高校新辦專業文獻保障問題的對策研究
摘要 本文探討了高校圖書館文獻資訊資源建設如何為新辦專業的教學和科研提供文獻資訊保障服務等問題。
關鍵詞 高等學校；新辦專業；圖書館；文獻資訊資源建設
隨著社會發展對培養國家急需高階專門人才的需求越來越迫切，高校在院系整合的基礎上，對現有專業進行重組與整改，誕生了許多新辦專業。新辦專業擴充套件了辦學思路，優化了專業結構。新興學科專業的繁榮發展，是高校增強辦學活力，滿足經濟社會及個人接受高等教育需求的必然發展趨勢。學科專業是建立在佔有一定數量的學科文獻基礎之上的，很大程度上依賴於學科知識深厚累積的豐富文獻。我們認為要滿足新專業的文獻需求，就要在策略上重視下述三個方面的問題，在方式方法上引起三個注意，採取三個措施，三個相關的操作對策，從而確保新專業文獻資源建設取得更好的成效。
學科專業的設立與發展，是以實施國家學科重點發展戰略為目標的。而大多數新辦專業是在以科學研究為主導，引入創新機制為靈魂和核心的前提下誕生的。因此，一些新專業一經建立就很快成為重點學科。我們必須認真著手總結、研究和規劃文獻資源建設的發展趨勢。構建適應激勵創新和具有活力的培養機制，逐步完善以適應培養國家建設與科技發展需求為目標的文獻資源建設模式，深化以提升創新能力為目標的文獻資源建設改革。尤其對已成為重點學科的新專業、學科帶頭人或擁有高水平研究課題的導師，必須定期實施跟蹤服務，研究最大限度地滿足新專業文獻資源需求的有關問題。
1.1 注意新辦專業學科發展動向
新學科專業建設需要全面的文獻資料做支撐，快速增長的新專業大大地激活了圖書館的文獻資源利用率，也凸顯出了一些新辦專業的文獻資源欠缺的問題，加劇了滿足新專業師生讀者需求的困難。學科專業的設定，在飛速發展的高科技時代，既有相對的穩定性，又具有一定的動態性。對於基本穩定的學科專業、發展勢頭好的專業與發展前景一般的專業，應予以區別對待。在購書經費開支的比例上體現出保證重點、照顧一般的原則，及時反映出現行專業設定中重點學科與非重點學科的文獻資源配置發展變化情況，積極探索與規劃學校優勢專業的資料庫建設。加強對學科專業文獻資源建設的巨集觀監控，視各學科專業發展的不同變化情況，掌握文獻資源建設的側重點和重點，以培養對經濟社會快速發展急需的新型專業人才，靈活地在文獻資源建設中做出及時地快速反應和調整。
1.2 注意開展文獻資源建設的數量和質量分析
加強對新專業文獻的收藏方式、收藏數量、收藏質量等方面的調查研究。一是要從總體思路設計方面，研究新專業文獻資源建設發展的問題，統籌制訂新專業文獻資源建設發展規劃和實施方案；二是要研究制定文獻資源建設工作和質量保證措施；三是要適應新專業教學、科研的發展需要，研究論證新設若干種專業的文獻資源建設保障問題；加強文獻資源建設質量對新專業人才培養的利用效果分析，就全面提高文獻資源建設質量進行認真研究並提出指導性方案。從建立文獻資源建設的質量保證體系、質量保證過程、質量保證效果等進行深入研究，對是否高標準地按質按量建立穩定可靠的館藏結構，按培養創新型人才發展與和諧社會的人才培養要求。構建新專業的文獻資源保障體系，加強新專業文獻資源建設。
1.3 注意與時俱進地理順文獻資源建設發展的相關思路
要以科學的效益管理觀念，用新型的文獻資源體系來對應與滿足學校辦學發展對文獻資源的需求。按比例確定各學科專業、新專業等的購書總量、種類及複本率措施；研究制定本館與院系資料室兩級聯網共建共享的措施；改進本館借閱方式與館際互借及資源共享的措施；與院系和館際協作開展館藏資源建設的措施；文獻開發與電子文件製作的措施；館藏資源的利用與使用者教育措施；館藏文獻的保護與剔除措施等。通過豐富的特色館藏資訊資源吸引廣大讀者，以實現圖書館利用效果好的辦館目標。
2 “重視制定文獻資源建設發展策略，是展望未來從理論上指導持續發展的重大問題”
藏書質量的比較分析，是文獻資源建設研究預測未來發展的重要依據。探索專業數量仍在繼續不斷增加的新專業文獻需求問題，必須制定與實施中長期藏書建設發展規劃，科學地制定具有本館特點的藏書發展策略，形成相應的與之相匹配的規模、結構、質量和效益方面的發展目標，提出或預測未來若干年的館藏文獻資源建設發展趨勢，總體預測、設計館藏文獻資源及其保障體系的構建。儘快使新專業的文獻資源形成結構合理、教學需求質量高、富有學術館藏特色的教學文獻資料保障結構體系，保持新專業文獻資源建設的持續、快速、健康發展。
2.1 制訂具有本館特點的藏書建設發展措施
隨著建立學術型圖書館工作重心的調整，逐步形成館藏文獻資源能為學校各項決策、各前沿學科課題研究提供可靠的論證依據。根據學校辦學特色創造富有本館職能特徵的館藏體系結構，強化富有本校辦學特點的優勢特色專業的文獻收全率。建立起對本校學科專業全方位、多層次、開放式、高效率的文獻資訊服務保障體系。高校圖書館的文獻資源建設發展呈現出館藏資訊資源建設更加突出本校的專業設定特色，藏書結構伴隨著更具科學性的中長期發展規劃的制定與實施，文獻保障體系的建立更加科學規範與嚴謹。通過不斷地調整磨合和接受各級教育部門評估等考核檢測，使文獻資源建設更加能發揮出應有的重要作用。
2.2 制訂建立館藏文獻資源保障體系的措施
新專業的申辦獲准設立，有些得到一定的專項學科建設經費。在撥給所屬院系的專項資金中，其中一部分用於該院系資料室購置新專業學科的文獻資料，僅作為支撐學科教學的即時之需，仍需校圖書館在館藏常規文獻資源建設中，把新專業文獻資源建設當作館藏文獻資源建設的重要組成部分，認真加以考慮。每個新專業的設立，採訪部門都向書商及時徵集有關的專業書目，採取訂購或到國內各大圖書賣場現採，迅速購進新辦專業所急需的專業學術著作和教學參考書籍。隨著院系調整發展變化的情況，跟上學校的辦學思路，協同調整和完善館藏書刊結構，不斷修訂《文獻資源建設原則及標準》，充實適合學校學科專業與教學科研發展需要的館藏體系。同時，注意發揮現有優勢學科專業文獻的作用，利用相近學科專業文獻資源的支撐作用，加強新辦專業文獻資源的建設。
2.3 制訂新專業應急機制的文獻採購措施
一大批新專業的相繼建立，解決新專業廣大師生的文獻需求問題，被客觀地提上了議事日程。新專業的成立，都具有自身的辦學特點和優勢，是在建立社會專業需求和人才需求發展預警機制的前提下，經過充分的評估與論證，才最終確立的。短期內加大購書經費來四處搜尋突擊完成新專業的文獻購置任務，無疑會給常規的文獻資源建設帶來一定的衝擊。將新專業文獻資源建設與常規文獻資源建設緊密結合的問題，是開展文獻資源建設工作中的新問題，也是困擾開展文獻資源建設工作中的一道難題。應著力採取提高重點學科和優勢特色專業中文文獻資源收全率，保證新專業文獻資源滿足專業教學需求，重視文、理類專業文獻和學科前沿文獻的建設。
關鍵詞 高等學校；新辦專業；圖書館；文獻資訊資源建設
隨著社會發展對培養國家急需高階專門人才的需求越來越迫切，高校在院系整合的基礎上，對現有專業進行重組與整改，誕生了許多新辦專業。新辦專業擴充套件了辦學思路，優化了專業結構。新興學科專業的繁榮發展，是高校增強辦學活力，滿足經濟社會及個人接受高等教育需求的必然發展趨勢。學科專業是建立在佔有一定數量的學科文獻基礎之上的，很大程度上依賴於學科知識深厚累積的豐富文獻。我們認為要滿足新專業的文獻需求，就要在策略上重視下述三個方面的問題，在方式方法上引起三個注意，採取三個措施，三個相關的操作對策，從而確保新專業文獻資源建設取得更好的成效。
學科專業的設立與發展，是以實施國家學科重點發展戰略為目標的。而大多數新辦專業是在以科學研究為主導，引入創新機制為靈魂和核心的前提下誕生的。因此，一些新專業一經建立就很快成為重點學科。我們必須認真著手總結、研究和規劃文獻資源建設的發展趨勢。構建適應激勵創新和具有活力的培養機制，逐步完善以適應培養國家建設與科技發展需求為目標的文獻資源建設模式，深化以提升創新能力為目標的文獻資源建設改革。尤其對已成為重點學科的新專業、學科帶頭人或擁有高水平研究課題的導師，必須定期實施跟蹤服務，研究最大限度地滿足新專業文獻資源需求的有關問題。
1.1 注意新辦專業學科發展動向
新學科專業建設需要全面的文獻資料做支撐，快速增長的新專業大大地激活了圖書館的文獻資源利用率，也凸顯出了一些新辦專業的文獻資源欠缺的問題，加劇了滿足新專業師生讀者需求的困難。學科專業的設定，在飛速發展的高科技時代，既有相對的穩定性，又具有一定的動態性。對於基本穩定的學科專業、發展勢頭好的專業與發展前景一般的專業，應予以區別對待。在購書經費開支的比例上體現出保證重點、照顧一般的原則，及時反映出現行專業設定中重點學科與非重點學科的文獻資源配置發展變化情況，積極探索與規劃學校優勢專業的資料庫建設。加強對學科專業文獻資源建設的巨集觀監控，視各學科專業發展的不同變化情況，掌握文獻資源建設的側重點和重點，以培養對經濟社會快速發展急需的新型專業人才，靈活地在文獻資源建設中做出及時地快速反應和調整。
1.2 注意開展文獻資源建設的數量和質量分析
加強對新專業文獻的收藏方式、收藏數量、收藏質量等方面的調查研究。一是要從總體思路設計方面，研究新專業文獻資源建設發展的問題，統籌制訂新專業文獻資源建設發展規劃和實施方案；二是要研究制定文獻資源建設工作和質量保證措施；三是要適應新專業教學、科研的發展需要，研究論證新設若干種專業的文獻資源建設保障問題；加強文獻資源建設質量對新專業人才培養的利用效果分析，就全面提高文獻資源建設質量進行認真研究並提出指導性方案。從建立文獻資源建設的質量保證體系、質量保證過程、質量保證效果等進行深入研究，對是否高標準地按質按量建立穩定可靠的館藏結構，按培養創新型人才發展與和諧社會的人才培養要求。構建新專業的文獻資源保障體系，加強新專業文獻資源建設。
1.3 注意與時俱進地理順文獻資源建設發展的相關思路
要以科學的效益管理觀念，用新型的文獻資源體系來對應與滿足學校辦學發展對文獻資源的需求。按比例確定各學科專業、新專業等的購書總量、種類及複本率措施；研究制定本館與院系資料室兩級聯網共建共享的措施；改進本館借閱方式與館際互借及資源共享的措施；與院系和館際協作開展館藏資源建設的措施；文獻開發與電子文件製作的措施；館藏資源的利用與使用者教育措施；館藏文獻的保護與剔除措施等。通過豐富的特色館藏資訊資源吸引廣大讀者，以實現圖書館利用效果好的辦館目標。
2 “重視制定文獻資源建設發展策略，是展望未來從理論上指導持續發展的重大問題”
藏書質量的比較分析，是文獻資源建設研究預測未來發展的重要依據。探索專業數量仍在繼續不斷增加的新專業文獻需求問題，必須制定與實施中長期藏書建設發展規劃，科學地制定具有本館特點的藏書發展策略，形成相應的與之相匹配的規模、結構、質量和效益方面的發展目標，提出或預測未來若干年的館藏文獻資源建設發展趨勢，總體預測、設計館藏文獻資源及其保障體系的構建。儘快使新專業的文獻資源形成結構合理、教學需求質量高、富有學術館藏特色的教學文獻資料保障結構體系，保持新專業文獻資源建設的持續、快速、健康發展。
2.1 制訂具有本館特點的藏書建設發展措施
隨著建立學術型圖書館工作重心的調整，逐步形成館藏文獻資源能為學校各項決策、各前沿學科課題研究提供可靠的論證依據。根據學校辦學特色創造富有本館職能特徵的館藏體系結構，強化富有本校辦學特點的優勢特色專業的文獻收全率。建立起對本校學科專業全方位、多層次、開放式、高效率的文獻資訊服務保障體系。高校圖書館的文獻資源建設發展呈現出館藏資訊資源建設更加突出本校的專業設定特色，藏書結構伴隨著更具科學性的中長期發展規劃的制定與實施，文獻保障體系的建立更加科學規範與嚴謹。通過不斷地調整磨合和接受各級教育部門評估等考核檢測，使文獻資源建設更加能發揮出應有的重要作用。
2.2 制訂建立館藏文獻資源保障體系的措施
新專業的申辦獲准設立，有些得到一定的專項學科建設經費。在撥給所屬院系的專項資金中，其中一部分用於該院系資料室購置新專業學科的文獻資料，僅作為支撐學科教學的即時之需，仍需校圖書館在館藏常規文獻資源建設中，把新專業文獻資源建設當作館藏文獻資源建設的重要組成部分，認真加以考慮。每個新專業的設立，採訪部門都向書商及時徵集有關的專業書目，採取訂購或到國內各大圖書賣場現採，迅速購進新辦專業所急需的專業學術著作和教學參考書籍。隨著院系調整發展變化的情況，跟上學校的辦學思路，協同調整和完善館藏書刊結構，不斷修訂《文獻資源建設原則及標準》，充實適合學校學科專業與教學科研發展需要的館藏體系。同時，注意發揮現有優勢學科專業文獻的作用，利用相近學科專業文獻資源的支撐作用，加強新辦專業文獻資源的建設。
2.3 制訂新專業應急機制的文獻採購措施
一大批新專業的相繼建立，解決新專業廣大師生的文獻需求問題，被客觀地提上了議事日程。新專業的成立，都具有自身的辦學特點和優勢，是在建立社會專業需求和人才需求發展預警機制的前提下，經過充分的評估與論證，才最終確立的。短期內加大購書經費來四處搜尋突擊完成新專業的文獻購置任務，無疑會給常規的文獻資源建設帶來一定的衝擊。將新專業文獻資源建設與常規文獻資源建設緊密結合的問題，是開展文獻資源建設工作中的新問題，也是困擾開展文獻資源建設工作中的一道難題。應著力採取提高重點學科和優勢特色專業中文文獻資源收全率，保證新專業文獻資源滿足專業教學需求，重視文、理類專業文獻和學科前沿文獻的建設。