藝這一現象卻是比比皆是。面對民族工藝文化的逐漸沒落，我的觀點是：對待民族傳統手工藝文化的保護，除了政府部門建立專門的保護研究機構，投人資金搶救性發掘、整理以外，更為重要的是從小培養起對民族民間工藝的保護意識，通過基礎教育美術教育教學實現對傳統民族民間工藝傳承，形成大家的對民族手工藝文化保護的普遍共識，這才是解決當前許多民族工藝文化瀕臨失傳問題的根本。我們能做的就是利用一切資源與手段保護並傳承民族工藝文化，美術教育是一種重要的手段。美術教育是民族文化傳承的一種重要手段，在高校的美術教育中十分注重民族文化特色，通過美術教育能夠使學生了解到民族工藝文化的特點與魅力，培養學生對於民族工藝文化的熱愛，進而實現民族工藝文化的傳承。
一、傳承民族工藝文化的重要意義
我國是一個擁有悠久歷史的文化國度，民族工藝極具特色，而且形式多樣、外表精湛，每一項民族工藝都是民族文化的一大瑰寶，例如：蘇州刺繡、宜興紫砂壺、南通藍印花布等。對待這些民族工藝瑰寶，我們的態度是珍惜、尊重、愛護和傳承。傳承民族工藝文化是每一個民族公民都應該做到事，尤其是美術教育工作從事者。民族工藝文化的傳承具有重要意義，一是能夠保留民族特色，增強民族公民的自豪感、自信心與凝聚力，二是能夠大力弘揚民族精神，為民族的發展帶來動力，三是能夠更好的發展旅遊觀光產業，促進社會經濟的發展與進步，四是有利於連線民族與世界，讓更多的人瞭解、認識民族工藝等民族文化。
二、民族工藝文化融入美術教育中的現狀分析
美術教育是高校中一項培養學生多種能力的學科，其中，大量的引入了民族工藝文化，很好地將民族工藝文化置於一個有利地位，推動了民族工藝文化的傳承。但是隨著現代化的發展，美術教育開始更傾向於現代化教學，在民族工藝文化的融合上選擇了忽視，在此，總結了民族工藝文化融入美術教育的問題。
***一***過於注重現代化技術在現代化技術飛速發展的刺激下，美術教育開始了新的改革，將現代化技術與成品引入到實際教學中，這雖然是一個進步，但是卻為民族工藝文化在美術教育中的融入帶來了阻礙。在此過程中，教師過於注重現代化技術在美術教育中的應用，忽視了美術教學的手法和方式，使得美術教學和民族工藝文化出現了分層。這樣一來民族工藝文化不能夠深入到美術教育中，其文化內涵與魅力也就止步於表面的剖析，失去了其應用於美術教育中的實際意義。
***二***美術教學重點出現偏差美術教育中的內容涉及到多個領域，是一門綜合性比較強的學科，在實際教學中，教師很容易把教學內容重點弄錯。教師為了達到綜合培養的目的，會將一些其他領域的知識內容引入到美術教育中，對美術教育內容進行了大量的擴充。教師在教課的過程中很可能將大量額無關內容中作為教學重點來講授，而忽視了對民族工藝文化的講解，另外，在大量教學內容的衝擊下，學生很難真正的消化完全，即使教師講解了民族工藝文化，學生也難以及時吸收、理解，從而導致了民族工藝文化在美術教育中地位的下降。
三、美術教育傳承民族工藝文化的策略
我國作為世界文明古國，歷史悠久，56個民族的創造遍佈中華大地，民族文化豐富多彩。傳統手工藝在長期的傳承與發展中所累積的經驗和技藝，是高校藝術設計教育的珍貴教材，對藝術設計有著傳承的價值和借鑑的作用。
***一***堅持美術教育改革，加強民族工藝文化教育在新課改中特別提出美術教育改革，在美術教育上，更多是需要一定的情境，而不是枯燥的專業知識，對於文化的講解和傳播更傾向於藉助實際的案例進行感情的分析。每個公民內心都會有一份或多或少的民族責任感與歸屬感，對於民族工藝文化的學習在心理上是基本接受的，這就為其在美術教育中的實際發展奠定了基礎。美術教育改革中對於民族特色元素十分重視，希望藉此來發展民族文化，所以，要始終堅持美術教育改革，加強民族工藝文化教育，幫助學生樹立正確的民族文化傳承觀念。
***二***在美術教育中開設民族工藝文化傳承課程除了大方面的較為粗略的對民族工藝文化進行融入與傳播，還需要由粗及細，由廣到微，這就需要美術教育為民族工藝文化設立相應的課程。民族工藝文化的特色與表現受到多方面的影響，地域、人文、民族等，為了更好地開展具體的相關課程，建議各大高校認真的考慮到本土民族工藝文化的特點與需求，並建立起國家、地方與學習為一體的管理機制。有需要的還可以接觸當地民族工藝作坊，進行深入瞭解和實際觀察，整理、記錄民族工藝文化的實際案例，為民族工藝文化特色在美術教育中的傳承提供有利條件。
四、結語
對待民族文化各國普遍通行的作法是不遺餘力的加以保護，並適當地給予開發和利用民族工藝文化的繼承和發展，不僅可以弘揚民族精神，增強民族的自豪感、自信心，同時還可以增強民族的凝聚力。另外燦爛的民族工藝文化可以讓世界更好地瞭解其國家悠久的歷史，促進地方旅遊的發展和經濟貿易往來。民族工藝文化之於一個民族的可持續性發展十分極其重要，要想實現民族工藝文化在美術教育中的傳承就必須使每個公民意識到自己身上的職責與使命，只有這樣，才能夠為民族工藝文化的傳承提供堅實保障。
參考文獻：
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